2021-2022學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市臨湘市五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

二、重基礎(chǔ)，強(qiáng)技能。（25分）

• 1．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
  （1）為了 fěn suì

   

  日本 qīn luè

   

  軍對(duì)我軍的“大掃蕩”，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，挖了 bú jì qí shù

   

  的地道，與敵人展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。
  （2）圓明園不僅 jiàn zhù hóng wěi

   

  ，還珍藏著許多 qí zhēn yì bǎo

   

  。
  （3）lǎn duò

   

  ；chóu  xiè

   

  ；yǐn bì

   

  ；nán yǐ zhì xìn

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 2．選出下列加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，再更正在括號(hào)里。
  

  （1）眼瞼（jiǎn）	平衡（héng）	強(qiáng)逼（qiáng）
  （2）侮辱（rǔ）	間隔（jiàn）	衰老（shūi）
  （3）澠（miǎn）池	允諾（luò）	嗜好（hào）
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 3．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中。
  

  眾星	協(xié)調(diào)	不提
  綽綽	怒發(fā)	理所

  （1）看到秦王對(duì)用城換璧的事

   

  ，藺相如

   

  地說(shuō)：“您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上!”
  （2）每當(dāng)上工、下工時(shí)候，人們

   

  地從搭石上走過(guò)，

   

  ，人畫(huà)一般的美感。
  組卷：4引用：1難度：0.9

  解析

• 4．寫(xiě)出下面句子運(yùn)用的修辭手法。
  （1）它（小珍珠鳥(niǎo)）好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

   

  
  （2）跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門(mén)前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林，她喜歡。

   

  
  （3）桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。

   
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析

判斷下列說(shuō)法是否正確，用“√”和“×”表示。

• 5．《白鷺》的作者是郭沫若，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)與贊美。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

• 6．民間故事口耳相傳，精彩紛呈，如中國(guó)的民間故事列那狐，令人捧腹大笑。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

四、多閱讀，善遷移。（19分）

• 18．課外閱讀。
  挖筍子      我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng)，我便帶孩子到竹林去挖筍子。
        孩子說(shuō)奇怪，過(guò)年時(shí)回來(lái)都不見(jiàn)有筍子，怎么一下子長(zhǎng)出這么多粗壯的胖筍子？我告訴他胖筍子不是一夜之間長(zhǎng)成的。竹根在地底下利用寒冬孕育筍芽。春天一到，甘霖降下來(lái)，它們才撬開(kāi)土石，雄壯地冒出頭來(lái)。冒出時(shí)根部已經(jīng)生得很扎實(shí)，所以長(zhǎng)起來(lái)強(qiáng)勁有力，不到一個(gè)月就長(zhǎng)成有枝有葉的長(zhǎng)竹子。
        孩子詫異地說(shuō)，那我們不挖了，多可惜呀!我說(shuō)不挖也不行，竹媽媽根部抱著許多小筍芽，有的生長(zhǎng)在石縫里，如果不把長(zhǎng)出來(lái)的挖出來(lái)一些，竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來(lái)了。和人一樣，不受點(diǎn)刺激和打擊會(huì)忘掉努力。
        孩子笑一笑說(shuō)媽媽?zhuān)偃缒闶枪S子，是希望被挖掉，還是希望被留下來(lái)呢？
        我也笑一笑說(shuō)，在我最鮮嫩最好吃的時(shí)候被挖掉，我會(huì)覺(jué)得貢獻(xiàn)大而很高興。如果我沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)，我也不會(huì)氣餒。我使勁往上長(zhǎng)，超過(guò)身邊的長(zhǎng)竹子，就能享受到雨露陽(yáng)光。經(jīng)過(guò)寒風(fēng)和烈日的磨煉，長(zhǎng)成堅(jiān)韌的大竹子還怕沒(méi)有人要我、用我嗎？
        孩子沉思起來(lái)。他一定在想，竹子好偉大，不該冒頭的時(shí)候不冒頭，不該氣餒的時(shí)候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不彎腰，這就是中國(guó)人自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌精神！
  （1）短文主要寫(xiě)了“我”和孩子挖筍子時(shí)，以竹筍為例，教育孩子要具有

   

  、

   

  的精神。
  （2）根據(jù)短文內(nèi)容可知竹筍的用途有

   

  、

   

  。（多選）
  A.能夠食用。
  B.給人們帶來(lái)春天的氣息。
  C.長(zhǎng)大了能給小草遮擋陽(yáng)光。
  D.長(zhǎng)成竹子后為人所用。
  （3）讀文中畫(huà)橫線的句子，句中的“胖”字用得好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里？
  

   

  
  （4）讀了短文，你有什么感想請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
  

   
  組卷：5引用：2難度：0.1

  解析

• 19．習(xí)作：
        題目：二十年后回故鄉(xiāng)
        要求：大膽想象，合理安排材料；語(yǔ)句通順連貫，內(nèi)容生動(dòng)具體。
  組卷：15引用：2難度：0.4

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