2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（共18分）

• 1．閱讀下面文字，按要求完成 下列各題。
        梁實(shí)秋在他的《清華八年》一文中，曾有過(guò)這樣的描述：園里談不到什么景致，不過(guò)非常 整潔，綠草如蔭，校舍十分甲（儉樸/簡(jiǎn)樸），但是一塵不染。工字廳后面是荷花池，池畔松柏參天，廳后匾額上的“水木清華”四字確是當(dāng)之無(wú)愧。又有長(zhǎng)聯(lián)一副，頗為精彩：檻外山光，歷春夏秋冬，萬(wàn)千變幻，都非凡境；窗中云影，任東西南北，去來(lái)澹蕩，洵是仙居。我在這個(gè)地方不知 乙 （消磨/消耗）了多少黃昏。西園榛莽未除，一片蘆蒿，登高西望，圓明園的斷垣殘石歷歷可見(jiàn)，俯仰蒼茫，別饒野趣。這一帶景色宜人，是同學(xué)們常來(lái)讀
        書(shū)游憩而流連忘返的去處……清華園中的荷花池，后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》，更是如雷貫耳，招致莘莘學(xué)子的欽羨，使人 丙 （未免/不免）心生神往，希冀也能漫步在這荷花池畔，沐朝霞，送夕陽(yáng)，書(shū)聲與清風(fēng)相應(yīng)和，度過(guò)一段終生都值得回味的讀書(shū)時(shí)光。
  （1）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)或加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．綠草如蔭      如雷貫耳         B．檻（jiàn）外山光  斷垣殘石（yuán）
  C．蘆蒿（hāo） 萬(wàn)千變幻         D．應(yīng)和（hè）  莘莘學(xué)子
  （2）依次填入甲、乙、丙三處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．儉樸消磨 未免  B．簡(jiǎn)樸消磨 不免
  C．簡(jiǎn)樸消耗 不免  D．儉樸消耗 未免
  （3）在文中第一段末句的橫線(xiàn)上填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  ①土山的背后，緩緩流動(dòng)著一條小河，
  ②荷花池北岸上，可遙見(jiàn)一排高低起伏的土山，
  ③兩岸微風(fēng)拂柳，又是一方勝境。
  ④山上松柏茂盛，樹(shù)下花草叢生，別有一番風(fēng)致。
  A．④①③②B．②①③④C．④②①③D．②④①③
  組卷：5引用：2難度：0.9

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二、選擇題（共3小題，每小題3分，滿(mǎn)分9分）

• 2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．只見(jiàn)他奮筆疾書(shū)，一氣呵成，不消片刻，一篇佳作便展現(xiàn)在大家面前。只是文不加點(diǎn)，難以斷句，不能不說(shuō)是白璧微瑕

  B．我攀過(guò)陡峭的崖壁，歷盡艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無(wú)涯際，頓覺(jué)自己渺小登 高自卑之感油然而生

  C．衛(wèi)生筷其實(shí)并不衛(wèi)生，多為黑作坊經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單浸泡漂白后即投放市場(chǎng)的產(chǎn)品，近日長(zhǎng)沙 市警方和工商、衛(wèi)生等部門(mén)上下其手，一舉摧毀了多個(gè)制臟窩點(diǎn)

  D．正當(dāng)豆蔻年華的少女時(shí)代，在一個(gè)騷亂不安的夜里，她和父母避難途中失散了
  組卷：0引用：1難度：0.9

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• 3．下列各句中，沒(méi)有病句的一句是（　?。?/h2>

  A．環(huán)保事件之所以經(jīng)常性地頻頻發(fā)生，有專(zhuān)家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單純地依靠大規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，使得資源消耗驚人，環(huán)保問(wèn)題日漸嚴(yán)重．

  B．自 4 月 13 日“千古傳奇?張大千藝術(shù)作品展”于山東省美術(shù)館開(kāi)幕以來(lái)，得到了各界群眾的廣泛關(guān)注，參觀人數(shù)持續(xù)增加．

  C．城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體 系，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展．

  D．住房問(wèn)題既是民生問(wèn)題也是發(fā)展問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系到人民群眾 的安居樂(lè)業(yè)，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定．
  組卷：15引用：10難度：0.9

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五、現(xiàn)代文閱讀（16分）

• 10．閱讀下面的文字，然后回答 下列個(gè)題。
  把闌干拍遍
  梁衡       中國(guó)歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以詞為業(yè)，成為大詩(shī)詞家的只有一人，這就是 辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個(gè)人在文人中的唯一性和在歷史上的獨(dú)特地位。
        在我看到的資料里，辛棄疾至少是快刀利劍地殺過(guò)幾次人的。他天生孔武高大，從小苦修 劍法。他又生于金宋亂世，不滿(mǎn)金人的侵略蹂躪，22 歲時(shí)他就拉起了一支數(shù)千人的義軍，后 又與耿京為首的義軍合并，并兼任書(shū)記長(zhǎng)，掌管印信。一次義軍中出了叛徒，將印信偷走，準(zhǔn) 備投金。辛棄疾手提利劍單人獨(dú)馬追賊兩日，第三天提回一顆人頭。為了光復(fù)大業(yè)，他又說(shuō)服 耿京南歸，并親自南下臨安聯(lián)絡(luò)。不想就這幾天之內(nèi)又變生肘腋，當(dāng)他完成任務(wù)返回時(shí)，部將 叛變，耿京被殺。辛大怒，躍馬橫刀，只率數(shù)騎突入敵營(yíng)生擒叛將，又奔突千里，將其押解至 臨安正法，并率萬(wàn)人南下歸宋。說(shuō)來(lái)，他干這場(chǎng)壯舉時(shí)還只是一個(gè)英雄少年，正血?dú)夥絼偅?nbsp;為朝廷痛殺賊寇，收復(fù)失地。
        但世上的事并不能心想事成。南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫 軟筆。他也再?zèng)]有機(jī)會(huì)奔走沙場(chǎng)，血濺戰(zhàn)袍，而只能筆走龍蛇，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲 悲壯的呼喊、遺憾的嘆息和無(wú)奈的自嘲。
        應(yīng)該說(shuō)，辛棄疾的詞不是用筆寫(xiě)成，而是用刀和劍刻成的。他以一個(gè)沙場(chǎng)英雄和愛(ài)國(guó)將軍 的形象留存在歷史上和自己的詩(shī)詞中。時(shí)隔千年，當(dāng)今天我們重讀他的作品時(shí)，仍感到一種凜 然殺氣和磅礴之勢(shì)。比如這首著名的《破陣子》：
        醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓似霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！我敢大膽說(shuō)一句，這首詞除了武圣岳飛的《滿(mǎn)江紅》可與之媲美外，在中國(guó)上下五千年的
        文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫(xiě)過(guò)“射人先射馬，擒賊先擒 王”，軍旅詩(shī)人盧綸也寫(xiě)過(guò)“欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀”。但這些都是旁觀式的想象、抒發(fā)和 描述，哪一個(gè)詩(shī)人曾有他這樣在刀刃劍尖上滾過(guò)來(lái)的經(jīng)歷？
        他本來(lái)是以身許國(guó)，準(zhǔn)備血撒大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng)，再無(wú)用武 之地。像屈原那樣仰問(wèn)蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，拍闌干，只能熱淚橫流。
  楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，闌干拍遍，無(wú)人會(huì)、登臨意。（《水龍吟》）       誰(shuí)能懂得他這個(gè)游子，實(shí)際上是亡國(guó)浪子的悲憤之心呢？這是他登臨建康賞心亭時(shí)所作。 他痛拍闌干時(shí)一定想起過(guò)當(dāng)年的揮刀縱馬，馳騁沙場(chǎng)，但今天空有一身力，一腔志，又能向何 處使呢？
        辛詞比其他文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來(lái)寫(xiě)，而是蘸著血和淚涂抹而成的。 我們今天讀其詞，總能清清楚楚地聽(tīng)到一個(gè)愛(ài)國(guó)忠臣，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白；總 忘不了他那在夕陽(yáng)中扶闌遠(yuǎn)眺、望眼欲穿的形象。
        說(shuō)到辛詞的筆力多深，是刀刻也罷，血寫(xiě)也罷，其實(shí)他的追求從來(lái)不是要做一個(gè)詞人。作 為封建知識(shí)分子，對(duì)待政治，他不像陶淵明那樣淺嘗輒止，再不染政；也不像白居易那樣長(zhǎng)期 在任，亦政亦文。對(duì)國(guó)家民族他有一顆放不下、關(guān)不住、比天大、比火熱的心；他有一身早練 就、憋不住、使不完的勁。
        有人說(shuō)辛詞也婉約，多情細(xì)膩處不亞柳永、李清照。但柳李的多情多愁僅止于“執(zhí)手相看 淚眼”“梧桐更兼細(xì)雨”，而辛詞中的婉約言愁之筆，于淡淡的藝術(shù)美感中，卻又含有深沉的 政治與生活哲理。真正的詩(shī)人，最善以常人之心言大情大理，能于無(wú)聲處炸響驚雷。 我常想，要為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把闌干拍遍”。他一生大都是在被拋棄的感嘆 與無(wú)奈中度過(guò)的。當(dāng)權(quán)者不使之為官，卻為他準(zhǔn)備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。他被九蒸九 曬，水煮油炸，千錘百煉。歷史的風(fēng)云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛(ài)與恨的糾纏，知識(shí)的 積累，感情的澆鑄，藝術(shù)的升華，文字的敲打，這一切都在他的胸中、他的腦海，翻騰激蕩，如地殼內(nèi)巖漿的滾動(dòng)鼓脹，沖擊積聚。既然這股能量一不能化作刀槍之力，二不能化作施政之 策，便只有一股腦地注入詩(shī)詞，化作詩(shī)詞。他并不想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著 地把他逼向詞人之道。終于被他修煉到連嘆一口氣，也是一首好詞了。
  （文章有刪改）
  （1）“南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆”結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)在文中的含義
  （2）辛棄疾的詞有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分點(diǎn)回答。
  （3）作品以“把闌干拍遍”為題有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。
  （4）本文的介紹足以使你認(rèn)可“他（辛棄疾）的詞及他這個(gè)人在文人中的唯一性”嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn) 述。
  組卷：1引用：1難度：0.3

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六、作文（50分）

• 11．閱讀下面的材料，按要求作文。
        泉水在地下蓄積。一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注，其實(shí)，正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。
        請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。
  組卷：155引用：18難度：0.3

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