2022-2023學年上海市青浦區(qū)高三（上）期末語文試卷（一模）

一、積累運用10分

• 1．按要求填空。
  （1）

   

  ，治之于未亂。（《＜老子＞四章》）
  （2）何方圜之能周兮，

   

  ？（屈原《

   

  》）
  （3）李白《蜀道難》中“

   

  ，

   

  ”運用神話傳說，并以夸張的手法表現蜀道山勢高峻、谷深水急的特點。
  組卷：7引用：1難度：0.9

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• 2．將下列編號的語句依次填入空白處，正確的一項是（　?。?br />      一個好的小說并不滿足于指向某種既定規(guī)則和既有答案，       ，       ，       ，       ，好迅速發(fā)現這種技巧并為之擊節(jié)叫好。
  ①然后選擇合適的材料和情節(jié)予以技巧性地表達
  ②小說家并不是事先在生活中發(fā)現了新事物和新問題
  ③再假設他的讀者都是和他一樣的小說家
  ④它不被某種設定好的因果關系所束縛

  A．②③①④

  B．②④①③

  C．④②①③

  D．④①③②
  組卷：20引用：1難度：0.8

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• 3．《阿Q正傳》中，阿Q在被同村的“閑人”欺負后，“然而不到十秒鐘，阿Q也心滿意足的得勝的走了，他覺得他是第一個能夠自輕自賤的人，除了‘自輕自賤’不算外，余下的就是‘第一個’。狀元不也是‘第一個’么？”以下和阿Q使用同樣推理方式的一項是（　　）

  A．《祝?！分?，魯四老爺知道祥林嫂的死訊后說：“不早不遲，偏偏要在這時候，——這就可見是一個謬種！”

  B．《裝在套子里的人》中，別里科夫認為：“如果教師騎自行車，那還能希望學生做出什么好事來？他們所能做出的就只有倒過來，用腦袋走路了！”

  C．《人皆有不忍人之心》中，孟子認為“四端”就好比“四體”，二者都是與生俱來的，人應該像四肢不斷生長那樣不斷擴充自己的道德品質。

  D．《孔乙己》中，被短衣幫揭穿因偷書被打后，孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”
  組卷：11引用：3難度：0.8

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（五）

• 8．閱讀下文，完成下列各題。
  養(yǎng)竹記
  （唐）白居易      ①竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體道；君子見其心，則思應用虛受者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是，□君子人多樹之，為庭實焉。
        ②貞元十九年春，居易以拔萃選及第，授校書郎，始于長安求假居處，得常樂里故關相國私第之東亭而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯，枝葉殄瘁，無聲無色。詢于關氏之老，則曰：此相國之手植者。自相國捐館，他人假居，由是筐篚者斬焉，彗帚者刈焉，刑余之材，長無尋焉，數無百焉。又有凡草木雜生其中，菶茸薈郁，有無竹之心焉。居易惜其嘗經長者之手，而見賤俗人之目，剪棄若是，本性猶存。乃芟蘙薈，除糞壤，疏其間，封其下，不終日而畢。于是日出有清陰，風來有清聲。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。
        ③嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于賢而人愛惜之，封植之，況其真賢者乎？然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼！竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。故作《養(yǎng)竹記》，書于亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞于今之用賢者云。
  （1）可填入第①段方框處的一項是

   

  
  A.則
  B.然
  C.夫
  D.且
  （2）對第①段寫竹與賢士關系的分析，不正確的一項是

   

  
  A.兩者存在很多相似的特點。
  B.借此闡釋賢士應有的品格。
  C.引出下文竹子的不幸遭遇。
  D.意在表達對賢士品格仰慕。
  （3）有人評價第②段畫線句意境清雅，意蘊豐富。請賞析。
  （4）古人為文，講究章法，重視文章的結構和內部聯(lián)系，請從這個角度對本文作評點。
  組卷：14引用：1難度：0.5

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三、寫作70分

• 9．人們傾向于鼓勵一個人要在一個領域不斷深耕，以此獲得突破性的進展。而經濟學中的“邊際遞減效應”告訴我們，越往后，進步越不容易。對此，你有怎樣的思考？請寫一篇文章，談談你的認識。
        要求：（1）題目自擬；（2）不少于800字。
  組卷：15引用：3難度：0.6

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