2019-2020學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（共34分）

• 1．下列詞語(yǔ)的注音全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．熾熱（zhì）    校對(duì)（jiào）    鮮為人知（xi?n）   怏怏不樂(lè)（yàng）

  B．山澗（jiàn）   佇立（zhù）    氣沖斗牛（dǒu）    屏息凝神（píng）

  C．鎬頭（g?o）    污穢（huì）    深惡痛絕（wù）     悲天憫人（m?n）

  D．妥帖（tiē）     詰問(wèn)（jié）     鍥而不舍（qiè）     憂心忡忡（zhōng）
  組卷：20引用：1難度：0.9

  解析

• 2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．狂斕    疙瘩    鞠躬盡瘁    慷慨淋漓

  B．拖沓    濁流    婦儒皆知    瀝盡心血

  C．煩躁    亙古    天涯海角    以身作則

  D．取蒂    豐饒    酣然入夢(mèng)    垂垂幕老
  組卷：17引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．老板今天約好客戶開(kāi)會(huì)，你如果又姍姍來(lái)遲，準(zhǔn)被開(kāi)除。

  B．路上黑森森的樹(shù)木都好像活著的魔鬼一樣襲來(lái)，簡(jiǎn)直使你毛骨悚然。

  C．小明學(xué)習(xí)上勤勤懇懇，誨人不倦，終于考上了理想的大學(xué)。

  D．足球是當(dāng)之無(wú)愧的世界第一運(yùn)動(dòng)，四年一屆的世界杯是全世界的狂歡節(jié)。
  組卷：14引用：1難度：0.8

  解析

• 4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上，幾個(gè)單位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告雖然沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，卻讓與會(huì)人員為之動(dòng)容。

  B．2018年俄羅斯世界杯賽場(chǎng)上，球迷們的瘋狂表現(xiàn)，令人不得不否認(rèn)足球魅力。

  C．中美貿(mào)易之爭(zhēng)讓世界認(rèn)識(shí)到，我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家。

  D．我們將通過(guò)植樹(shù)造林，使有著“山水洲城”美譽(yù)的長(zhǎng)沙山更青，水更碧。
  組卷：18引用：1難度：0.8

  解析

三、現(xiàn)代文閱讀（共17分）

• 13．閱讀下文，完成下列各題。
  父親的長(zhǎng)笛
        ①小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那時(shí)，她特別愛(ài)聽(tīng)，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽(tīng)，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。
        ②夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段兒！”“吹一段？“父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊蔓延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。
        ③她開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫(xiě)完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“哎呀！別吹了好不好！煩死人了！“笛聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。
        ④她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門(mén)口那掃地的老大爺是小敏她爸！“頓時(shí)，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父親沒(méi)出息！
        ⑤她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒(méi)有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽(tīng)不到笛聲了。
        ⑥上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車(chē)旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng)，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小敏，你爸好酷啊，掃大街還忘不了吹笛子！”
        ⑦她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無(wú)可忍，到就跟父親吵：“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒(méi)臉活著了！”“啪”地二聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說(shuō)八道！“父親喝住了母親?！澳憧墒锹?tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng)，你爸干一大活兒回來(lái)，多累都吹給你聽(tīng)“
        ⑧父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走長(zhǎng)笛，扔進(jìn)了城外的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒(méi)有。自此，父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事兒。
        ⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買(mǎi)吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開(kāi)“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛(ài)的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐椋盟睦镆魂囮囁?，一陣陣疼……
        ⑩第二天，她買(mǎi)了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來(lái)。 她吞吞吐吐，說(shuō)“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了您那長(zhǎng)笛。”父親一笑；“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過(guò)來(lái)：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒(méi)白斷，委屈沒(méi)白受??！”“腿？沒(méi)白斷？”她吃驚地問(wèn)?！斑€不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢(qián)給你買(mǎi)琴，大雪天騎車(chē) 給人家送貨，摔斷了腿““哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！“父親笑著打斷母親，轉(zhuǎn)臉看她。________；她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？“父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。
  ?久違的笛聲，從父親嘴邊蔓延開(kāi)來(lái)，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。
  （1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成以下表格。
  

  時(shí)間	主要事件	女兒的情感態(tài)度
  小時(shí)候	父親愛(ài)吹長(zhǎng)笛，經(jīng)常吹給女兒聽(tīng)	①
  五年級(jí)	②	不再喜歡。
  ③	父親因女兒扔了他的長(zhǎng)笛，從此不再提長(zhǎng)笛的事兒	憤怒
  多年以后	父親因女兒給他買(mǎi)來(lái)新長(zhǎng)笛，又吹起了長(zhǎng)笛	④

  （2）請(qǐng)從修辭的角度賞析第②段畫(huà)線的句子，并從描寫(xiě)的角度賞析第⑩段畫(huà)線的句子。
  ①清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊蔓延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。
  ②父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來(lái)。
  （3）請(qǐng)問(wèn)父親是一個(gè)怎樣的人？文中的主人公與父親的故事又給了你怎樣的感悟？請(qǐng)結(jié)合文章和生活實(shí)際簡(jiǎn)要作答。
  （4）請(qǐng)?jiān)诘冖舛萎?huà)橫線的地方，結(jié)合前后文情節(jié)展開(kāi)聯(lián)想與想象，加上一段女兒的動(dòng)作和心理描寫(xiě)。要求：符合情境，運(yùn)用比喻的修辭，不超過(guò)150字。
  組卷：14引用：1難度：0.6

  解析

四、寫(xiě)作（50分）

• 14．分?jǐn)?shù)，可以是有形的，也可以是無(wú)形的；可以是別人評(píng)分，也可以是自己打分；可以出現(xiàn)在試卷上、競(jìng)賽中，也可以隱身于日常生活里。課程學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與、待人處事、家務(wù)勞動(dòng)……都會(huì)獲得一個(gè)或高或低的分?jǐn)?shù)。這些分?jǐn)?shù)，構(gòu)成了我們豐富的人生。
        請(qǐng)以“我的最高分，我的最低分”為題，寫(xiě)一篇文章。
        要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。
  組卷：112引用：9難度：0.7

  解析