2022-2023學(xué)年安徽省安慶市懷寧二中高三（上）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        在中國(guó)文化發(fā)展進(jìn)程中，美術(shù)與戲曲藝術(shù)既相互借鑒，又相得益彰。戲曲人物畫(huà)，作為戲與畫(huà)結(jié)合的代表，因受到戲曲文化滋養(yǎng)而呈現(xiàn)嶄新面貌，既深得大眾喜愛(ài)，亦拓展了藝術(shù)表現(xiàn)領(lǐng)域、創(chuàng)作觀念及審美趣味，成為一種獨(dú)特、獨(dú)立的藝術(shù)題材，推動(dòng)了中國(guó)人物畫(huà)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。
        中國(guó)畫(huà)與戲曲藝術(shù)，同宗同源，又各成體系；兩者有共同的審美追求，又有各自的藝術(shù)特性。作為將中國(guó)畫(huà)與戲曲相結(jié)合的表現(xiàn)形式，戲曲人物畫(huà)畫(huà)中有戲，戲中亦有畫(huà)。畫(huà)里畫(huà)外，戲里戲外，交織著社會(huì)萬(wàn)象與人生百態(tài)，凝聚著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美學(xué)思想精髓。
  “虛實(shí)相生”是中國(guó)畫(huà)和戲曲藝術(shù)共有的美學(xué)特征。在戲曲表演中，關(guān)門(mén)、上馬、坐船等，都有各自的程式動(dòng)作。這些動(dòng)作源于生活，但不是單純模仿生活，而是對(duì)生活的高度提煉、夸張和美化。比如，“趟馬”表演中，馬為虛，馬鞭為實(shí)，一虛一實(shí)，構(gòu)筑起富有想象力的藝術(shù)空間。在戲曲舞臺(tái)上，演員的形體動(dòng)作，作為相對(duì)活躍的視覺(jué)因素，與布景、服飾、妝面、道具等共同構(gòu)成一個(gè)動(dòng)態(tài)的造型整體，成為“織在時(shí)空中的圖畫(huà)”。這種超脫靈動(dòng)的時(shí)空形態(tài)、以形寫(xiě)神的審美追求，與中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作理念不謀而合。正是在對(duì)戲曲藝術(shù)“手眼身法步”的韻致與妙趣的意象化捕捉中，戲曲人物畫(huà)實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)的二次創(chuàng)造，凸顯國(guó)劇與國(guó)畫(huà)在審美旨趣上的內(nèi)在和諧。
        戲曲人物畫(huà)，作為對(duì)戲曲藝術(shù)的再創(chuàng)造，一方面要把握戲曲藝術(shù)的美學(xué)特征，另一方面要體現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)魅力，其創(chuàng)作重在把握“情態(tài)”，營(yíng)造“意境”。只有準(zhǔn)確把握角色的瞬間情態(tài)，才能塑造出生動(dòng)的人物形象。戲曲演員的一舉步、一甩袖，一瞥眼、一揚(yáng)眉，無(wú)不具有豐富意涵，這就要求美術(shù)工作者對(duì)戲曲文化有深刻理解，有較強(qiáng)的審美感受力。關(guān)良常去戲院看戲，他以戲入畫(huà)，與對(duì)京劇情有獨(dú)鐘是分不開(kāi)的。作為資深票友，關(guān)良不僅自幼看戲，還向富連成科班老生和蓋叫天學(xué)戲，擁有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。正如他在回憶錄中所言：“我想要畫(huà)好戲劇人物，自己首先必須弄清有關(guān)戲目的劇情、場(chǎng)次、人物之間的關(guān)系和各自性格的特征，要著意把人的精神氣質(zhì)表達(dá)出來(lái)。這樣，才能使畫(huà)出的人物和觀者息息相通，在感情上產(chǎn)生共鳴?！?br />      中國(guó)畫(huà)十分講求“意境”。具體到戲曲人物畫(huà)，營(yíng)造意境最關(guān)鍵的是，畫(huà)面上的各種造型元素都要有一種相互照應(yīng)的整體關(guān)系，它們之間的相互生發(fā)，構(gòu)成一種符合人物情態(tài)和畫(huà)面表現(xiàn)所需要的情境，傳達(dá)出獨(dú)特的“戲韻”?！袄仙囟朔?，小生宜瀟灑，花臉重豪邁，丑角需靈活，旦角崇裊娜”。這要求美術(shù)工作者將舞臺(tái)上的藝術(shù)內(nèi)核，化為作品的精神追求，定格舞臺(tái)上的精彩瞬間，并結(jié)合中國(guó)畫(huà)的筆墨與色彩表現(xiàn)，賦予其新的情感表達(dá)，使作品構(gòu)圖和筆墨揮灑不囿于舞臺(tái)所限，使觀者能夠通過(guò)畫(huà)面回味戲中精妙，感受畫(huà)者巧思。
  （摘編自王志純《丹青戲韻  筆墨傳薪——戲曲人物畫(huà)的傳統(tǒng)文脈與當(dāng)代發(fā)展》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．戲曲人物畫(huà)是戲與畫(huà)結(jié)合的產(chǎn)物，在戲曲文化滋養(yǎng)下成為一種獨(dú)特、獨(dú)立的藝術(shù)題材。
  B．中國(guó)畫(huà)與戲曲藝術(shù)既同宗同源，有共同的審美追求；又各成體系，有迥異的藝術(shù)特性。
  C．戲曲人物畫(huà)在表現(xiàn)戲曲藝術(shù)“手眼身法步”的韻致與妙趣中實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)的二次創(chuàng)造。
  D．戲曲人物畫(huà)是對(duì)戲曲藝術(shù)再創(chuàng)造，畫(huà)家要深刻理解戲曲文化，有較強(qiáng)的審美感受力。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章站在中國(guó)文化發(fā)展的高度，揭示戲曲人物畫(huà)對(duì)于推動(dòng)中國(guó)人物畫(huà)發(fā)展起到?jīng)Q定性作用。
  B．文章第三段以“趟馬”表演為例闡述戲曲人物畫(huà)具有“虛實(shí)相生”的美學(xué)特征，生動(dòng)形象。
  C．文章第四段引用畫(huà)家關(guān)良回憶錄中所言，意在闡述戲曲人物畫(huà)創(chuàng)作重在把握“情態(tài)”的道理。
  D．文章論證有所側(cè)重，在戲曲人物畫(huà)把握“情態(tài)”和營(yíng)造“意境”兩個(gè)創(chuàng)作重點(diǎn)中更強(qiáng)調(diào)后者。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．演員在戲曲舞臺(tái)上的形體動(dòng)作與布景、道具、服飾等共同構(gòu)成一個(gè)動(dòng)態(tài)的造型整體，如同“織在時(shí)空中的圖畫(huà)”。
  B．關(guān)良不僅自幼看戲，還向演員學(xué)戲，擁有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，這為他以戲入畫(huà)，創(chuàng)作戲曲人物畫(huà)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
  C．戲曲人物畫(huà)營(yíng)造意境的關(guān)鍵在于，畫(huà)面上各種造型元素相互照應(yīng)、生發(fā)，構(gòu)成特定情態(tài)和畫(huà)面，傳達(dá)獨(dú)特“戲韻”。
  D．林風(fēng)眠采用西方表現(xiàn)主義繪畫(huà)手法，以大膽的色彩和抽象的幾何形式來(lái)表現(xiàn)京劇人物，這不屬于傳統(tǒng)的戲曲人物畫(huà)。
  組卷：4引用：5難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        中國(guó)首屆農(nóng)民豐收節(jié)的成立，全國(guó)各地組織了豐富多彩的豐收慶典活動(dòng)，而在黑龍江省閆家崗農(nóng)場(chǎng)的豐收節(jié)上，卻迎來(lái)了一批特別的“客人”。這些新農(nóng)人，來(lái)自祖國(guó)的30多個(gè)省份。
        他們的新，“新”在通過(guò)CSA社群支持農(nóng)業(yè)”的訂單農(nóng)業(yè)模式，與傳統(tǒng)農(nóng)民重建供求合約關(guān)系，解決了農(nóng)民種稻難、賣(mài)稻難、價(jià)格低，而消費(fèi)者吃不到、吃的差、價(jià)格高的問(wèn)題，他們提出了有效的解決方法，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)工具和思維，發(fā)揮農(nóng)業(yè)服務(wù)中的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)推廣長(zhǎng)處，并通過(guò)市場(chǎng)積極反饋去幫助農(nóng)村和農(nóng)民進(jìn)行種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，施行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，打造一二三產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)等產(chǎn)業(yè)升級(jí)，從而帶動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)民向新農(nóng)民轉(zhuǎn)型，助力精準(zhǔn)扶貧，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。
  （摘自《黑土地變“秀場(chǎng)”，新農(nóng)人留下美麗“稻”影》2018年9月26日）
  材料二：
        經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，國(guó)務(wù)院批復(fù)，自2018年起，將每年農(nóng)歷秋分設(shè)立為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，這是第一個(gè)在國(guó)家層面專(zhuān)門(mén)為農(nóng)民設(shè)立的節(jié)日。
        這個(gè)節(jié)日的設(shè)立，有利于彰顯“三農(nóng)”工作的重要地位。“民以食為天”，現(xiàn)在中國(guó)之所以偉大，一個(gè)重要原因是我們用世界7%的耕地，養(yǎng)活了世界22%以上的人口，這個(gè)成就的取得，依靠的就是中國(guó)農(nóng)民、期盼的就是農(nóng)業(yè)豐收，我們必須銘記。
        這個(gè)節(jié)日的設(shè)立，有利于提升億萬(wàn)農(nóng)民的榮譽(yù)感、幸福感、獲得感。春種秋收、春華秋實(shí)，忙忙碌碌一整年，秋風(fēng)時(shí)節(jié)享豐收。農(nóng)民朋友因收獲而自豪，因收獲而幸福，在收獲中感受到了農(nóng)民這一職業(yè)的重要性，農(nóng)民也是英雄，值得每一個(gè)人尊重。
        這個(gè)節(jié)日的設(shè)立，有利于傳承弘揚(yáng)中華農(nóng)耕文明和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。漫漫上萬(wàn)年的歲月中，中華民族形成了深厚的農(nóng)耕文明，這是我國(guó)農(nóng)業(yè)的寶貴財(cái)富，也是中華文化的重要組成部分。對(duì)于我們今天竭力發(fā)展的綠色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，農(nóng)耕文明在其中綿延不絕，并持續(xù)釋放著獨(dú)特的文化價(jià)值。
  （摘自《為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”點(diǎn)贊!》2018年9月26日山西網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)）      材料三：
        設(shè)立“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的傳承創(chuàng)新。其實(shí)中國(guó)古代也有一個(gè)農(nóng)民豐收節(jié)，即秋社，秋社應(yīng)得到重視。理由如下：
        第一，從節(jié)氣的文化內(nèi)涵來(lái)看，秋社是古代農(nóng)民慶祝豐收的節(jié)日。在中國(guó)古代，社日是一個(gè)重要且重大的祭祀節(jié)日。祭祀的時(shí)間有春社、秋社之分，無(wú)論春社還是秋社，都與豐收和歡樂(lè)密切相關(guān)，唐代詩(shī)人王駕《社日》：“鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸?！痹?shī)中展現(xiàn)了春社節(jié)日隆重?zé)狒[的喜慶景象，表達(dá)了人們對(duì)富庶太平的美好祝愿。而秋分這個(gè)節(jié)氣，其氣象意義主要是晝夜時(shí)間均等，氣候由熱轉(zhuǎn)涼。從時(shí)間來(lái)看，秋社與秋分相鄰，在秋分前7天到秋分后2天的范圍內(nèi)。還有可能是秋社、秋分和中秋節(jié)同一天。
        第二，從非遺的搶救保護(hù)來(lái)看，社日文化比節(jié)氣文化更需要引起高度重視和大聲呼吁。包括秋分在內(nèi)的二十四節(jié)氣，2016年被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，已經(jīng)受到高度重視和大力保護(hù)，而春社和秋社同為非遺，卻受到與之不同的待遇。這其中與社日的逐漸式微有關(guān)，如果我們不采取措施加以搶救性保護(hù)，社日文化最終很可能消亡。
  （摘自《秋社曾是古代的“農(nóng)民豐收節(jié)”》2018年6月29日《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．為了進(jìn)一步彰顯了“三農(nóng)”工作重中之重的基礎(chǔ)地位，我國(guó)政府設(shè)立了“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，這是一件影響深遠(yuǎn)的大事。
  B．設(shè)立“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，是中國(guó)農(nóng)耕文化的傳承創(chuàng)新。其實(shí)中國(guó)古代也有一個(gè)農(nóng)民豐收節(jié)，即秋社，也就是秋分。
  C．自2018年起，將每年農(nóng)歷秋分設(shè)立為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”。這是第一個(gè)在國(guó)家層面專(zhuān)門(mén)為農(nóng)民設(shè)立的節(jié)日。
  D．在黑龍江省閆家崗農(nóng)場(chǎng)舉行的豐收節(jié)活動(dòng)上，新農(nóng)人通過(guò)“CSA杜群支持農(nóng)業(yè)”的訂單農(nóng)業(yè)模式，解決了農(nóng)民賣(mài)稻難的問(wèn)題。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在中國(guó)古代，社日是一個(gè)重要且重大的祭祀節(jié)日。祭祀的時(shí)間有春社、秋社之分，無(wú)論春杜還是秋社，都與豐收和歡樂(lè)密切相關(guān)。
  B．“CSA社群支持農(nóng)業(yè)”的訂單農(nóng)業(yè)模式，運(yùn)用了互聯(lián)網(wǎng)工具和思維，通過(guò)市場(chǎng)積極反饋去施行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，帶動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)民向新農(nóng)民轉(zhuǎn)型，助力精準(zhǔn)扶貧。
  C．中國(guó)的二十四節(jié)氣，2016年被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，可見(jiàn)同為非遺的秋社也已經(jīng)受到高度重視和大力保護(hù)。
  D．傳承與保護(hù)中華傳統(tǒng)樸素而深厚的農(nóng)耕文明，對(duì)于我們今天竭力發(fā)展的綠色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，持續(xù)釋放著獨(dú)特的文化價(jià)值。
  （3）根據(jù)以上材料，簡(jiǎn)述設(shè)立“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”的意義。
  組卷：1引用：4難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  書(shū)的夢(mèng)
  孫犁      到市場(chǎng)買(mǎi)東西，也不容易。一要身強(qiáng)體壯，二要心胸寬闊。因?yàn)榉N種原因，我足不入市，已經(jīng)有很多年了。這當(dāng)然是因?yàn)橛腥藥兔?，去?gòu)置那些生活用品。夜晚多夢(mèng)，在夢(mèng)里卻常常進(jìn)入市場(chǎng)。在喧囂擁擠的人群中，我無(wú)視一切，直奔那賣(mài)書(shū)的地方。
        遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，破舊的書(shū)床上好像放著幾種舊雜志或舊字帖。顧客稀少，主人態(tài)度也很和藹。但到那里定睛一看，卻往往令人失望，毫無(wú)所得。
        按照弗羅伊德的學(xué)說(shuō)，這種夢(mèng)境，實(shí)際上是幼年或青年時(shí)代，殘存在大腦皮質(zhì)上的一種印象的再現(xiàn)。
        是的，我夢(mèng)到的常常是農(nóng)村的集市景象：在小鎮(zhèn)的長(zhǎng)街上，有很多賣(mài)農(nóng)具的，賣(mài)吃食的，其中偶爾有賣(mài)舊書(shū)的攤販?；蛘?，在雜亂放在地下的舊貨中間，有幾本舊書(shū)，它們對(duì)我最富有誘惑的力量。
        這是因?yàn)椋谕陼r(shí)代，常常在集市或廟會(huì)上，去光顧那些出售小書(shū)的攤販。他們出賣(mài)各種石印的小說(shuō)、唱本。有時(shí)，在戲臺(tái)附近。
        在保定上學(xué)的時(shí)候，天華市場(chǎng)有兩家小書(shū)鋪，出賣(mài)一些新書(shū)。在大街上，有一種當(dāng)時(shí)叫做“一折八扣”的廉價(jià)書(shū)，那是新舊內(nèi)容的書(shū)都有的，印刷當(dāng)然很劣。
        有一回，在紫河套的地?cái)偵希I(mǎi)到一部姚鼐編的《古文辭類(lèi)纂》，是商務(wù)印書(shū)館的鉛印大字本，花了一圓大洋。這在我是破天荒的慷慨之舉，又買(mǎi)了二尺花布，拿到一家裱畫(huà)鋪去做了一個(gè)書(shū)套。但保定大街上，就有商務(wù)印書(shū)館的分館，到里面買(mǎi)一部這種新書(shū)，所費(fèi)也不過(guò)如此，才知道上了當(dāng)。
        后來(lái)又在紫河套買(mǎi)了一本大字的夏曾佑撰寫(xiě)的《中國(guó)歷史教科書(shū)》（就是后來(lái)的《中國(guó)古代史》），也是商務(wù)排印的大字本，共兩冊(cè)。
        最后一次紫河套，是一九五二年。我路過(guò)保定，遠(yuǎn)千里同志陪我到“馬號(hào)”吃了一頓童年時(shí)愛(ài)吃的小館，又看了“列國(guó)”古跡，然后到紫河套。在一家收舊紙的店鋪里，遠(yuǎn)買(mǎi)了一部石印的《李太白集》。這部書(shū)，在遠(yuǎn)去世后，我在他的夫人于雁軍同志那里還看見(jiàn)過(guò)。
        中學(xué)畢業(yè)以后，我在北平流浪著。后來(lái)，在北平市政府當(dāng)了一名書(shū)記。這個(gè)書(shū)記，是當(dāng)時(shí)公務(wù)人員中最低的職位，專(zhuān)事抄寫(xiě)，是一種雇員，隨時(shí)可以解職的，每月有二十元薪金。
        在那里，我第一次見(jiàn)到了舊官場(chǎng)、舊衙門(mén)的景象。那地方倒很好，后門(mén)正好對(duì)著北平圖書(shū)館。我正在青年，富于幻想，很不習(xí)慣這種職業(yè)。我常常到圖書(shū)館去看書(shū)。到北新橋、西單商場(chǎng)、西四牌樓、宣武門(mén)外去連舊書(shū)攤。那時(shí)買(mǎi)書(shū)，是節(jié)衣縮食，所購(gòu)?fù)耆歉锩臅?shū)。我記得買(mǎi)過(guò)六期《文學(xué)月報(bào)》，五期《北斗》雜志，還有其他一些革命文藝期刊，如《奔流》《萌芽》《拓荒者》《世界文化》等。好在科里都是一些混飯吃、不讀書(shū)的人，也沒(méi)人過(guò)問(wèn)。
        我們辦公的地方，是在一個(gè)小偏院的西房。這個(gè)屋子里最高的職位，是一名辦事員，姓賀。他的辦公桌擺在靠窗的地方，而且也只有他的桌子上有塊玻璃板。我的辦公桌放在西墻的角落里，其實(shí)那只是一張破舊的板桌，根本不是辦公用的，桌子上也沒(méi)有任何文具，只堆放著一些雜物。
        很久我沒(méi)有事干，也沒(méi)人分配給我工作。同屋有位姓石的山東人，為人誠(chéng)實(shí)，他告訴我，這種情況并不好，等科長(zhǎng)來(lái)考勤，對(duì)我很不利。他比較老于官場(chǎng)，他說(shuō)，這是因?yàn)槌袩o(wú)人的緣故。我那時(shí)不知此中的利害，還是把書(shū)本擺在那里看。
        我是由志成中學(xué)的體育教師介紹到那里工作的。他是當(dāng)時(shí)北方的體育明星，娶了一位宦門(mén)小姐。他的外兄是工務(wù)局的局長(zhǎng)。所以說(shuō)，我官職雖小，“來(lái)頭”還算可以。不到一年，這位局長(zhǎng)下臺(tái)，再加上其他原因，我也就“另候任用”了。
        我被免職以后，同事們照例是在東來(lái)順吃一次火鍋。和我一同免職的，還有一位家在北平附近的人，臉上有些麻子，忘記了他的姓。他是做外勤的，他的為人和他的破舊自行車(chē)上的裝備，給人一種商人小販的印象，失業(yè)對(duì)他是沉重的打擊。走在街上，他悄悄地對(duì)我說(shuō)：
  “孫兄，你是公子哥兒吧，怎么你一點(diǎn)也不在乎呀！”
        我沒(méi)有回答。我想說(shuō)：我的精神支柱是書(shū)本，他當(dāng)然是不能領(lǐng)會(huì)的。我所以不在意，是因?yàn)檫@個(gè)職位，實(shí)在不值得留戀。另外，我只身一人，這里沒(méi)有家口，實(shí)在不行，我還可以回老家喝粥去。
        和同事們告別以后，我又一個(gè)人去逛西單商場(chǎng)的書(shū)攤?？释丫玫模斞赶壬g的《死魂靈》一書(shū)，已經(jīng)陳列在那里了。用同事們帶來(lái)的最后一次薪金，購(gòu)置了這本名著，高高興興回到公寓去了。
        第二天在清晨，扶著這本書(shū)，出西直門(mén)，路經(jīng)海淀，到離北平有五六十里路的黑龍?zhí)?，去看望在那里山村小學(xué)教書(shū)的一個(gè)朋友。他是我的同鄉(xiāng)，又是中學(xué)同學(xué)。這人為人熱情，對(duì)于比他年紀(jì)小的同鄉(xiāng)同學(xué)，情誼很深。到他那里，正是深秋時(shí)節(jié)，黃葉飄落，潭水清冷，我不斷想起曾雪芹在這一帶著書(shū)的情景。住了兩天，我又回到了北平。
        整理了一下，在北平一年所得的新書(shū)舊書(shū)，不過(guò)一柳條箱，就回到農(nóng)村，去教小學(xué)了。
  （有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文中引述弗羅伊德學(xué)說(shuō)中關(guān)于夢(mèng)境的解釋?zhuān)砻髯髡哒J(rèn)同這種解釋?zhuān)瑥膫?cè)面反映了書(shū)對(duì)于幼年或青年時(shí)代的“我”誘惑之大。
  B．“這部書(shū)，在遠(yuǎn)去世后，我在他的夫人于雁軍同志那里還看見(jiàn)過(guò)?！边@幾句看似閑筆，實(shí)則蘊(yùn)含了作者對(duì)友人深摯的懷念之情。
  C．“我”被免職卻一點(diǎn)也不在乎，主要是因?yàn)檫@個(gè)職位過(guò)于低微，薪金微薄，不值得留戀，加之“我”只身一人，沒(méi)有家庭負(fù)擔(dān)。
  D．這篇散文信筆寫(xiě)來(lái)，不事雕琢卻別具匠心，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華而感情質(zhì)樸真誠(chéng)，可謂形散神聚，自然渾成，體現(xiàn)出高超的藝術(shù)境界。
  （2）開(kāi)頭一段在全文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）孫犁認(rèn)為，散文創(chuàng)作要“所見(jiàn)者大，而取材者微”。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。
  組卷：17引用：5難度：0.7

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        由于生產(chǎn)工藝原因，當(dāng)前電動(dòng)車(chē)生產(chǎn)過(guò)程中總的碳排放量是比燃油車(chē)要高一些。但綜合考慮，電動(dòng)車(chē)是更低碳的。
        首先，電動(dòng)車(chē)的動(dòng)力，并不完全來(lái)源于燃煤的火電，我國(guó)的水力、風(fēng)力、核能和太陽(yáng)能等非化石燃料發(fā)電，加起來(lái)占比接近30%，也就是說(shuō)電動(dòng)車(chē)的動(dòng)力①

   

  。隨著新型清潔能源在發(fā)電中的比例越來(lái)越高，電動(dòng)車(chē)的碳排放量必然呈逐漸下降的態(tài)勢(shì)。其次，計(jì)算燃油車(chē)的碳排放，也需要考慮石油在開(kāi)采、提煉和運(yùn)輸過(guò)程中的碳排放量，這與強(qiáng)調(diào)電動(dòng)車(chē)電池生產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中的碳排放是相同的。綜合這個(gè)數(shù)據(jù)后，中型燃油車(chē)每公里二氧化碳的排放量②

   

  。另一方面，即使電動(dòng)車(chē)的能源全部來(lái)自燃煤電廠，也可以大幅減少污染物，因?yàn)槲覀儑?guó)家燃煤電廠技術(shù)方面，已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)超凈排放，燃燒后產(chǎn)生的顆粒物、二氧化硫、氮氧化物都能夠得到充分的回收。與燃油車(chē)的無(wú)序排放相比，燃煤電廠的系統(tǒng)性排放顯然更容易管轄，并可以利用技術(shù)進(jìn)步整體性進(jìn)行改善。
        總而言之，分析二者差距，不能片面放大生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)的差異，更應(yīng)該從全生命周期、長(zhǎng)排放過(guò)程來(lái)進(jìn)行考量。從車(chē)輛的全生命周期、科技發(fā)展的大趨勢(shì)來(lái)看，③

   

  。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明“全生命周期”和“長(zhǎng)排放過(guò)程”的含義。
  （3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/h2>
  組卷：9引用：3難度：0.5

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四、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        近日，“90后高職畢業(yè)女生在清華大學(xué)擔(dān)任老師”引發(fā)熱議。2014年畢業(yè)于陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的邢小穎以專(zhuān)業(yè)綜合排名第一的成績(jī)被推薦到清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心任教?！奥毿．厴I(yè)生”與“清華大學(xué)老師”這兩個(gè)看似差距較大的身份，在現(xiàn)實(shí)中融于一人身上。其實(shí)，邢小穎在清華當(dāng)老師并不奇怪，一方面，清華大學(xué)需要實(shí)踐操作能力強(qiáng)的老師為學(xué)生授課；另一方面，她本人具備脫穎而出的實(shí)力，學(xué)生們稱(chēng)贊“邢老師的動(dòng)作特別利索，我們要干半小時(shí)的活，她十分鐘之內(nèi)就能搞定”。
        職校畢業(yè)生“逆襲”背后，是比常人更多的努力和付出。2015年，邢小穎報(bào)考了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的專(zhuān)升本，2017年順利拿到學(xué)士學(xué)位。工作之余，她在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域做研究、發(fā)論文、申請(qǐng)專(zhuān)利，2021年獲評(píng)工程師職稱(chēng)。一路走來(lái)，她不斷提升自己，也成就了最好的自己。
        請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“成就最好的自己”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：4難度：0.7

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