2020-2021學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)金陵匯文學(xué)校八年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（12月份）

一、（29分）

• 1．詩(shī)文名句填空。
  ①輕舟短棹西湖好，

   

  。（歐陽(yáng)修《采桑子》）
  ②

   

  ，路遠(yuǎn)莫致之。（《古詩(shī)十九首?庭中有奇樹(shù)》）
  ③

   

  ，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）
  ④它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，

   

  。也許你要說(shuō)它不美……（《白楊禮贊》）
  ⑤“花”歷來(lái)寄寓著文人墨客的情思。晏殊《浣溪沙》中“

   

  ，

   

  ”借落花和歸燕表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜之情；白居易《錢塘湖春行》中“

   

  ，

   

  ”兩句描繪了春花綻放、青草吐綠的早春美景，詩(shī)人陶醉其中；李清照《如夢(mèng)令》中“

   

  ，

   

  ”寫(xiě)出歸途中美麗的意外，洋溢著青春的活力。
  組卷：7引用：2難度：0.8

  解析

• 2．請(qǐng)用正楷書(shū)體把下面句子寫(xiě)在方格里。
  腹有詩(shī)書(shū)氣自華
  
  組卷：1引用：2難度：0.9

  解析

• 3．下列加點(diǎn)的字音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．鐫刻（juān）    禁錮（gù）       悄然（qiǎo）     殫精竭慮（dān）

  B．翹首（qiáo）    锃亮（zèng）    菌子（jùn）      深惡痛疾（è）

  C．興味（xìng）    盎然（àng）      滯留（zhì）      潛滋暗長(zhǎng)（qiǎn）

  D．差使（chāi）    瀕臨（pín）       喧囂（xiāo）     坦蕩如砥（dǐ）
  組卷：12引用：3難度：0.8

  解析

• 4．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．狼藉  簌簌  銳不可當(dāng)  眼花瞭亂

  B．鎖屑  洗滌  正襟危座  重巒疊嶂

  C．跋涉  猝然  巧妙絕倫  縱橫決蕩

  D．鮮膄  銷逝  觸目傷懷  張目結(jié)舌
  組卷：13引用：2難度：0.9

  解析

二、（41分）

• 12．【活動(dòng)四?看，兩代人的風(fēng)景】
  學(xué)習(xí)了朱自清先生《背影》后，老師推薦大家讀下面這篇文章。請(qǐng)你完成各題。
  揮 手--懷念我的父親
  趙麗宏      ①記憶中，父親的一雙手老是在我的面前揮動(dòng)。人生路上的三次遠(yuǎn)足，都是父親去送我的。他站在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我揮動(dòng)著手，佇立在路邊的人影由大而小，一直到我看不見(jiàn)……
        ②第一次送別是我小學(xué)畢業(yè)，我考上了一所郊區(qū)的住宿中學(xué)。那天去學(xué)校報(bào)到時(shí)，送我去的是父親。一路上，父親很少說(shuō)話，只是面帶微笑默默地看著我。當(dāng)公共汽車在郊區(qū)的公路上疾馳時(shí)，父親望著窗外綠色的田野，表情變得很開(kāi)朗。我感覺(jué)到離家越來(lái)越遠(yuǎn)，不禁有些害怕，有些緊張，便忐忑不安地問(wèn)：“我們是不是快要到了？”父親沒(méi)有直接回答我，指著窗外翠綠的稻田和在風(fēng)中飄動(dòng)的林蔭，答非所問(wèn)地說(shuō)：“你看，這里的綠顏色多好?！彼戳宋乙谎?，大概發(fā)現(xiàn)了我的惶惑和不安，便輕輕地?fù)崦业募珉危骸澳懵劼勥@風(fēng)中的味道，有草和樹(shù)葉的氣味。這味道會(huì)使人健康的。我離開(kāi)父母去學(xué)生意的時(shí)候，只有十二歲，比你還小兩歲?！痹谖业挠∠笾?，父親并不是一個(gè)深沉的人，但談起遙遠(yuǎn)往事的時(shí)候，盡管他微笑著，我卻感到了他的深沉。
        ③那天到學(xué)校后，父親陪我報(bào)到，又陪我找到自己的寢室，幫我鋪好了床鋪。接下來(lái)，就是我送父親了，我要把他送到校門口。在校門口，父親拍拍我肩膀，又摸摸我頭，然后笑著說(shuō)：“以后，一切都要靠你自己了。開(kāi)始不習(xí)慣，不要緊，慢慢就會(huì)習(xí)慣的?！闭f(shuō)完，他就大步走出了校門。我站在校門里，目送著父親的背影。校門外是一條大路，父親慢慢地向前走著，并不回頭。我想，父親一定會(huì)回過(guò)頭來(lái)看看我的。果然，走出十幾米遠(yuǎn)時(shí)，父親回過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)我還站著不動(dòng)，父親就轉(zhuǎn)過(guò)身，使勁向我揮手，叫我回去。我只覺(jué)得自己的視線模糊起來(lái)……在我少年的心中，我還是第一次感到自己對(duì)父親是如此依戀。
        ④父親第二次送我，是我要出遠(yuǎn)門，去農(nóng)村“插隊(duì)落戶”【注：文化大革命時(shí)，將初高中畢業(yè)生下放到農(nóng)村落戶，參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)】。當(dāng)時(shí)，父親不能隨便走動(dòng)，只能送我到離家不遠(yuǎn)的車站。那天，我提著行李，父親默默地走在我身邊?？旆质謺r(shí)，他才吶吶地說(shuō)：“你自己當(dāng)心了。有空常寫(xiě)信回家?！蔽疑狭塑?，父親站在車站上看著我。他的臉上沒(méi)有露出別離的傷感，而是帶著他常有的那種溫和的微笑，只是有一點(diǎn)勉強(qiáng)。我知道，父親心里并不好受，他是怕我難過(guò)，所以盡量不流露出傷感的情緒。車開(kāi)動(dòng)了，父親一邊隨著車的方向往前走，一邊向我揮著手。這時(shí)我看見(jiàn)，他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光……
        ⑤父親第三次送我，是我考上大學(xué)去報(bào)到那一天【注：1977年恢復(fù)高考】。父親快七十歲了。那天，父親執(zhí)意要送我去學(xué)校，我堅(jiān)決不要他送。父親拗不過(guò)我，便讓步說(shuō)：“那好，我送你到弄堂口?！边@次父親送我的路程比前兩次短得多，但還沒(méi)有走出弄堂，我發(fā)現(xiàn)他的腳步慢下來(lái)?；仡^一看，我有些吃驚，幫我提著一個(gè)小包的父親竟已是淚流滿面。以前送我，他都沒(méi)有這樣動(dòng)感情，和前幾次相比，這次離家我的前景應(yīng)該是最光明的一次，父親為什么這樣傷感？我有些奇怪，便連忙問(wèn)：“我是去上大學(xué)，是好事情啊，你干嗎這樣難過(guò)呢？”父 親一邊擦眼淚，一邊回答：“我知道，我知道。可是，我想為什么總是我送你離開(kāi)家呢？我想我還能送你幾次呢？”說(shuō)著，淚水又從他的眼眶里涌了出來(lái)。
        ⑥這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，父親花白的頭發(fā)比前幾年稀疏得多，他的額頭也有了我先前未留意過(guò)的皺紋。父親是有點(diǎn)老了。唉，這是沒(méi)有辦法的事情，兒女的長(zhǎng)大，總是以父母青春的流逝乃至衰老為代價(jià)的，這過(guò)程，總是在人們不知不覺(jué)中悄悄地進(jìn)行。
  （選自散文集《親情無(wú)限》，有刪改）（1）請(qǐng)你仿照示例，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括父親三次送“我”的經(jīng)歷。
  

  第一次		父親面帶微笑
  第二次	父親送“我”去農(nóng)村“插隊(duì)落戶”
  第三次		父親淚流滿面

  （2）文中第③段和第⑤段都寫(xiě)到父親送“我”的時(shí)候腳步“慢”下來(lái)，請(qǐng)你分析兩次慢下來(lái)的原因。
  第③段：

   

  
  第⑤段：

   

  
  （3）請(qǐng)比較本文結(jié)尾段與課文《背影》結(jié)尾段在表達(dá)方式上的相同點(diǎn)和主旨情感上的不同點(diǎn)。
  我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！
  表達(dá)方式上的共同點(diǎn)：

   

  
  主旨情感上的不同點(diǎn)：

   
  組卷：28引用：3難度：0.6

  解析

三、作文。（30分）

• 13．作文。
        同學(xué)們，走過(guò)秋天，你們參與了精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式；走過(guò)秋天，你們看到校園里銀杏葉變成黃蝴蝶；走過(guò)秋天，你們身邊又多了幾個(gè)朋友；走過(guò)秋天，你們收獲了成功的喜悅；走過(guò)秋天，你們對(duì)人生有了更多的思考；走過(guò)秋天，你們……
        請(qǐng)以“走過(guò)秋天”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。文體不限，不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等個(gè)人信息。
  組卷：5引用：2難度：0.4

  解析