2021-2022學(xué)年天津市河?xùn)|區(qū)高二（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．人體內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）
組卷：14引用：2難度：0.7 -
2．下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）
組卷：714引用：30難度：0.9 -
3．為探究運(yùn)動(dòng)對(duì)海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為運(yùn)動(dòng)組和對(duì)照組，運(yùn)動(dòng)組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng)（跑步/游泳）。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間縮短了約40%。根據(jù)該研究結(jié)果可得出（ ?。?/h2>
組卷：160引用：55難度：0.7 -
4．反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中最普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制。下列現(xiàn)象中，不屬于反饋調(diào)節(jié)的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.6 -
5．在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亞單位（在感染和致病過(guò)程中起重要作用的成分）制作疫苗。下列分析錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.8
二、非選擇題
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16．番茄果實(shí)發(fā)育受多種植物激素影響，為研究相關(guān)機(jī)制，研究者進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。
（1）研究者發(fā)現(xiàn)未授粉及授粉8天后番茄的子房發(fā)育情況差異顯著（圖1所示）。結(jié)合已學(xué)生物學(xué)知識(shí)推測(cè)，番茄授粉后，發(fā)育著的種子所產(chǎn)生的能促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)。
（2）研究者同時(shí)檢測(cè)了授粉與未授粉番茄雌蕊產(chǎn)生乙烯的速率。圖2結(jié)果可知，授粉的番茄雌蕊乙烯生成速率逐漸下降，未授粉的番茄雌蕊乙烯生成速率基本不變。結(jié)合圖1、圖2結(jié)果，推測(cè)乙烯對(duì)子房發(fā)育具有抑制作用。為證實(shí)該推測(cè)，研究者以野生型番茄為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了如表所示實(shí)驗(yàn)并觀察子房是否可發(fā)育為果實(shí)，請(qǐng)完善表格中的實(shí)驗(yàn)處理。
表中Ⅰ-Ⅲ處所需的試劑應(yīng)分別選用授粉情況 授粉 未授粉 授粉 未授粉 實(shí)驗(yàn)處理 施加清水 施加Ⅰ 施加Ⅱ 施加Ⅲ 子房是否發(fā)育為果實(shí) 是 否 否 是 、、（填字母），通過(guò)觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持了上述推測(cè)。
A.清水
B.生長(zhǎng)素
C.生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑
D.乙烯合成前體
E.乙烯受體抑制劑
（3）研究還發(fā)現(xiàn)野生型番茄授粉后子房?jī)?nèi)赤霉素（GA）含量升高。為研究GA和乙烯兩者對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響，研究者以野生型番茄和乙烯受體功能喪失的突變體S為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，相關(guān)處理及結(jié)果如圖3所示。
圖中結(jié)果表明GA的作用是。在未授粉情況下，S突變體比野生型體內(nèi)GA合成相關(guān)基因的表達(dá)量高，由此推測(cè)未授粉的S突變體子房可發(fā)育為果實(shí)的原因是。正常情況下，野生型番茄未授粉則子房不發(fā)育，可以加速不必要的生殖器官的衰老，以利于植物體能量的合理分配。
（4）結(jié)合上述所有實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)完善植物激素與果實(shí)發(fā)育之間的關(guān)系模式圖，在圖4中選填“+”“-”（+表示促進(jìn)，-表示抑制）。組卷：14引用：1難度：0.6 -
17．在海水立體養(yǎng)殖中，表層養(yǎng)殖海帶等大型藻類，海帶下面掛籠養(yǎng)殖濾食小型浮游植物的牡蠣，底層養(yǎng)殖以底棲微藻、生物遺體殘骸等為食的海參。某海水立體養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖如圖所示（能量單位為kJ/（m2?a）），M、N表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由于海參活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小，所以估算海參種群密度時(shí)常用。
（2）圖中M用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為kJ/（m2?a）。由M到N的能量傳遞效率為%（保留一位小數(shù)），該生態(tài)系統(tǒng)中的能量（填“能”或“不能”）在M和遺體殘骸間循環(huán)流動(dòng)。
（3）養(yǎng)殖的海帶數(shù)量過(guò)多，造成牡蠣減產(chǎn)，從生物群落的角度分析，原因是。組卷：11引用：1難度：0.7