2022-2023學年浙江省金華市婺城區(qū)江南中學等兩校高二（上）月考歷史試卷（12月份）
發(fā)布：2024/9/7 16:0:8
一、單選題（本大題共25小題，共50分）
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1．“現(xiàn)代化”不同時期有不同的內(nèi)涵。有學者認為，中國古代政治從西周時期的“禮儀政治”到大秦帝國時代的郡縣制、官僚制度和法律控制手段，無疑體現(xiàn)了政治形態(tài)的一種“現(xiàn)代化”趨勢。這里“現(xiàn)代化”的內(nèi)涵是（ ）
組卷：29引用：6難度：0.5 -
2．它排除了丞相個人專權(quán)、相權(quán)過大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機，而且增強了決策施政的程序性和合理性。“材料中的“它”是指（ ?。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.6 -
3．一部反映古代希臘的電影中有以下幾個情節(jié)，你認為下列哪些情節(jié)在電影中發(fā)生符合歷史真實情況（ ）
①一個阿拉伯男子為躲避國內(nèi)的政治迫害來到雅典，取得了各種民主權(quán)利
②公民德里希因為鄰里糾紛而向公民大會申訴
③為鼓勵公民參政，公民大會向與會者發(fā)放補貼
④公民沃爾默迪和妻子瑪麗亞一起參加公民大會組卷：1引用：5難度：0.7 -
4．“國王仍然是國家的主人，但是已經(jīng)不理國家大事了?！边@種現(xiàn)象出現(xiàn)在（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.6 -
5．1912年3月11日頒布的《中華民國臨時約法》，將總統(tǒng)制改為內(nèi)閣制。其直接目的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：7難度：0.5 -
6．從全球史觀來看，美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家。對“新的、不同類型”的正確理解是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.6 -
7．有網(wǎng)友發(fā)表帖子討論科舉制時說：“自秦以來，科舉興于世。始以八股為試，學子徹夜秉讀。然科舉追求功祿，令學子神經(jīng)麻木，豈真學識耶？”對該帖最恰當?shù)脑u價是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：37難度：0.9 -
8．明朝科舉自下而上有鄉(xiāng)試和會試。明初至中后期，錄取人數(shù)逐漸上升，但鄉(xiāng)試錄取率由10%逐步降至3.3%，會試錄取率也由21.7%降至8.4%。這可以用于說明，當時（ ）
組卷：17引用：5難度：0.6 -
9．1883年美國國會通過的《彭德爾頓法》對文官制度進行了改革，規(guī)定“文官常任，不與執(zhí)政黨共進退”。這一規(guī)定的實際意義在于（ ）
組卷：11引用：21難度：0.7
二、材料解析題（本大題共4小題，共50分）
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28．閱讀材料，完成下列要求
材料一：宋太祖留下祖訓：“與士大夫治天下”，“不殺士大夫及言事者”。古代唯宋朝有此家法。宋真宗親自寫手詔，立寵愛的劉氏為貴妃，派人送給宰相李沆頒布，李沆看后，居然當著使者的面，用燭火將詔書燒了，并讓回話：“就說李流認為不可”，真宗只得收“成命”?！诒彼危放_和諫院合稱“臺諫”，是中央最主要的監(jiān)察機構(gòu)；官員并稱“言官”。臺諫官直接參與決策、批評政事，既牽制宰相、又約束皇帝。但臺諫官的選擇和去留由皇帝親自決定?！瓋伤喂灿?34位宰相，其中有123人出身科舉，涌現(xiàn)出一批學者型官員。
--摘編自任世江《高中歷史必修課程專題解析》材料二：在1855--1870年文官制度改革期間，……最大膽的舉措是8個方面借鑒和采用了中國科舉制度的原則，對英國文官錄用制度作出了革命性的變革。第一，采用科舉制公開考試、自由競爭、擇優(yōu)錄取的原則?！€強調(diào)了新的考試制度必須和英國國情融合、貫通，這是因為當時英國資本主義飛速發(fā)展，建立一個工作效率高、人員精干的政府成為工業(yè)資產(chǎn)階級孜孜以求的目標。
--嚴泉《論中國科舉制度對西方文官制度的影響》
材料三：民國時期，現(xiàn)代的文官制度被引進中國。文官考試有一套極其嚴格的考試程序：如對褫奪公權(quán)，虧空公款，曾因臟私處罰有案，吸用鴉片或其它代用品的人則不允許其參加考試……如考官入闈，即考試院在舉行文官考試時，先要聘請一些人為典試委員與襄試委員，這些委員在受命之日起立即啟程赴任并住選考試院。在考試期間要斷絕一切交際應酬及函電往來，就如同禁閉，一直到考試完畢，出闈以后才恢復自由。入闈期間食宿均在其中。室外、院內(nèi)警衛(wèi)森嚴……監(jiān)試委員套之任務是監(jiān)督保證考試的公正嚴密，糾舉徇私舞弊?！嚲碇畯浄?，彌封冊號之彌封保管，試題之交出發(fā)給，試卷之點收及封蓮，彌封之拆去與對號，應試人總成績之審查，及格人員之榜示，都要在監(jiān)試委員監(jiān)視之下為之。
--摘編自史新恒《民國時期文官群體初探》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括宋代文官政治的特點。
（2）根據(jù)材料二，概述西方人是怎樣學習中國考試制度的。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出民國時期文官考試制度的進步性。組卷：1引用：3難度：0.5 -
29．近代以來，民族國家和國際法的發(fā)展深刻影響了世界歷史發(fā)展的進程。閱讀下列材料：
材料一 民族主義是近代歐洲歷史上的一種現(xiàn)象。中世紀大多數(shù)人認為自己首先是基督教徒，其次是某一地區(qū)如勃艮第或康沃爾的居民，只是最后——才是法蘭西人或英吉利人。三個發(fā)展逐漸更改了忠誠的這一尺度。一個發(fā)展是各種方言的興起和這些方言在文學表達方面的運用。另一發(fā)展是若干國家教會脫離了天主教會。最后一個發(fā)展是西歐的一些王朝建立并鞏固了幾個性質(zhì)相同的、獨立的大國——英國、法國、西班牙、葡萄牙和丹麥。這些發(fā)展為民族主義的興起打下了基礎。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史——從史前史到21世紀》材料二 結(jié)束了三十年戰(zhàn)爭（1618-1648年）的《威斯特伐利亞和約》，作為歐洲中世紀與近代之交的第一個多邊條約，是世界近代史上的一塊重要里程碑，其形成的以國家主權(quán)原則為基礎的威斯特伐利亞體系對后世影響深遠。《威斯特伐利亞和約》中最突出的內(nèi)容就是運用法律否定了教皇和皇帝的權(quán)威，承認了一系列民族國家的獨立及其正統(tǒng)地位。由此形成的威斯特伐利亞體系也順應了工商時代的要求，是近代國際政治體系的開端。
——摘編自姚娜《淺析威斯特伐利亞體系對國際關系發(fā)展的重大貢獻》材料三 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束70年來，國際法體系發(fā)生了巨大變化，一方面，國際法主體持續(xù)增加并日漸多元，國際法客體也不斷擴大，一批國際法新分支陸續(xù)形成。國家權(quán)力義務范圍也并行擴展；另一方面，國際法體系“從主權(quán)優(yōu)先到人權(quán)優(yōu)先”、“從同意導向到強制導向”以及“從整體性到分散性”的轉(zhuǎn)變?nèi)遮吤黠@。
——摘編自盛紅生《戰(zhàn)后國際法體系演變與中國角色》請回答：
（1）據(jù)材料一，概括促進近代西方民族國家形成的因素。
（2）據(jù)材料二和所學知識，分析威斯特伐利亞體系形成的歷史背景。
（3）據(jù)材料三，概括二戰(zhàn)后國際法發(fā)展的表現(xiàn)。綜上所述，談談國際法與近代民族國家之間的關系。組卷：2引用：3難度：0.6