2021-2022學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/9/22 1:0:8
一、積累運(yùn)用（29分）
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1．閱讀下面的文段，完成題目。
??2016年以來(lái)，揚(yáng)州市遵循《綠水青山就是金山銀山》的生態(tài)文明理念，依照歷史文獻(xiàn)《北湖小志》記載，決定保護(hù)與恢復(fù)北湖生態(tài)，弘揚(yáng)與傳承北湖文化，把北湖從文庫(kù)典jí _______中“請(qǐng)”出來(lái)。經(jīng)過(guò)六年生態(tài)修復(fù)和治理，它成為揚(yáng)州人的又一座水庫(kù)、碳庫(kù)。
??周末春和景明，游客_______（形容連續(xù)不斷地到來(lái)）。走進(jìn)北湖濕地公園，這里水域蜿蜒交錯(cuò)，島嶼散布其中，茅蓋水榭，鷗鷺翔集，野趣盎然。
（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
記載
典jí
（2）根據(jù)意思在橫線處寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)
（3）下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是
A．綠水青山 北湖文化 鷗鷺翔集 野趣盎然
解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。
B．經(jīng)過(guò)六年生態(tài)修復(fù)和治理，它成為揚(yáng)州人的又一座水庫(kù)、碳庫(kù)。
解說(shuō)：這個(gè)句子主干是：它成為水庫(kù)、碳庫(kù)。
C．決定保護(hù)與恢復(fù)北湖生態(tài)，弘揚(yáng)與傳承北湖文化。
解說(shuō)：這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。
D．揚(yáng)州市遵循《綠水青山就是金山銀山》的生態(tài)文明理念。
解說(shuō)：這個(gè)句子的書(shū)名號(hào)使用正確。組卷：10引用：2難度：0.4 -
2．依次填入下列文段橫線處的語(yǔ)句，最連貫的一項(xiàng)是（ ）
??在公園建設(shè)過(guò)程中，我們將文化資源與濕地特色深度結(jié)合，精心打造了“三十二西湖”“柳湖”“荒湖”三大板塊，________，________，________。
①再現(xiàn)了《北湖小志》記載的風(fēng)貌風(fēng)俗
②復(fù)建了北湖文苑、尋蓮社、竹林茶隱、曉帆古渡等近百處景觀
③以此保護(hù)好、傳承好、利用好北湖的文化財(cái)富組卷：15引用：5難度：0.7 -
3．下列有關(guān)課文內(nèi)容和相關(guān)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.8 -
4．名句默寫(xiě)。
（1）關(guān)關(guān)雎鳩，。（《關(guān)雎》）
（2）氣蒸云夢(mèng)澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
（3）選賢與能，。（《大道之行也》）
（4）夜久語(yǔ)聲絕，。（杜甫《石壕吏》）
（5）浮云游子意，。（李白《送友人》）
（6），只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）
（7），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（8）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)杜甫舍己為人、至死不悔的決心的兩句是：，。組卷：16引用：2難度：0.9
二、閱讀理解（58分）
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11．閱讀回答問(wèn)題。
揚(yáng)州的夏日
朱自清??①揚(yáng)州從隋煬帝以來(lái)，是詩(shī)人文士所稱(chēng)道的地方；稱(chēng)道的多了，稱(chēng)道得久了，一般人便也隨聲附和起來(lái)。直到現(xiàn)在，你若向人提起揚(yáng)州這個(gè)名字，他會(huì)點(diǎn)頭或搖頭說(shuō)：“好地方！好地方！”特別是沒(méi)去過(guò)揚(yáng)州而念過(guò)些唐詩(shī)的人，在他心里，揚(yáng)州真像蜃樓海市一般美麗；他若念過(guò)《揚(yáng)州畫(huà)舫錄》一類(lèi)書(shū)，那更了不得了。但在一個(gè)久住揚(yáng)州像我的人，他卻沒(méi)有那么多美麗的幻想，若是想呢——他也只會(huì)想著揚(yáng)州的夏日。
??②揚(yáng)州的夏日，好處大半便在水上——有人稱(chēng)為“瘦西湖”，這個(gè)名字真是太“瘦”了。下船的地方便是護(hù)城河，曼衍開(kāi)去，曲曲折折，直到平山堂——這是你們熟悉的名字——有七八里河道，還有許多杈杈椏椏的支流。這條河其實(shí)也沒(méi)有頂大的好處，只是曲折而有些幽靜，和別處不同。
??③沿河最著名的風(fēng)景是小金山、法海寺、五亭橋，最遠(yuǎn)的便是平山堂了。金山你們是知道的，小金山卻在水中央。在那里望水最好，看月自然也不錯(cuò)——可是我還不曾有過(guò)那樣福氣?！跋潞印钡娜耸攀堑竭@兒的，人不免太多些。法海寺有一個(gè)塔，和北海的一樣。據(jù)說(shuō)是乾隆皇帝下江南，鹽商們連夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是這個(gè)塔，但還有一樁，你們猜不著，是紅燒豬頭。夏天吃紅燒豬頭，在理論上也許不甚相宜?？墒窃趯?shí)際上，揮汗吃著，倒也不壞的。五亭橋如名字所示，是五個(gè)亭子的橋。橋是拱形，中一亭最高，兩邊四亭，參差相稱(chēng)；最宜遠(yuǎn)看，或看影子，也好。橋洞頗多，乘小船穿來(lái)穿去，另有風(fēng)味。平山堂在蜀岡上。登堂可見(jiàn)江南諸山淡淡的輪廓；“山色有無(wú)中”一句話，我看是恰到好處，并不算錯(cuò)。這里游人較少，閑坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以閑寂勝。從天寧門(mén)或北門(mén)下船。蜿蜒的城墻，在水里倒映著蒼黝的影子，小船悠然地?fù)芜^(guò)去，岸上的喧擾像沒(méi)有似的。
??④船有三種：大船專(zhuān)供宴游之用，小時(shí)候常跟了父親去，在船里聽(tīng)著謀得利洋行的唱片。現(xiàn)在這樣乘船的大概少了吧？其次，A“小劃子”，真像一瓣西瓜，由一個(gè)男人或女人用竹篙撐著。乘的人多了，便可雇兩只，前后用小凳子跨著：這也可算得“方舟”了。后來(lái)又有一種“洋劃”，比大船小，比“小劃子”大，上支布篷，可以遮日遮雨。“洋劃”漸漸地多，大船漸漸地少，然而“小劃子”總是有人要的。這不獨(dú)因?yàn)閮r(jià)錢(qián)最賤，也因?yàn)樗牧胬?。B一個(gè)人坐在船中，讓一個(gè)人站在船尾上用竹篙一下一下地?fù)沃?，?jiǎn)直是一首唐詩(shī)，或一幅山水畫(huà)。
??⑤北門(mén)外一帶，叫做下街，“茶館”最多，往往一面臨河。船行過(guò)時(shí)，茶客與乘客可以隨便招呼說(shuō)話。船上人若高興時(shí)，也可以向茶館中要一壺茶，或一兩種“小籠點(diǎn)心”，在河中喝著，吃著，談著。回來(lái)時(shí)再將茶壺和所謂小籠，連價(jià)款一并交給茶館中人。撐船的都與茶館相熟，他們不怕你白吃。揚(yáng)州的小籠點(diǎn)心實(shí)在不錯(cuò)。我離開(kāi)揚(yáng)州，也走過(guò)七八處大大小小的地方，還沒(méi)有吃過(guò)那樣好的點(diǎn)心；這其實(shí)是值得惦記的。茶館的地方大致總好，名字也頗有好的。如香影廊、綠楊村、紅葉山莊，都是到現(xiàn)在還記得的。綠楊村的幌子，掛在綠楊樹(shù)上，隨風(fēng)飄展，使人想起“綠楊城郭是揚(yáng)州”的名句。里面還有小池、叢竹、茅亭，景物最幽。這一帶的茶館布置都?xì)v落有致，迥非上海、北平方方正正的茶樓可比。
??⑥“下河”總是下午。傍晚回來(lái)，在暮靄朦朧中上了岸，將大褂折好搭在腕上，一手微微搖著扇子；這樣進(jìn)了北門(mén)或天寧門(mén)走回家中。這時(shí)候可以念“又得浮生半日閑”那一句詩(shī)了。
（選自《白華旬刊》，有刪改）（1）在本文中，朱自清先生化身為導(dǎo)游，領(lǐng)著讀者游賞。請(qǐng)概括相關(guān)內(nèi)容，填寫(xiě)在空格內(nèi)。
沿河風(fēng)景→①→法海寺塔→五亭橋→②→三種游船→③
（2）第④段畫(huà)線的兩個(gè)比喻句，一俗一雅，妙趣無(wú)窮。請(qǐng)任選一句進(jìn)行賞析。
（3）有人認(rèn)為第⑤段寫(xiě)的不是揚(yáng)州具體的景點(diǎn)，意思不大，可以刪去。你怎么看？
（4）請(qǐng)運(yùn)用本文內(nèi)容，圍繞“揚(yáng)州的夏日，好處大半是在水上”這個(gè)中心意思，創(chuàng)作一首小詩(shī)，表達(dá)對(duì)揚(yáng)州夏日的禮贊之情。要求：不少于4句，至少使用一種修辭，力求押韻。組卷：13引用：2難度：0.4
三、作文（60+3分）
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12．作文。
某學(xué)霸以年級(jí)第一的成績(jī)，從牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)。她上網(wǎng)曬視頻分享喜悅，話題迅速登上熱搜。點(diǎn)開(kāi)照片，人們驚訝于學(xué)霸顏值還高，于是有人斥責(zé)她是“騙流量的網(wǎng)紅”，有人質(zhì)疑她“學(xué)歷造假”，還有人發(fā)來(lái)本科數(shù)學(xué)題，讓她答題自“證”。起先，她努力解釋、辯白。后來(lái)，她認(rèn)識(shí)到，這種“自證清白”既無(wú)止境，也沒(méi)必要。
任務(wù)一：在你的記憶里，有沒(méi)有類(lèi)似的被誤解、被質(zhì)疑的人生經(jīng)歷，把這段經(jīng)歷寫(xiě)成一篇文章。
任務(wù)二：有人認(rèn)為她“氣質(zhì)和學(xué)術(shù)不搭”，針對(duì)這種刻板印象，請(qǐng)寫(xiě)一篇演講稿。
要求：（1）以上兩個(gè)任務(wù)，任意選擇一個(gè)完成；（2）需要自擬標(biāo)題；（3）不少于600字；（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，書(shū)信中統(tǒng)一署名“楊帆”，時(shí)間6月1日；（5）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。組卷：4引用：2難度：0.5