試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

部編版八年級(jí)下冊(cè)《第三單元 名著導(dǎo)讀 傅雷家書》2021年同步練習(xí)卷(1)

發(fā)布:2024/11/25 7:0:2

一、選擇題

  • 1.作者傅雷是哪個(gè)國(guó)家的人?( ?。?/h2>

    組卷:197引用:3難度:0.8
  • 2.《傅雷家書》中這些家書是傅雷寄給誰(shuí)的?( ?。?/h2>

    組卷:189引用:2難度:0.8
  • 3.《傅雷家書》主要講的是( ?。?/h2>

    組卷:285引用:3難度:0.8
  • 4.作者傅雷主要精通的語(yǔ)言( ?。?/h2>

    組卷:223引用:4難度:0.7
  • 5.傅雷通過(guò)書信訓(xùn)練傅聰?shù)?,不僅僅是文筆,更在于( ?。?/h2>

    組卷:48引用:1難度:0.8
  • 6.傅雷希望兒子成為什么樣的人?

    組卷:50引用:2難度:0.8
  • 7.傅雷認(rèn)為中國(guó)有史以來(lái)最好的文學(xué)批評(píng)作品是( ?。?/h2>

    組卷:361引用:3難度:0.8
  • 8.傅雷教育兒子的信條是( ?。?/h2>

    組卷:290引用:5難度:0.8
  • 9.傅雷一生中任何時(shí)期,都沒(méi)忘記對(duì)
     
    的忠誠(chéng)。

    組卷:49引用:1難度:0.8
  • 10.在《傅雷家書》中,傅雷運(yùn)用太陽(yáng)、雨水、五谷、莊稼的比喻和克里斯朵夫的故事,是為了告訴兒子生活的道理,對(duì)此理解不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:460引用:4難度:0.5

四、閱讀題

  • 30.閱讀下列文段,回答下面問(wèn)題。
          親愛(ài)的孩子,你回來(lái)了,又走了;許多新的工作,新的忙碌,新的變化等著你,你是不會(huì)感到寂寞的;我們卻是靜下來(lái),慢慢地回復(fù)我們單調(diào)的生活,和才過(guò)去的歡樂(lè)與忙亂對(duì)比之下,不免一片空虛--昨兒整整一天若有所失。孩子,你一天天地在進(jìn)步,在發(fā)展:這兩年來(lái)你對(duì)人生和藝術(shù)的理解又跨了一大步,我愈來(lái)愈愛(ài)你了,除了因?yàn)槟闶俏覀兩砩系难馑鰜?lái)的而愛(ài)你以外,還因?yàn)槟阌腥绱藷òl(fā)的才華而愛(ài)你;正因?yàn)槲覑?ài)一切的才華,愛(ài)一切的藝術(shù)品,所以我也把你當(dāng)作一般的才華(離開(kāi)骨肉關(guān)系),當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品而愛(ài)你。你得千萬(wàn)愛(ài)護(hù)自己,愛(ài)護(hù)我們所珍視的藝術(shù)品!遇到任何一件出入重大的事,你得想到我們--連你自己在內(nèi)--對(duì)藝術(shù)的愛(ài)!不是說(shuō)你應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻想到自己了不起,而是說(shuō)你應(yīng)當(dāng)從客觀的角度重視自己;你的將來(lái)對(duì)中國(guó)音樂(lè)的前途有那么重大的關(guān)系,你每走一步,無(wú)形中都對(duì)整個(gè)民族藝術(shù)的發(fā)展有影響,所以你更應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,鄭重將事!隨時(shí)隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情,為了更大的感情--對(duì)藝術(shù)對(duì)祖國(guó)的感情。你用在理解樂(lè)曲方面的理智,希望能普遍地應(yīng)用到一切方面,特別是用在個(gè)人的感情方面。我的園丁工作已經(jīng)做了一大半,還有一大半要你自己來(lái)做了。爸爸已經(jīng)進(jìn)入人生的秋季,許多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面,能夠幫你的忙將要越來(lái)越減少;一切要靠你自己努力,靠你自己警惕,自己鞭策。你說(shuō)到技巧要理論與實(shí)踐結(jié)合,但愿你能把這句話用在人生的實(shí)踐上去;那么你這朵花一定能開(kāi)得更美,更豐滿,更有力,更長(zhǎng)久!談了一個(gè)多月的話,好像只跟你談了一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。我跟你是永遠(yuǎn)談不完的,正如一個(gè)人對(duì)自己的獨(dú)白是終身不會(huì)完的。你跟我兩人的思想和感情,不正是我自己的思想和感情嗎?清清楚楚的,我跟你的討論與爭(zhēng)辯,常常就是我跟自己的討論與爭(zhēng)辯。父子之間能有這種境界,也是人生莫大的幸福。除了外界的原因沒(méi)有能使你把假期過(guò)得像個(gè)假期以外,連我也給你一些小小的不愉快,破壞了你回家前的對(duì)家庭的期望。我心中始終對(duì)你抱著歉意。但愿你這次給我的教育(就是說(shuō)從和你相處而反映出我的缺點(diǎn))能對(duì)我今后發(fā)生作用,把我自己繼續(xù)改造。盡管人生那么無(wú)情,我們本人還是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好,少給人一些痛苦,多給人一些快樂(lè)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去,我仍抱著“寧天下人負(fù)我,毋我負(fù)天下人”的心愿。我相信你也是這樣的。
    (1)文段中“正因?yàn)槲覑?ài)一切的才華,愛(ài)一切的藝術(shù)品,所以我也把你當(dāng)作一般的才華(離開(kāi)骨肉關(guān)系),當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品而愛(ài)你”一句運(yùn)用了什么修辭方法?有什么好處?
    (2)為什么說(shuō)“我的園丁工作已經(jīng)做了一大半,還有一大半要你自己來(lái)做了”?
    (3)為什么作者說(shuō)“談了一個(gè)多月的話,好像只跟你談了一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白”?
    (4)曹操說(shuō):“寧我負(fù)天下人,毋天下人負(fù)我。”傅雷說(shuō):“寧天下人負(fù)我,毋我負(fù)天下人?!彼麄兊脑捀髯员憩F(xiàn)了一種怎樣的人生境界?想想我們應(yīng)該怎樣處理自己同別人的關(guān)系?
    (5)尾段中寫道:“父子之間能有這種境界,也是人生莫大的幸福?!薄斑@種境界”指的是哪種境界?現(xiàn)實(shí)生活中有這種體會(huì)嗎?請(qǐng)你談一談。

    組卷:64引用:2難度:0.9
  • 31.閱讀下列文段,回答下面問(wèn)題。
          聰,親愛(ài)的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興。我們并沒(méi)為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告,這種精神消沉的情形,以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢?我們不來(lái)安慰你,又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢?人一輩子都在高潮低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無(wú)累,真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張,低潮不過(guò)分使你頹廢,就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛,也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年,對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦,我都理會(huì)得;我很同情,我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你??死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事:就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄,能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果,做將來(lái)的借鑒,以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套,越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過(guò)感情的ruin[創(chuàng)傷,覆滅],就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看,看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的,對(duì)你有些啟發(fā)作用,那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候(那一定免不了會(huì)再來(lái)的),拿出這封信來(lái)重讀幾遍。
    (1)從選文可以看出,傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人?
    (2)在“太陽(yáng)太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛,也會(huì)淹死莊稼”一句中作者想借太陽(yáng)和雨水向兒子講明一個(gè)怎樣的道理?
    (3)文中“這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦,我都理會(huì)得;我很同情,我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你”一句中的“安慰”和“鼓勵(lì)”兩個(gè)詞顛倒順序好不好?為什么?
    (4)作者提到克利斯朵夫的目的是什么?
    (5)文中的“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”是怎樣的一種心懷?

    組卷:156引用:5難度:0.6
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正