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2021-2022學年山西省臨汾市部分學校高二(下)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/12/5 20:0:2

一、選擇題:本大題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題所給的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。

  • 1.孔子認為,“古之為政,愛人為大”。他告誡學生子張:“尊五美,屏四惡,斯可以從政矣?!庇纱丝梢姡鬃又鲝垼ā 。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.7
  • 2.中國古代在政治上強調“道之以德,齊之以禮”;強調“以德服人”,反對“以力服人”,這些都凸顯了中國傳統(tǒng)文化的內涵。該內涵是(  )

    組卷:4引用:7難度:0.6
  • 3.公元前214年,秦始皇派蒙恬逐匈奴,收復了包括鄂爾多斯高原的“河南地”(河套地區(qū)),在這片自春秋以來一直是游牧民族活動的森林、草原地帶,設置了40余縣,并修筑長城,“徙謫(罪犯),實之初縣”。這些舉措( ?。?/h2>

    組卷:22引用:8難度:0.5
  • 菁優(yōu)網4.唐朝前期出現(xiàn)了多篇有關“西域”“安西”“碎葉”的詩篇和畫作。如圖所示是敦煌莫高窟323窟初唐壁畫《張騫出使西域》。這些作品作為史料可用于研究( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.6
  • 5.漢魏時期,土地兼并成為長期無法解決的嚴重社會問題。鮮卑族建立的北魏在統(tǒng)一北方后,結合本民族的傳統(tǒng),實行了均田制,一度抑制了土地兼并。這說明少數(shù)民族的南下( ?。?/h2>

    組卷:0引用:4難度:0.6
  • 6.蒙古西征時,許多漢族醫(yī)生被帶到中亞、西亞和歐洲,他們將中國的醫(yī)術傳到西方。不少高明的色目人醫(yī)師,也隨蒙古汗、王公東來,通過這些色目人醫(yī)生,阿拉伯地區(qū)各種醫(yī)學要籍流傳到東亞。由此可見,蒙古西征( ?。?/h2>

    組卷:8引用:10難度:0.9
  • 7.1865年,英國商人杜蘭德在北京宣武門外試修了一條觀賞鐵路,并試行了火車。但是,由于“京人詫為妖物,旋經步軍統(tǒng)領飭令拆卸,群疑始息”,該鐵路被迫廢止。這反映出( ?。?/h2>

    組卷:4引用:8難度:0.6
  • 8.1912年,民國政府將西式燕尾服確定為大禮服。不過,當時社會上普遍穿著的依舊是大襟右衽中裝長袍和馬褂,西裝革履與長袍馬褂并行于政治社交場合。這一現(xiàn)象(  )

    組卷:5引用:5難度:0.6
  • 9.1920年,在李大釗的推動下北京大學學生會開辦了平民夜校。1920年年底,李大釗委托鄧中夏等人赴長辛店地區(qū)籌辦勞動補習學校,培養(yǎng)和造就了一大批工人運動的優(yōu)秀骨干。這反映了當時( ?。?/h2>

    組卷:6引用:6難度:0.7

  • 27.材料:在古代印第安人創(chuàng)造的文明中,阿茲特克文明位于墨西哥中央高原,瑪雅文明所在地既有許多山地,又有大片石灰?guī)r地貌,印加文明處于安第斯山脈和秘魯高原帶,它們均屬于山地高原型文明,與亞、非、歐諸文明在地理環(huán)境上有明顯差異,即地理環(huán)境更為惡劣,故文明的進化發(fā)展極為緩慢和艱難,各文明之間呈現(xiàn)封閉孤立狀態(tài)。雖然印第安人在物質生產方面相對落后,在社會形態(tài)進化方面極其緩慢,但是他們在天文、歷法、建筑等諸多方面取得了令人矚目的成就。在印第安各文明中,凡與宗教信仰、精神彼岸世界有關系的科學技術過度發(fā)達,而與生產生活密切相關的科學技術卻十分落后。
    ——摘編自程洪《論拉丁美洲古代印第安文明的特點》材料二:過去,盡管一些學者認為氣候干旱可能是導致瑪雅文明突然崩潰的因素,但是由于缺乏較高的測年精度以及分辨率較高的古氣候記錄,這種觀點很少受到重視。隨著測年精度的提高、不同時間尺度分辨率氣候演化序列的建立,一種新的氣候變化模式逐漸顯露出來,對全新世氣候突變現(xiàn)象認識不斷深入,氣候環(huán)境因素在古代文明衰落過程中的作用逐漸得到重視和肯定。據(jù)Hodell等對尤卡坦半島一個湖泊內沉積物的研究,公元800~1000年是該地區(qū)最為干旱的時期,而這恰好對應著瑪雅文明的衰落時期。
    ——摘編自吳文祥、胡瑩、周揚《氣候突變與古文明衰落》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,概括古代印第安文明的特點。
    (2)根據(jù)材料二,指出學界對“氣候環(huán)境因素在瑪雅文明衰落中的作用”認識的變化,并結合所學知識分析變化的原因。

    組卷:6引用:6難度:0.5
  • 28.材料 1905年,晚清小說《苦學生》在《繡像小說》第63期開始連載,作者生平不詳,其中許多情節(jié)反映了近代中國的一些歷史現(xiàn)象,該小說的梗概如下:
    留學美國的中國“苦學生”名為黃孫,受到外國學生排擠,走投無路時,誤打誤撞進入華盛村——一處充滿中國風情的村落。村中有位久居美國的中國人華盛老人,大力支持黃孫,使其學成歸國,返鄉(xiāng)興學。華盛老人稱其三十年前,攜家赴美,“執(zhí)事礦山,后又兼營商業(yè)”,“不料自由獨立之祖國,凡百廢黜赦,驟然變?yōu)楣h的特權。老夫逆探彼輩,素抱排斥黃色人種的心腸”,但“故鄉(xiāng)風俗,視我輩為魚肉,安排占案,磨刀以須”,遂出資買下十數(shù)里地,建屋宇,開設大牧場,“當時工事諸人,盡數(shù)遷來,各執(zhí)一業(yè),巨人與世無爭,與人無求”。
    結合所學中外近代史的相關知識,從上述梗概中提取一個情節(jié),指出它所反映的重大歷史現(xiàn)象,并概述和評價該歷史現(xiàn)象。(要求:簡要寫出所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象,對歷史現(xiàn)象的概述和評價準確全面。)

    組卷:2引用:5難度:0.5
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