2020-2021學(xué)年河南省許昌市高一（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        華人來龜山（今稱美洲）始于一萬多年前，南北美洲的原住民都稱美洲為龜山。此后鄭和時代來過，太平天國時代來過……明代人是繞過南非，經(jīng)鶴島、百慕大，過大西洋而到達“龜山”的，并繪制了國內(nèi)現(xiàn)存最早的第一個出現(xiàn)美洲的世界地圖。華人對美洲的貢獻是基礎(chǔ)性的，華人應(yīng)該認識華夏文明對世界的貢獻。
        歐洲人跟隨明代大航海的足跡來美洲，是最后一支到達西半球的民族?！案鐐惒及l(fā)現(xiàn)新大陸，麥哲倫首次環(huán)球”的話語不止過時，而且錯誤。1488年，鄭和結(jié)束大航海后50多年，葡萄牙人迪亞士首次繞過非洲南端，回來之后，把非洲西南角命名“風(fēng)暴角”。葡萄牙國王約翰二世認為這名字讓人恐懼，馬上改為“好望角”?！帮L(fēng)暴角”的地名曇花一現(xiàn)，只在文獻里提及，西方地圖從來沒有出現(xiàn)過。100年后，利瑪竇帶到中國的地圖上標(biāo)示的是“好望角”，而《坤輿萬國全圖》上沒有標(biāo)“好望角”，也沒標(biāo)“風(fēng)暴角”，標(biāo)示是“大浪山角”。“大浪山角”這個名稱不在西方那就很可能來自中國，因為鄭和船隊到過那里。“大浪山角”一名，又不可能是憑空自創(chuàng)，除非到過，因為“大浪山角”較“好望角”更形象、貼切，這里經(jīng)年大浪，不是一時風(fēng)暴。南非南端有強烈南極洋流往東，每秒近一米的速度，與另一股同樣強烈的東非向西南的海流對沖。這里不止浪大，而且水流會打轉(zhuǎn)，素來被稱為世界船只的墳?zāi)?，西方?6世紀(jì)開始，沉船多不勝數(shù)，什么國籍都有，中國籍的沉船應(yīng)該還有15世紀(jì)的。所以《坤輿萬國全圖》的“大浪山角”應(yīng)該來自明代人親身經(jīng)歷的累積多次經(jīng)驗的記錄。
        還有一點，南非南端的羅經(jīng)正峰，葡萄牙人翻譯為“針角”，只有針，沒有羅盤的意義。在明代大航海越過非洲南部的鐵證《利瑪竇世界地圖研究》一書中，我已經(jīng)談過，羅經(jīng)正峰撂意大利耶穌會士德禮賢翻譯為航海術(shù)語“右舷靠岸”。這不是歐洲人來華方向，是鄭和下西洋自東往西行駛的方向，“方按靠岸”應(yīng)該是以首次經(jīng)過的經(jīng)驗命名的。中國航海者備注表示該處曾多次發(fā)生意外，要往西必須右舷靠岸。德禮賢根據(jù)中國文獻翻譯一即鄭和文獻，現(xiàn)在中國已不存，秘密留在西方的翻譯里，原文本應(yīng)在梵蒂岡。德禮賢的翻譯，泄露了命名的秘密，證明明代中國人航行經(jīng)過南非南端，并命名了此地。以后經(jīng)“鶴島”“怕霧打”到美洲是自然的事。（注：“鶴島”“怕霧打”是明代航行大西洋的中途站，這些翻譯的錯誤透露出明代文獻的痕跡。）明代人多次經(jīng)過南非南端，遠赴原住民稱為“龜山”的美洲。
  《坤輿萬國全圖》這個國內(nèi)現(xiàn)存最早的第一個出現(xiàn)美洲的世界地圖被西方稱為不可能的“黑郁金香”，是因為它本身就不是西方的而是出自中華明人之手，其上沒有用“新大明”“新南京”“新直隸”的地名加于新大陸，不是明代人沒有到過，恰恰是中國歷來尊重他邦，沒有侵占別國，沒有殺戮原住民，與當(dāng)?shù)厝嗣窆餐_發(fā)，“不凌弱，不欺寡，共享太平之?！钡恼_外交政策的體現(xiàn)。
  （摘編自《不可能的黑郁金香》一書作者李兆良語段，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.華人從一萬多年前至今持續(xù)不斷地到美洲對美洲的發(fā)展做出了基礎(chǔ)性的貢獻。
  B.鄭和帶領(lǐng)寶船多次經(jīng)過“鶴島”“怕霧打”，后來繞過南非南端到達了當(dāng)時的“龜山”。
  C.好望角常年風(fēng)暴，浪大流轉(zhuǎn)，這里最早從16世紀(jì)開始沉船多不勝數(shù)，各個國籍的都有。
  D.《坤輿萬國全圖》上標(biāo)識現(xiàn)在的“好望角”為“大浪山角”，這一名稱很可能來自中國。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，從“大浪山角”和“羅經(jīng)正峰”兩個分論點論證中心論點。
  B.文章論證有力，方法靈活，綜合運用了比較論證、舉例論證、比喻論證等多種方法。
  C.文章重新審視西方人對于羅經(jīng)正峰的翻譯，結(jié)合航海生活常識，佐證了自己的觀點。
  D.文章末段從中國歷來的外交政策角度解釋了《坤輿萬國全圖》的地名命名的原因。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.西方人質(zhì)疑我國現(xiàn)存最早的第一個出現(xiàn)美洲的世界地圖稱它為不可能的“黑郁金香”。
  B.作者認為歐洲人是沿著中國明人的足跡到達西半球的，哥倫布其實并沒有去過美洲。
  C.歐洲人駕船來華應(yīng)該是左舷靠岸的，可見德禮賢意大利文的翻譯有明代文獻的痕跡。
  D.明清時傳教士把中國文獻翻譯傳播到了歐洲，在梵蒂岡有可能找到國內(nèi)失傳的鄭和文獻。
  組卷：5引用：1難度：0.8

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        當(dāng)前，直播帶貨形成了包括消費者、主播、商家、機構(gòu)等在內(nèi)的完整生態(tài)鏈，已經(jīng)成為新的消費潮流。但是，直播帶貨仍存在泥沙俱下現(xiàn)象，要想健康持續(xù)發(fā)展，就需要創(chuàng)新發(fā)展路徑，走出低價促銷的簡單邏輯，在整合產(chǎn)業(yè)鏈、推動品牌成長、促進消費升級等方面探索出成熟可行的發(fā)展道路。
        自2016年興起，到今年火爆全網(wǎng)，直播帶貨逐步從“野蠻生長”走向健康持續(xù)發(fā)展。從帶貨內(nèi)容來看，行業(yè)更加齊全，老字號直播、非遺直播、文化旅游導(dǎo)覽直播、教育公開課直播等紛紛涌現(xiàn)，爭相搶奪這片新藍海。從參與者身份來看，主播、明星、商家、官員……各界人士紛紛走進直播間推薦特色產(chǎn)品、加強供銷對接。從帶貨能力來看，直播帶貨在加強行業(yè)滲透、提升銷售效率、加快市場流轉(zhuǎn)等方面發(fā)揮了重要作用。數(shù)據(jù)顯示，“618”當(dāng)日，京東、淘寶、拼多多、蘇寧易購幾大電商平臺舉辦了80.6萬場品牌直播，完成35.28億元銷售額，觀看量達到4.12億人次。
        特別是在疫情期間，直播帶貨在幫助企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)過程中發(fā)揮了重要作用。快手直播平臺相關(guān)負責(zé)人表示，上半年“商品售賣及推薦”高居快手直播類型第一位，許多中小商家借助直播帶貨得以在疫情中找到破局機會。
        專家表示，當(dāng)前直播帶貨已經(jīng)形成了包括消費者、主播、商家、機構(gòu)等在內(nèi)的完整生態(tài)鏈，行業(yè)要持續(xù)良性發(fā)展，需要各方協(xié)同發(fā)力。相關(guān)部門應(yīng)在包容審慎、鼓勵創(chuàng)新的監(jiān)管框架下，盡快明確主播、平臺、商家等各方主體責(zé)任和適用法律法規(guī)。同時，平臺也要下足治理功夫，加強合規(guī)管理，建立高效的用戶反饋機制。
  （摘編自“環(huán)球網(wǎng)”2020年8月26日）材料二：
        在今年的雙十一預(yù)售大戰(zhàn)中，一種新型的購物模式“直播帶貨”成為了很多年輕人的購物新選擇，他們不再逛店鋪，不再貨比三家，而是拿著手機，守候在所謂的“網(wǎng)紅”直播間，根據(jù)主播的推薦，來選擇購買產(chǎn)品。所謂直播帶貨也叫做“電商直播帶貨”，主播們在網(wǎng)絡(luò)直播間現(xiàn)身說法，語氣激動地介紹商品，同時和粉絲互動，保證粉絲拿到最大力度的折扣，呼吁粉絲點擊直播平臺下方的購買鏈接。
        專家對記者說：“一方面網(wǎng)絡(luò)直播它有粉絲，粉絲是愛屋及烏，所以說網(wǎng)絡(luò)直播宣傳的推薦的他的粉絲都喜歡，可能他不是特別關(guān)注它的質(zhì)量性價，而是關(guān)注粉絲的忠誠度。另一方面這種推銷推薦，或者叫宣傳，或者叫廣告，它有精準(zhǔn)性，網(wǎng)絡(luò)直播的一些主播帶貨，一個促銷期幾個億，十幾個億，遠遠超過了普通的廣告所達到的效果?！?br />      毋庸置疑，今年的雙11，直播帶貨成為了絕對的熱詞。以淘寶直播為例，開場僅6分鐘，直播引導(dǎo)的成交就超過去年“雙11”全天；8小時55分，淘寶直播引導(dǎo)成交突破100億。最終超過50%的商家都通過直播獲得了新的增長。然而，在“直播帶貨”火起來的同時，也出現(xiàn)了不少的問題，帶貨商品質(zhì)量不高，以次充好，主播直播的時候涉嫌夸大宣傳的現(xiàn)象時有發(fā)生。不少帶貨主播直播時，頻頻遭遇“質(zhì)量翻車”的尷尬。專家表示：“網(wǎng)絡(luò)直播的主播有時就是幫別人宣傳商品，推薦服務(wù)，他是種廣告的形式，有宣傳的作用，相當(dāng)于廣告的代言人，他有時就宣傳自己的，在自己的店鋪上去賣貨宣傳，他既是廣告主又是廣告代言人。最基本的就是應(yīng)該讓他遵守現(xiàn)行法律，現(xiàn)行的法律涉及到《廣告法》《消費者權(quán)益保護法》，你不能虛假宣傳，要遵守我們的《反不正當(dāng)競爭法》，如果你虛假宣傳，像買流量，流量造假，那么對公平競爭的企業(yè)來說就是不公平競爭。
        事實上，作為一種新生的事物，“直播帶貨”確實在當(dāng)今的移動互聯(lián)網(wǎng)時代順應(yīng)了消費者的需求，創(chuàng)造了一個又一個銷售神話，但專家也表示，對于“直播帶貨”應(yīng)該保持包容審慎的態(tài)度。
  （摘編自《直播帶貨“熱”背后的“冷”思考》）材料三：
  《2021年淘寶直播生態(tài)發(fā)展趨勢報告》對淘寶直播持續(xù)爆發(fā)的前景預(yù)測如下：
  
  （摘編自《2021年淘寶直播生態(tài)發(fā)展趨勢報告》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.直播帶貨內(nèi)容豐富，直播行業(yè)也多樣化，成為新的消費潮流；但仍存在商品質(zhì)量不高以次充好，主播夸大宣傳等現(xiàn)象。
  B.從“618”和“雙11”的交易數(shù)據(jù)來看，直播帶貨在加強行業(yè)滲透、提升銷售效率、加快市場流轉(zhuǎn)等方面發(fā)揮了積極作用。
  C.在疫情期間，直播帶貨助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，許多中小商家借助直播平臺走出困境，直播帶貨已經(jīng)可以完全代替實體店鋪。
  D.網(wǎng)絡(luò)主播靠和粉絲互動，向粉絲呼吁來售賣所推薦商品，既可以在自己的店鋪宣傳賣貨，又可以幫別人宣傳商品，推薦服務(wù)。
  （2）下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.消費習(xí)慣的養(yǎng)成、內(nèi)容的持續(xù)優(yōu)化、技術(shù)的迭代將推動淘寶直播持續(xù)爆發(fā)。
  B.直播受眾持續(xù)擴大，用戶直播消費增加，表明直播消費習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，這利于未來淘寶直播持續(xù)爆發(fā)。
  C.明星、海外主播、FGC機構(gòu)入淘將使直播內(nèi)容持續(xù)優(yōu)化；精美的內(nèi)容制作，多樣的玩法也將使直播內(nèi)容更加優(yōu)化。
  D.5G時代到來，將為消費者帶來更好的觀看體驗，技術(shù)迭代將為淘寶直播持續(xù)爆發(fā)提供有力的技術(shù)支持。
  （3）直播帶貨想要實現(xiàn)長足發(fā)展，需要做哪些努力？請結(jié)合材料簡要概括。
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  老師，你好！
  王高產(chǎn)      規(guī)定報名的時間就剩下半天了，可是臨近下年六點也沒見到李小梅來報名，她心里有些忐忑不安，是不是出什么事了？她心里想著，就出了校門，朝著遠方望著……
        這是一所地處偏僻山區(qū)的小學(xué)校，去年她就被分配來這兒的。那時她極不情愿，但也只能先這樣了。校長很高興，帶著學(xué)校僅有的兩個莊稼漢似的男老師熱情地迎接了她。她在小學(xué)較轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)情況比想象中還要糟糕，但她知道這只是暫時的，以后她會離開這兒。
        她被安排教一二年級語文，并兼帶班主任。報名當(dāng)天傍晚，剛準(zhǔn)備做飯，有一輛摩托車停在她宿舍的門口，從摩托上下來一個三十歲左右高個子的男子和一個小女孩。男人看見她問：“老師，你好。這兒是一年級報名處嗎？”她連忙說是。
  “有事來晚了，給孩子報個名吧?！蹦凶游⑿χf。她知道了女孩叫李小梅。
        第二天上第一節(jié)課時，李小梅就遲到了。她的頭發(fā)很亂，頭一直低著。
        她沒好氣地問：“睡過頭了吧，頭也不梳，臉也不洗。你爸媽都干什么呢？”
        李小梅怯生生地說著：“我爸晚上加班，我也幫忙，來遲了?！?br />“為什么你幫你爸，你媽不操心？”她有點生氣了。
  “我沒有媽媽，我媽早死了。”李小梅說著，頭更低了。
        她愣住了，停了片刻說：“先坐下吧，以后注意點。”李小梅點點頭，坐回自己的小凳子。
        她是喜歡這個叫做李小梅的小女孩的。她長得很乖巧，白凈的臉上有雙大眼睛，衣著樸素。她學(xué)習(xí)很刻苦，成績很好，就是不愛說話。小梅的父親平時總是很晚才來接她，她靜悄悄地坐在教室里寫作業(yè)等著。最讓她吃驚的是她發(fā)現(xiàn)小梅有時中午竟然不回家吃飯，在教室啃饅頭。
        一天中午放學(xué)后，她走進教室，又看見李小梅手里拿著一個饅頭正要往嘴里塞。見她進來尷尬地愣住了，她問：“你一天就吃這，你爸中午不做飯嗎？”
  “我爸在很遠的地方給人家蓋房子，很忙，沒時間接我?！崩钚∶氛f。
  “那你一直吃饅頭能行嗎？”她有些憐憫起她的這個小學(xué)生來了。
  “行呀，在家也常吃這個?！毙∶氛f。
  “要不這樣，你明天就和老師一起吃飯吧？”她說著，她、她忽然覺著李小梅和她一樣孤獨，可憐。她有能力幫助這個沒媽的孩子。李小梅很高興地望著她笑，笑的很甜。
        黃昏時分，小梅的父親依舊急匆匆地來接小梅。她說出她的想法，小梅的父親愣住了，臉突然紅了起來，沒有一分鐘連忙擺手說：“謝謝老師的好意，那不行，會給你添許多麻煩的?！?br />“沒什么，不就是多添一點水的事嘛，孩子正是長身體的時候，中午老啃饅頭咋行？”她說：“反正我也一個人，就這么了，明天中午小梅就在我這吃了?！彼屎砗孟駝恿艘幌?，但卻沒有說話，只是將小梅放在摩托上，朝她笑了一下，啟動了摩托車。
        第二天午飯間，她拉著李小梅的手去她的宿舍。小梅開始執(zhí)意不去，最后大概迫于她是老師才進了她的宿舍。她快樂地做著飯，看看小梅狼吞虎咽吃飯的樣子，她突然有種幸福的感覺，這種感覺是她來這個小學(xué)校第一次才品嘗到的。
        幾天后的一天，小梅的父親用摩托車托來一袋面粉和一桶油來，他將這些放下連聲道歉著：“老師，對不起了，這幾天很忙，才送來?！?br />“這是干什么？”她真有點生氣了，“孩子能吃多少呀，快拿回去吧?！?br />“老師，你聽我說，小梅五歲就沒媽了，你能這樣對小梅好，這就是她有福，小梅老說你做飯可香了，要是有你這樣的媽媽多好?！彼蝗挥X得他的話有些問題，不好意思地笑著。她的臉也有些發(fā)熱，大概也紅了吧。但即使這樣，她也沒忘臨走塞給小梅父親一些錢。
        小梅從此好像變了一個人似的，變得活潑可愛了。她也沒了初來時的怨氣了，反而覺得生活很快樂。她能用自己的力量暫時改變一個孩子的生活狀況，她覺得生活也在改變著她。小梅的父親在忙碌的空隙不時送來菜蔬，她有時塞錢給他，他不接，她故意裝作老學(xué)究生氣的樣子，他只好接住憨憨地笑著。
        冬季很快就來臨了，天氣一天天也變短了。冬天的雪花可以覆蓋一切，但卻覆蓋不了別人的嘴巴，一個關(guān)于她和他的故事在附近村莊流傳開來。
        大雪初晴的一個中午，她依然做好了飯，可是左等右等也沒見小梅過來，于是她去了教室，她看見簡陋而空曠的教室里，一個小女孩正趴在桌子上吃著饅頭。
  “為什么不來老師那兒吃飯了？”她問小梅。
  “不了，這樣對你不好。我爸說了，咱要對得起老師?！毙∶凡林蹨I說著：“你要是我媽媽多好……”小梅說著跑開了。
        從那天起，小梅再也沒去她那兒吃過飯，也沒在學(xué)?？羞^饅頭……
        天很快就黑了下來，她想李小梅也許今天不會來報名了。這多少與她也有關(guān)系吧，她沒想到她上學(xué)期的一個無意的行動會影響到一個孩子的求學(xué)。她其實很想再見到小梅父女時說一聲，從這學(xué)期起，學(xué)校會給每個學(xué)生安排一頓午餐，這樣的話，這父女倆都會安好。正當(dāng)她無精打采的準(zhǔn)備走進學(xué)校校門時，突然那個熟悉的摩托聲嘎然而至，她看見了容光煥發(fā)的小梅父親，還有后面坐著的小梅。
        小梅一邊下車一邊朝著她喊：“老師，你好?！?br />（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說采取插敘的敘述方式，交代了女教師急切等待學(xué)生的原因，使敘事結(jié)構(gòu)起伏多變。
  B.小說對女孩父親的刻畫，雖然著墨不多，但從其種種行為可見該男子對女兒深沉的父愛。
  C.女教師后來對學(xué)校的工作“有幸福的感覺”，是在對小女孩的關(guān)愛過程中漸漸地產(chǎn)生的。
  D.“一頓飯”問題，是貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀，經(jīng)過女教師的不懈努力，最終得以解決。
  （2）小說中說：“她能用自己的力量暫時改變一個孩子的生活狀況，她覺得生活也在改變著她。”請結(jié)合文本，簡要分析生活對女教師有哪些改變。
  （3）小說以“老師，你好！”做標(biāo)題有什么藝術(shù)效果？請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 9．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。
        新華社北京12月17日電12月17日1時59分，嫦娥五號返回器攜帶月球樣品在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸，探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)來賀電代表黨中央、國務(wù)院和中央軍委，向探月工程任務(wù)指揮部并參加嫦娥五號任務(wù)的全體同志致以熱烈的祝賀和誠摯的問候。
        嫦娥五號任務(wù)實現(xiàn)了我國首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會對接、攜帶樣品再入返回等多項重大突破，其成功實施標(biāo)志著我國探月工程“繞、落、回”三步走規(guī)劃如期完成。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        公元前630年，秦、晉借口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近，從而合攻鄭國。在自己的國家（鄭國）危難面前，佚之狐力薦燭之武前往敵國交涉，鄭文公立即采納他的意見，并親自向燭之武道歉，燭之武不顧個人得失，于強秦面前，不卑不亢，能言善辯，終于使秦國從鄭國退兵。有人認為，燭之武說退秦師，固然離不開高超的游說技巧，但是，也與秦晉鄭三國各國國情國勢和三國地理關(guān)系、利益關(guān)系這些客觀因素分不開，而且鄭國君臣上下的主觀努力也是重要因素。
        班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論，鄭文公、燭之武和佚之狐三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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