2021-2022學(xué)年湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體高二（上）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        今天，我們隆重召開(kāi)大會(huì)，莊嚴(yán)宣告，經(jīng)過(guò)全黨全國(guó)各族人民共同努力，在迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時(shí)刻，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡！
  “勝非其難也，持之者其難也?！蔽覀円袑?shí)做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項(xiàng)工作，讓脫貧基礎(chǔ)更加穩(wěn)固、成效更可持續(xù)。對(duì)易返貧致貧人口要加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早幫扶。對(duì)脫貧地區(qū)產(chǎn)業(yè)要長(zhǎng)期培育和支持，促進(jìn)內(nèi)生可持續(xù)發(fā)展。對(duì)易地扶貧搬遷群眾要搞好后續(xù)扶持，多渠道促進(jìn)就業(yè)，強(qiáng)化社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)融入。對(duì)脫貧縣要扶上馬送一程，設(shè)立過(guò)渡期，保持主要幫扶政策總體穩(wěn)定。要堅(jiān)持和完善駐村第一書(shū)記和工作隊(duì)、東西部協(xié)作、對(duì)口支援、社會(huì)幫扶等制度，并根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)變化進(jìn)行完善。黨中央決定，適時(shí)組織開(kāi)展鞏固脫貧成果后評(píng)估工作，壓緊壓實(shí)各級(jí)黨委和政府鞏固脫貧攻堅(jiān)成果責(zé)任，堅(jiān)決守住不發(fā)生規(guī)模性返貧的底線(xiàn)。
  （節(jié)選自習(xí)近平總書(shū)記《在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上的講話(huà)》）材料二：
        民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。脫貧攻堅(jiān)取得勝利后，要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，這是“三農(nóng)”工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移。我們要貫徹落實(shí)“一號(hào)文件”精神，開(kāi)拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，努力開(kāi)創(chuàng)“三農(nóng)”工作新局面。要實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，設(shè)立銜接過(guò)渡期，確保過(guò)渡期內(nèi)各項(xiàng)政策平穩(wěn)過(guò)渡，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，健全防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和幫扶機(jī)制，接續(xù)推進(jìn)脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村振興，加強(qiáng)農(nóng)村低收入人口常態(tài)化幫扶，確保不出現(xiàn)規(guī)模性返貧。要加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，提升糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力，實(shí)行糧食安全黨政同責(zé)，確保糧食播種面積和產(chǎn)量不下降。打好種業(yè)翻身仗，采取“長(zhǎng)牙齒”的措施，落實(shí)最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，堅(jiān)決守住18億畝耕地紅線(xiàn)，加強(qiáng)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)，強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技和物質(zhì)裝備支撐，構(gòu)建現(xiàn)代鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系，推進(jìn)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系建設(shè)。要大力實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)，加快推進(jìn)村莊規(guī)劃工作，加強(qiáng)鄉(xiāng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)施農(nóng)村人居環(huán)境整治提升五年行動(dòng)，提升農(nóng)村基本公共服務(wù)水平，全面促進(jìn)農(nóng)村消費(fèi)，加快縣域內(nèi)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展投入保障，深入推進(jìn)農(nóng)村改革。要加強(qiáng)黨對(duì)“三農(nóng)”工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化五級(jí)書(shū)記抓鄉(xiāng)村振興的工作機(jī)制，加強(qiáng)黨委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)黨的農(nóng)村基層組織建設(shè)和鄉(xiāng)村治理，加強(qiáng)新時(shí)代農(nóng)村精神文明建設(shè)，健全鄉(xiāng)村振興考核落實(shí)機(jī)制。
  （摘編自張亞平《讓廣大農(nóng)民過(guò)上更加美好的生活》）材料三：
        日前，原國(guó)務(wù)院扶貧辦（現(xiàn)國(guó)家鄉(xiāng)村振興局）在答復(fù)全國(guó)人大代表馬化騰去年全國(guó)兩會(huì)上提出的建議時(shí)表示，下一步將深化網(wǎng)絡(luò)賦能效應(yīng)，加快補(bǔ)上農(nóng)村公共服務(wù)短板，推進(jìn)電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范工作，支撐農(nóng)村電商、特色旅游、智慧農(nóng)業(yè)等深化拓展，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展，不斷提升人民群眾幸福感。
  “后扶貧時(shí)代”，在全面脫貧這口“大鍋”架好之后，要拿出“烹小鮮”的態(tài)度與決心讓鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略向縱深化、精準(zhǔn)化發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，農(nóng)村數(shù)字化生產(chǎn)力就是其中重要的推動(dòng)力。之所以如此重視數(shù)字化生產(chǎn)力在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的作用，原因有以下幾點(diǎn)：
        首先是，數(shù)字化，將幫助實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。
        解決三農(nóng)問(wèn)題，首要就是要解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題?；厥孜覀兠撠毠?jiān)這幾年，無(wú)數(shù)黨員干部和先進(jìn)集體在脫貧工作中都將解決當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)放在首位，只有農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、數(shù)字化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率得到提升，農(nóng)產(chǎn)品附加值占比才能增加，屬于農(nóng)業(yè)的利潤(rùn)空間才能更大，農(nóng)業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力也會(huì)更強(qiáng)。數(shù)字農(nóng)業(yè)可以充分結(jié)合現(xiàn)有的現(xiàn)代信息技術(shù)，包括5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)，改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的角色，重塑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，農(nóng)機(jī)智能精準(zhǔn)作業(yè)，智能伺服系統(tǒng)、無(wú)人看管哨兵系統(tǒng)等，都可以讓機(jī)器替代農(nóng)民的一系列基礎(chǔ)性、重復(fù)性的勞動(dòng)，將農(nóng)民從繁重的農(nóng)活中解脫出來(lái)，從單純農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理。而且，數(shù)字化農(nóng)業(yè)還可以改變農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，深化農(nóng)產(chǎn)品加工體系，貫通農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷(xiāo)通道，通過(guò)數(shù)字化平臺(tái)拉近農(nóng)產(chǎn)品與消費(fèi)者之間的距離，促進(jìn)信息交換，借助預(yù)算單位采購(gòu)、扶貧產(chǎn)品交易平臺(tái)等手段增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值。
        其次，生產(chǎn)力數(shù)字化將帶來(lái)公共服務(wù)與其他一系列配套設(shè)施的數(shù)字化，從而打造一個(gè)現(xiàn)代化的美麗農(nóng)村。
        現(xiàn)代化美麗農(nóng)村需要更高水平的公共服務(wù)。鄉(xiāng)村數(shù)字經(jīng)濟(jì)同樣包含著數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和數(shù)字化公共服務(wù)體系的構(gòu)建，包括農(nóng)村寬帶覆蓋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院遠(yuǎn)程醫(yī)療體系、農(nóng)村醫(yī)保數(shù)據(jù)庫(kù)等。同時(shí)美麗農(nóng)村還需要更高效率的鄉(xiāng)村治理。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)，農(nóng)村基層可以掌握農(nóng)民各家各戶(hù)的實(shí)際生活情況，擴(kuò)大農(nóng)村基層服務(wù)的觸達(dá)范圍，統(tǒng)籌規(guī)劃農(nóng)村生產(chǎn)生活一系列活動(dòng)。以騰訊為例，該公司于2009年發(fā)起公益項(xiàng)目“筑夢(mèng)新鄉(xiāng)村”，選址貴州黎平等貧困山區(qū)，五年投入5000萬(wàn)元用于公益幫扶，架設(shè)4G基站，發(fā)放免費(fèi)流量包，打造微信公眾平臺(tái)，顯著提升了農(nóng)村事務(wù)的效率，也讓村民終于與外界建立了緊密的信息聯(lián)系。
        此外，數(shù)字化生產(chǎn)力對(duì)農(nóng)村的改變，還將體現(xiàn)在農(nóng)民收入上，讓農(nóng)民也能共享數(shù)字經(jīng)濟(jì)紅利。經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“谷賤傷農(nóng)”案例就是農(nóng)民收入不穩(wěn)定，易受不利因素沖擊的縮影，而數(shù)字經(jīng)濟(jì)改變了供需之間的關(guān)系，通過(guò)信息化手段，實(shí)時(shí)反饋產(chǎn)品市場(chǎng)銷(xiāo)售情況，并讓消費(fèi)者也能參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，推出定制化生產(chǎn)服務(wù)，用需求來(lái)牽引農(nóng)民的生產(chǎn)活動(dòng)，再結(jié)合數(shù)字化的生產(chǎn)管理和銷(xiāo)路拓展，使農(nóng)民收入來(lái)源更廣泛，也更有保障。
        綜上，筆者以為，鄉(xiāng)村數(shù)字經(jīng)濟(jì)讓農(nóng)村發(fā)展搭上數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快車(chē)道，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)大、農(nóng)村美好、農(nóng)民富裕的三農(nóng)目標(biāo)，是深入貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵。
  （摘編自盤(pán)和林《農(nóng)村數(shù)字化生產(chǎn)力是鄉(xiāng)村振興重要力量》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)的勝利召開(kāi)，說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)取得脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的全面勝利，完成了消除貧困的艱巨任務(wù)。
  B.糧食安全事關(guān)國(guó)計(jì)民生，要確保我國(guó)糧食播種面積和產(chǎn)量不下降，最根本的舉措在于落實(shí)最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度。
  C.材料一習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中指出要讓脫貧成效更可持續(xù)，材料二和材料三分別從政策面和農(nóng)村數(shù)字化方面進(jìn)行了回答。
  D.在鄉(xiāng)村建設(shè)過(guò)程中，我們要堅(jiān)持“先物質(zhì)后精神”的原則，在完成了鄉(xiāng)村規(guī)劃、公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人居環(huán)境改善之后才能進(jìn)行新時(shí)代農(nóng)村精神文明建設(shè)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一中習(xí)總書(shū)記對(duì)鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)銜接工作的精心部署，體現(xiàn)了黨和政府堅(jiān)決鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、防止規(guī)模性返貧的決心。
  B.在“后扶貧時(shí)代”，農(nóng)村數(shù)字化生產(chǎn)力就是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略向縱深化、精準(zhǔn)化發(fā)展過(guò)程中最重要的推動(dòng)力。
  C.數(shù)字化經(jīng)濟(jì)改變了供需關(guān)系，通過(guò)信息化手段，實(shí)時(shí)反饋產(chǎn)品市場(chǎng)銷(xiāo)售情況，因此有助于解決“谷賤傷農(nóng)”的問(wèn)題。
  D.農(nóng)村數(shù)字化不僅可以增強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，而且有助于提高農(nóng)村公共服務(wù)水平和鄉(xiāng)村治理水平，從而助推美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)。
  （3）下列各項(xiàng)不能體現(xiàn)科技助推“鄉(xiāng)村振興”產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展模式的一項(xiàng)是

   

  
  A.中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院以科技助推海南發(fā)展椰子相關(guān)產(chǎn)業(yè)，涉及化工原料、食品、化妝品各大類(lèi)，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)提高。
  B.廣西壯族自治區(qū)邕寧縣壇洛鄉(xiāng)積極構(gòu)建中藥材產(chǎn)業(yè)“企業(yè)+黨組織+合作社+貧困戶(hù)”的發(fā)展模式，不斷推動(dòng)扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
  C.云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣借助抖音小視頻、微信公眾號(hào)、網(wǎng)站等平臺(tái)宣傳本地竹，并積極推動(dòng)以竹富民、以竹興旅、以竹興文的三大產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。
  D.新疆維吾爾自治區(qū)喀什市萬(wàn)壽菊植物色素產(chǎn)業(yè)以“技術(shù)服務(wù)+示范帶動(dòng)”的方式讓種植戶(hù)通過(guò)發(fā)展高附加值產(chǎn)業(yè)增收。
  （4）材料三論述條理清晰，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （5）鄉(xiāng)村數(shù)字化對(duì)于解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合材料三簡(jiǎn)要分析。
  組卷：2引用：1難度：0.2

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  自由
  陳忠實(shí)
        從師范學(xué)校的操場(chǎng)上朝南望去，可以看見(jiàn)挺拔雄偉的秦嶺的峰巒；從眼前逐漸漫坡增高到山根的廣闊的平原上，星散著大大小小的被樹(shù)木的綠葉籠罩著的村莊；小河川道里，挑著稻捆的農(nóng)民從木板搭成的便橋上忽閃忽閃走過(guò)去；田間小路上，農(nóng)民拉著裝滿(mǎn)包谷棒子的小推車(chē)朝鄰近的村莊走去。沉到平原西部的太陽(yáng)，在落沉下去之前，向平原上的人們投射過(guò)來(lái)熱情的最后的一瞥，把瑰麗的紅光灑滿(mǎn)村莊、田野、河水和挑擔(dān)拉車(chē)的農(nóng)民的臉上，秦嶺陡峭的崖壁上紅光閃耀。
        我坐在操場(chǎng)邊角的草地上，溫習(xí)算術(shù)。我的語(yǔ)文課似乎不成多大困難，算術(shù)就吃勁了?！把?！徐慎獨(dú)，你找了個(gè)好清靜的地方！”
        是田芳，不用抬頭也聽(tīng)得出她的聲音。我慌忙站起，看著她抿著嘴嗔笑著，倒不知該說(shuō)什么了，該請(qǐng)她在草地上坐下呢？還是就這么站著？我對(duì)于女性有一種無(wú)法克服的慌恐感，一見(jiàn)著女人，我總是感到心里很緊張。
        她坐著不動(dòng)，忽然盯住我的眼，問(wèn)：“你為啥一天到晚不和我說(shuō)話(huà)呢？”
        我的心里一悸，這樣直截了當(dāng)?shù)膯?wèn)話(huà)，使我措辭不及，不知怎樣回答。班主任王老師指定我和她同坐在一條長(zhǎng)凳上，共用一張桌子，至今有兩個(gè)月了，我沒(méi)有主動(dòng)和她說(shuō)過(guò)一句話(huà)。到底是什么原因呢？我自己一時(shí)也說(shuō)不清楚。
  “我文化水平低?！彼f(shuō)，“你瞧不起我吧？”
        我遭到誤解了，連忙說(shuō)：“我……沒(méi)有沒(méi)有！”
  “那……我是老虎、是魔鬼嗎？”她諷譏地說(shuō)，“怕我吃了你??？”
        我的臉轟然發(fā)熱了，不由地低下頭。我想起了在宿舍里聽(tīng)到的那個(gè)老和尚和小和尚的故事，老和尚威嚇小和尚時(shí)把女人說(shuō)成是魔鬼，我似乎就是那個(gè)可憐的小和尚了。我和她坐在一條長(zhǎng)凳上，聽(tīng)講或做作業(yè)，我從來(lái)也沒(méi)有敢大膽地扭過(guò)頭去注視她的臉。我只是在她不在意的時(shí)候，裝作漫不經(jīng)心地注視過(guò)她的眼睛和臉膛，其實(shí)我很想和她說(shuō)話(huà)，和她對(duì)視，像她和班里的任何男生一樣大大方方交談或者開(kāi)玩笑。我不行。越有這樣想法，我卻越要擺出一副毫不在意毫不動(dòng)心的神態(tài)。我的心里有一道森嚴(yán)的壁壘，堅(jiān)硬的外殼，對(duì)一切異性實(shí)行習(xí)慣性的排斥與反彈，我只好掩飾說(shuō)：“我這人……不善辭令！”
  “好??！‘不善辭令’！”她笑了，“你何必那么拘拘束束呢？你自個(gè)不覺(jué)得難受嗎？我呀！一天不笑幾場(chǎng)，不唱幾場(chǎng)，心里就憋得難受?！?br />      我已經(jīng)注意自己口頭用語(yǔ)中那些文縐縐的詞句。“我太……古板?！蔽艺f(shuō)，她的話(huà)正說(shuō)到我的痛處，其實(shí)我比她說(shuō)的還要痛苦。
        她笑著，懇切地說(shuō)：“咱們速成班，在一塊不過(guò)兩年，大家難得遇在一搭，畢業(yè)后就各自東西南北地去工作了，再見(jiàn)面也難了。你甭擺出那么一副老學(xué)究的樣兒好不好？甭老是做出一派正兒八經(jīng)的樣兒好不好？走路就隨隨便便地走，甭邁那個(gè)八字步！說(shuō)話(huà)就爽爽快快地說(shuō)，甭那么斯斯文文地咬文嚼字！你看……我心里有話(huà)都端給你了！”
        我難為情地笑笑，我想象不出，我斯斯文文說(shuō)起話(huà)來(lái)和邁著八字步，走起路來(lái)的樣子究竟可笑到怎樣的程度，卻明白大伙對(duì)我擺出正兒八經(jīng)的老學(xué)究的樣子是不屑一顧的。我想告訴她，走慣了八字步倒不會(huì)隨隨便便走路了，咬文嚼字的說(shuō)話(huà)習(xí)慣也難于一下子改過(guò)來(lái)，我的父親苦心孤詣給我訓(xùn)戒下的這一套，像鐵甲一樣把我箍起來(lái)。我說(shuō)：“改是要改，一下子還是改不掉！”
  “先把你的藍(lán)布長(zhǎng)袍脫下吧！”她說(shuō)。
  “那我穿什么？”我問(wèn)；
  “‘列寧服’，而今時(shí)興?！?br />“我能穿‘列寧服’嗎？”
  “當(dāng)然能。”她肯定地說(shuō)，“你正年輕，身段也好，穿一身‘列寧服’，保險(xiǎn)好看?！?br />“有賣(mài)現(xiàn)成的嗎？”我受到鼓舞，尤其她說(shuō)我身段好，肯定在她看來(lái)，我的身材長(zhǎng)得并不難看，“山門(mén)鎮(zhèn)上能買(mǎi)到不？”
  “你把長(zhǎng)袍改一改?！彼f(shuō)，“山門(mén)鎮(zhèn)上有個(gè)裁縫鋪，花一點(diǎn)錢(qián)改成‘列寧服’還能省一點(diǎn)?！?br />“那我現(xiàn)在就去！”
  “咱們一塊去，我給你參謀?！?br />      那個(gè)禿頂?shù)睦喜每p，取出改好的衣服，又取出剩余的布頭，交給我。
  “試試?！彼f(shuō)，“看看合身不？”
        我有點(diǎn)難為情，當(dāng)著她的面脫袍子，不大雅觀，就說(shuō)：“我回去試?！?br />“在這兒試試，有不合尺寸的地方，老師傅看了也好改?！彼f(shuō)。
  “試試吧！”老師傅也這樣說(shuō)。
        我不好推辭，就背過(guò)她，脫下藍(lán)布長(zhǎng)袍來(lái)，盡管我袍子下有兩層襯衣襯褲，心里還是止不住惶惑，似乎這藍(lán)袍一揭去，我的五臟六腑全部暴露無(wú)遺了。
  “到鏡子前頭去照照。”師傅說(shuō)。
        我站在穿衣鏡前，自己看見(jiàn)了陌生的自己，竟然不好意思了。說(shuō)真的，我在鏡子里第一次發(fā)現(xiàn)，我的模樣是很俊的，眉骨聳高了，臉上的棱角也明顯了，再不是像我父親罵我的那樣一種女子氣兒的少年了。
  “挺好?！彼f(shuō)，“剛合身?！?br />      我感到一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的輕松。我像卸下了鋼鑄鐵澆的鎧甲，頓然感到渾身舒展了。天呀！走出裁縫鋪的門(mén)，踏上山門(mén)鎮(zhèn)石板鋪成的街道，我居然不會(huì)走路了！脫掉藍(lán)袍，穿上“列寧服”，那個(gè)八字步邁不開(kāi)了，抬腳舉步十分別扭，她剛出門(mén)，看著我的走路的樣子，噗哧一聲笑了，像是壓抑了許久似的，我才理會(huì)了，她在裁縫面前保持著與我的謹(jǐn)慎的距離，不敢說(shuō)出太熱情的話(huà)來(lái)。
  “呀！衣服換了，路也不會(huì)走了！”我也自嘲地說(shuō)。
  “放開(kāi)走！隨隨便便走！想蹦就蹦起來(lái)！”她說(shuō)，像是和誰(shuí)賭著氣，“你敢不敢蹦起來(lái)？試試你的膽子，徐老先生？”
        她在激我，開(kāi)我的玩笑，我心里一急，伸手在她肩上打了一下，立即就愣住了。天哪！簡(jiǎn)直不可思議，在這個(gè)棧鋪擁擠的街鎮(zhèn)上，我居然和一個(gè)女生打打鬧鬧！
  “好?。∷{(lán)袍先生敢動(dòng)手打一個(gè)女學(xué)生了！真是進(jìn)步了，解放了！”她譏誚地斜過(guò)我一眼，使人感到親切的譏誚呀！她說(shuō)，“再勇敢一點(diǎn)，蹦起來(lái)！”
        我鼓了鼓勇氣，連著蹦起來(lái)三次，蹦起來(lái)，揮一下手臂，落到地上的時(shí)候，我臉紅耳赤，索性不去看街道上那些市民的臉色。我對(duì)她說(shuō)：“我今天才解放了！”
  “對(duì)對(duì)對(duì)！”她連聲附和，也很激動(dòng)，“為啥不蹦呢？為啥不說(shuō)不笑不唱呢？舊社會(huì)，盡讓別人盡性?xún)罕牧?，盡情兒笑了唱了，而今解放了，輪著我們婦女了！”
  “我可不是婦女！”我分辯說(shuō)。
  “你比婦女還封建！”她哈哈笑著。
  “我究竟是什么且不管，”我也笑著說(shuō)，“反正我自由了！自由多么好哇！”
  “唱歌吧！”她說(shuō)，“有勇氣，跟我唱著走過(guò)去！”
  “我不會(huì)唱……”我不承認(rèn)我沒(méi)有勇氣。
  “跟我順著溜吧！”她說(shuō)著就唱起來(lái)。我和她并排走著，順著她唱的音調(diào)溜唱：
        解放區(qū)的天是明朗的天，
        解放區(qū)的人民好喜歡。
        ……
        臨近校門(mén)的時(shí)候，她突然站住，回過(guò)頭來(lái)，煞有介事地說(shuō)：“你把八字步全忘了！”
        我心里一驚，真的，唱著歌走過(guò)街道的時(shí)候，我的腳步從八字步里解放了，自由了！
  （節(jié)選自陳忠實(shí)《藍(lán)袍先生》，有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“我”脫下藍(lán)袍，穿上列寧裝，從走八字步到放開(kāi)走，從面對(duì)田芳的膽怯到與其打鬧再到蹦起來(lái)、唱起來(lái)等系列變化正是“我”一步步走向自由解放的過(guò)程。
  B.“我”最終卸下了鋼鑄鐵澆的鎧甲，收獲自由，田芳的悉心引導(dǎo)只是外部因素，根本原因在于“我”對(duì)自由的強(qiáng)烈渴望。
  C.文章結(jié)尾處的唱詞不僅表現(xiàn)了“我”掙脫枷鎖后的輕松愉悅以及兩人關(guān)系的融洽，而且還起到了交代小說(shuō)背景的作用。
  D.文中劃線(xiàn)句飽含了“我”對(duì)父親訓(xùn)誡的不滿(mǎn)和怨恨，同時(shí)也表明“我”深知自己被箍起來(lái)的根本原因在于家庭教育的陳舊。
  （2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)“我”內(nèi)心的成長(zhǎng)并最終獲得心靈和精神的解放。
  B.小說(shuō)采用第一人稱(chēng)敘述視角，既增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，也讓讀者能夠輕易地感受到人物的喜怒哀樂(lè)，從而引起讀者共情。
  C.小說(shuō)中插入老和尚與小和尚的故事，不僅表現(xiàn)了“我”在女性面前的膽怯與羞澀，而且增添了行文波瀾，豐富了小說(shuō)主題意蘊(yùn)。
  D.小說(shuō)以對(duì)話(huà)式展開(kāi)敘述，既推動(dòng)了情節(jié)的快速發(fā)展，也便于表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心活動(dòng)，彰顯人物性格。
  （3）小說(shuō)第一段環(huán)境描寫(xiě)在小說(shuō)中有什么作用，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
  （4）在作品中，藍(lán)袍先生的學(xué)生悲嘆道：“我送他（藍(lán)袍先生）走之后，心里很不好受，感到壓抑，一種被鐵箍死死地封鎖著的壓抑，使人幾乎透不過(guò)氣來(lái)。”請(qǐng)聯(lián)系《裝在套子里的人》，分析藍(lán)袍先生徐慎獨(dú)與別里科夫的異同。
  組卷：15引用：1難度：0.3

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        睡眠就是把一條奔騰喧囂的河給攔腰截?cái)?，讓它微波不興地暫時(shí)進(jìn)入平靜狀態(tài)。然而并不是所有的河流都安于這種命運(yùn)的安排，它們有的就沖破阻攔，仍然一瀉千里地向前奔流，不舍晝夜。這就產(chǎn)生了失眠者，①           。神經(jīng)衰弱說(shuō)白了就是睡不好覺(jué)。睡覺(jué)是件多自然、多令人幸福的事啊。然而事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單，有的人就是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠，同窗外的星星一樣睜著眼睛度過(guò)長(zhǎng)夜。
        神經(jīng)衰弱者以知識(shí)分子居眾。很少聽(tīng)見(jiàn)哪個(gè)農(nóng)民抱怨他睡不著覺(jué)，更沒(méi)有天真爛漫的兒童說(shuō)他苦于失眠?？磥?lái)，②           。沒(méi)有知識(shí)，就沒(méi)有更深的追求和幻想，沒(méi)有那種精神激情馳騁后所造成的身心疲憊。沒(méi)有閱歷，也就少了那些斷腸般的回憶和被慘痛現(xiàn)實(shí)撞得頭破血流后的凄涼心境。失意、痛苦、徘徊、傷感、患得患失，這些都會(huì)影響睡眠。
        前一段時(shí)間讀到某位老作家的文章，說(shuō)他經(jīng)過(guò)勞動(dòng)后，多年睡不著覺(jué)的老毛病竟好了。也許，睡眠與勞動(dòng)確實(shí)有著水乳交融的關(guān)系，那就是③           ，而體力勞動(dòng)可以助眠。能夠把二者恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來(lái)，才是解決失眠的真正途徑。
  （1）在上文橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）請(qǐng)以偏正短語(yǔ)分別概括上文各段的主要意思，每句不超過(guò)10個(gè)字。
  組卷：1引用：2難度：0.7

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四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  “有些風(fēng)浪，難免艱險(xiǎn)，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；有些抵達(dá)，難免迂回，歷經(jīng)波折終會(huì)停泊靠岸?！边@是孟晚舟回國(guó)后發(fā)表的演講中的一段話(huà)，也是2021年令人難忘的中國(guó)聲音之一。其中包含了獨(dú)特的中國(guó)智慧，以及豐富的文化思想。
        對(duì)此你有何感觸與啟示？請(qǐng)你圍繞材料內(nèi)容及含義，寫(xiě)一篇文章。
        要求：選好角度，確定立意，明確問(wèn)題，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：1難度：0.7

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