人教新版八年級下冊《第7章 力 》2021年單元測試卷（2）（江西南昌紅谷灘區(qū)南昌鳳凰城上海外國語學(xué)校）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題（共12小題）
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1．下列敘述中手作為受力物體的是（ ）
組卷：497引用：25難度：0.9 -
2．下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（ ?。?/h2>
組卷：689引用：12難度：0.9 -
3．以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：
（1）用力揉面團時，面團形狀發(fā)生了變化；
（2）籃球撞在籃板上彈回；
（3）用力捏皮球，皮球被捏癟了；
（4）一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。
在這些現(xiàn)象中，物體因受力而改變運動狀態(tài)的是（ ?。?/h2>組卷：158引用：13難度：0.9 -
4．俗話說“雞蛋碰石頭--自不量力”，從物理學(xué)角度看（ ?。?/h2>
組卷：811引用：9難度：0.8 -
5．如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（ ）組卷：2191引用：23難度：0.9 -
6．王明同學(xué)用力提起一桶水時，他對水桶施加了一個提力，此時水桶對王明的手也施加了一個拉力，這兩個力的三要素（ ?。?/h2>
組卷：1108引用：16難度：0.8 -
7．如圖，利用彈簧測力計測量一個小桶的重力時，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是（ ?。?/h2>組卷：2209引用：15難度：0.9
三．實驗探究題（共2小題）
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22．為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：
猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān)。
猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)。
猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)。
他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象。已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同。將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不同大小的力拉。下表是實驗數(shù)據(jù)記錄。
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知；在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度。彈簧受到的拉力（牛） 0 1 2 3 4 5 6 7 甲 彈簧的長度（厘米） 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6 乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9
（2）要證實猜想一，需比較兩組彈簧的數(shù)據(jù)。
（3）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧與它所受的拉力成正比。
（4）若他們要制作精確程度較高的彈簧測力計，可以選用原長更（選填“長”、“短”）的（選填“甲”、“乙”）種材料。組卷：1547引用：15難度：0.3 -
23．小明同學(xué)用天平和一個最大量程5N的彈簧測力計來探究物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系，實驗時得到數(shù)據(jù)如表。
（1）先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標尺的零刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央刻度線的左側(cè)，小明應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。鉤碼質(zhì)量 100 200 300 400 500 600 彈簧測力計示數(shù)F/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 已無刻度
（2）小明同學(xué)實驗中錯誤的地方是。
（3）去掉錯誤的部分，由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是。
（4）將彈簧測力計水平放置調(diào)零，然后在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N的拉力，并使其保持靜止，此時彈簧測力計示數(shù)為。（填選項）
A.0N B.2N C.4N D.8N
（5）我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”實質(zhì)上應(yīng)該是貨物的。組卷：382引用：5難度：0.3