2021年山西大學附中高考語文診斷試卷(3月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀(36分)
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1.閱讀下面的文字,完成各題。
①所謂文化自信就是一種文化主體對自身所處文化形態(tài)力量的準確評價和堅定自信,確信 該種文化能夠成功地應對文化主體面臨的時代問題。所以,文化自信就是要解決我們自近代以 來,對傳統文化不自信的文化心理問題,擺脫中國傳統文化在當代全球化和現代化的背景下面 臨的困境。
②數千年來,中國傳統文化一直是中華民族的精神血脈和立身之根,是我們的庇護之所和 精神家園。但是,中國傳統文化中很大一部分是奴隸社會和封建社會的意識形態(tài)和思想文化,是為當時的統治者服務的。自近代以來,這部分思想文化已經與時代逐漸拉開了距離,在新的 時代開始出現了一些新的問題。傳統文化中的相當一部分,在解決我們所面臨的文化變局和疑難問題方面,表現得無能為力;在與日益東漸的西方文化侵襲的抗衡中,表現得左支右細。在文 化主體中,甚至出現了“全盤西化”的激進主義和“固守傳統”的保守主義之間的文化撕裂,這種 文化撕裂一直延伸到今天。這表明,傳統文化在不同時代之間存在一種“文化墮距”(指社會變 遷過程中,文化集叢中的一部分落后于其他部分而呈現呆滯的現象),意味著中國傳統文化已經 陷入一種文化危機之中。
③無疑,文化危機既可以導致一種文化形態(tài)的衰落,也可以導向一種文化傳統的創(chuàng)新。就 像哲學家麥金太爾所說的那樣,每一種傳統都有一些“邊緣性”的從屬性理論,也有一些“核心性”理論。在遇到危機時,其對傳統的沖擊是從“邊緣問題”到“核心問題”的。在每一次沖擊中,文化傳統的主體都會“思考是否不同的對立的傳統有可能提供的資源,以充分地描述和解釋自 己傳統的失誤或缺陷”。文化傳統由于運用了對立面文化傳統的資源補充自己,比對方更有利 于解決危機,文化傳統在這一過程中得到了發(fā)展。
④可見,文化危機原本具有兩面性:它是陳舊文化的衰落,是文化新內涵生長的契機。沒有 文化新內涵的生長,文化危機就會成為文化衰落的起點;而沒有陳舊文化的衰落,文化新內涵的 生長就會窒息。正是在文化傳統新舊內容的連續(xù)性和中斷性的統一中,文化實現了它的生長 性??梢姡幕C是文化傳統發(fā)展的重要契機。這正是文化自信的理論和現實根據。所以,中國傳統文化才需要“創(chuàng)造性轉化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”。
⑤文化不自信甚至文化自卑心理產生的根本原因,就是只看到文化危機中消極的一面,而沒有看到積極的一面,沒有看到文化危機會成為文化發(fā)展創(chuàng)新的契機。
⑥正是由于沒有辯證地看待文化危機,文化主體對這些困境和危機產生了過激的心理反應,特別是在那些原來或多或少有些文化自大感的文化主體身上,形成了巨大的心理落差,于 是,對中國傳統文化產生了不自信甚至自卑的文化心理。這種文化心理,與中華民族的重新崛 起是不相匹配的。所以,文化自信首先要克服這種文化心理,把傳統文化的困境當作文化發(fā)展 的契機,通過傳統文化的“創(chuàng)造性轉化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”,使傳統文化轉化為中國特色社會主義 的思想文化基礎,同時,增強文化軟實力,發(fā)揚和光大中國傳統文化。
(摘編自丁立群《我們?yōu)楹我幕孕拧罚?br />(1)下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是
A.“全盤西化”的激進主義和“固守傳統”的保守主義其實都是文化不自信的表現。
B.當前中國傳統文化陷入了文化危機之中,主要是因為一些“從屬性”理論受到沖擊。
C.文化可以利用危機的兩面性,從傳統新舊內容的連續(xù)性和中斷性的統一中找到生長點。
D.中華民族的重新崛起離不開對中華傳統文化的“創(chuàng)造性轉化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”,
(2)下列對原文論證的相關分析,不正確的一項的是
A.第①段立足于中國傳統文化所面臨的現實困境,剖析了文化自信的深刻內涵和現實意義。
B.第②段分析了中國傳統文化的歷史定位和現實狀況,認為傳統文化存在“文化墮距”現象。
C.文章辯證地分析了文化自卑心理產生的原因,強調了要看到文化危機積極面帶來的契機。
D.文章在論述文化傳統可以通過對立面文化傳統發(fā)展自己的觀點時運用了引用論證和對比論證。
(3)根據原文內容,下列說法正確的一項是
A.文化主體面對困境和危機出現過激的心理反應,主要是因為沒有辯證地看待文化危機。
B.當前我國傳統文化雖然出現危機,但由于運用了對立面文化傳統補充自己,得到了新的發(fā)展。
C.當出現文化困境和危機時,那些自卑感強的文化主體更容易形成巨大的心理落差。
D.中國傳統文化只要克服不自信甚至自卑的文化心理,定能克服西方文化侵襲帶來的困難。組卷:8引用:9難度:0.7 -
2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
今年的《政府工作報告》指出,“今年首次將就業(yè)優(yōu)先政策置于宏觀政策層面,旨在強化各方面重視就業(yè)、支持就業(yè)的導向?!边@進一步彰顯了就業(yè)在我國經濟社會發(fā)展中的優(yōu)先位置,豐富了宏觀經濟政策的內涵。
2012年以來,雖然我國勞動年齡人口趨于減少,但我國人口基數大,每年新增勞動力數量龐大,在就業(yè)方面始終存在巨大壓力。由于措施得當有力,我國已經連續(xù)6年實現城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口超過1300萬人,失業(yè)率始終穩(wěn)定在較低水平。但隨著世界經濟增速放緩,不穩(wěn)定、不確定因素增加,外部輸入性風險上升,我國經濟下行壓力加大,未來幾年的就業(yè)仍將是一個巨大的難題。此外,一些特殊就業(yè)困難群體、零就業(yè)家庭等需要給予特殊關照。與緩解就業(yè)總量壓力相比,就業(yè)結構矛盾的緩解和就業(yè)質量的提高難度更大,更需要政策持續(xù)發(fā)力。
(摘編自《人民日報》2019年04月16日)材料二:
景氣度:8大行業(yè)就業(yè)市場相對飽和,就業(yè)形勢嚴峻
就業(yè)景氣度最差的十大行業(yè)中,有8個行業(yè)CIER指數低于1,屬于就業(yè)飽和行業(yè)。其中,航空/航天研究與創(chuàng)造、能源/礦產/采掘/冶煉、計算機硬件、旅游/度假業(yè)列入新晉景氣度最差的前十行業(yè),就業(yè)形勢不容樂觀。
(數據來源于互聯網)材料三:
傳統的經濟理論認為,經濟增長是決定就業(yè)的主要因素。雖然增長的就業(yè)彈性——就業(yè)增長率與經濟增長率的比值,即經濟增長每變化一個百分點所對應的就業(yè)數量變化的百分比——會有變化,相同的經濟增長速度并不一定會帶來相同規(guī)模的就業(yè),但總體來看,經濟增長是擴大就業(yè)的前提。我國在相當長的一段時間里,也是把經濟增長當作首要目標來追求的。但實際上,就業(yè)也是促進經濟增長和結構轉型的重要力量。我國現在已進入經濟高質量發(fā)展階段,與高速增長階段相比,現階段的經濟增長更依賴于創(chuàng)新,更依賴于全要素生產率的提高,更依賴于人力資本紅利的增加。最近20年來,我國各級各類教育得到了長足發(fā)展,勞動者受教育年限大幅度提高,人力資本存量顯著增加,這是創(chuàng)新的重要源泉??梢灶A期,隨著教育被定位于“國之大計、黨之大計”,我國勞動者的受教育程度和技能將會得到進一步提升。這一更高水平的人力資本存量如果能夠最大可能地實現就業(yè),無疑會進一步推動創(chuàng)新,從而提高全要素生產率,并最終實現更高水平的增長。因此,解決好就業(yè)問題,既事關民生,也事關供給側結構性改革和經濟的高質量發(fā)展。
(摘編自賴德勝《作為宏觀政策的就業(yè)優(yōu)先政策》)材料四:
在信息化時代,由互聯網創(chuàng)造的巨大信息交互平臺,逐漸成為勞動力市場參與者獲取信息資源的主要渠道?;ヂ摼W提供的及時有效的信息,加強了雇主與雇員之間、用戶與用戶之間的溝通,通過影響人力資本、社會資本以及工作搜尋等方式,影響個人的就業(yè)決策。此外,互聯網技術的普及與廣泛應用,還創(chuàng)造了新的工作崗位和新的職業(yè)類別,為個體的就業(yè)帶來多元化選擇,能夠使個人獲得更多平衡工作和家庭生活的機會,為提高個體的就業(yè)質量帶來新的可能。值得注意的是,盡管目前我國互聯網普及率已達53.2%,但與發(fā)達國家和地區(qū)相比,我國互聯網基礎設施建設和應用水平仍然較低,并且由于城鄉(xiāng)分割、個體差異的存在,在中老年、女性和農民工等人群中的互聯網使用率和使用技能都普遍偏低。
(摘編自《互聯網使用、就業(yè)決策與就業(yè)質量》)(1)下列對材料相關內容的梳理,不正確的一項是
A.為了保持較低失業(yè)率,緩解就業(yè)結構矛盾,提高就業(yè)質量,我國需要在政策上持續(xù)發(fā)力。
B.我國各級各類教育長足發(fā)展,人力資本存量顯著增加,這無疑會提高全要素生產率,并最終實現更高水平的增長。
C.互聯網提供的及時有效的信息,可以影響個人的就業(yè)決策,有利于緩和就業(yè)飽和行業(yè)的嚴峻形勢。
D.互聯網技術的普及與廣泛應用,為個人平衡工作和家庭生活和提高就業(yè)質量帶來了新的機會。
(2)下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是
A.2012年以來,由于措施得當有力,我國失業(yè)率穩(wěn)定在較低水平,但由于人口基數大、經濟增速放緩等多重因素,未來幾年就業(yè)壓力仍然是巨大的。
B.由材料二可知,2017及2018年環(huán)保、印刷、包裝、造紙行業(yè)都處在就業(yè)飽和狀態(tài),就業(yè)前景不容樂觀;2018年處在就業(yè)飽和狀態(tài)的行業(yè)有所增加。
C.盡管相同的經濟增長速度不一定帶來相同規(guī)模的就業(yè),但不可否認,經濟增長是決定就業(yè)的主要因素,因此,當前應當把經濟增長當作首要目標。
D.如果提升中老年、女性和農民工等人群對互聯網的使用率和使用技能,這將對他們的就業(yè)有一定的幫助,對緩解就業(yè)壓力將起到積極作用。
(3)請你結合材料給急需就業(yè)者提三條建議。組卷:6引用:1難度:0.7 -
3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
梁父吟①
白先勇 翁樸園進到書房里,便徑自走到茶幾旁邊一張紫檀木太師椅上坐了下來。書房內的陳設十分古雅,一壁上掛著一幅中堂,是明人山水,文徵明畫的寒林漁隱圖。兩旁的對子卻是鄭板橋的真跡,寫得十分蒼勁雄渾:
錦江春色來天地
玉壘浮云變古今
另一壁也懸了一副對聯,聯語錄的是《國父遺囑》:
革命尚未成功
同志仍須努力
“你們老師--”樸公坐下后,沉思良久,才開言道。“是的,樸公?!睒愎f了一句,沒有接下去,雷委員便答腔道。
“‘狂狷’二字是你老師的好處,可是他一輩子吃虧,也就是這個上頭。孟養(yǎng)--他的性子是太剛了些。”樸公點著頭嘆了一口氣。
“恩師的為人,實在是叫人景仰的。”雷委員說道。
“你們老師,和我相處,前后總有五十多年了--”樸公頓了一頓才又說道,“他的為人,我知道得太清楚?!?br />“是的,樸公。”雷委員答道,“恩師和樸公的厚誼我們都知道。樸公講給我們晚輩聽聽,日后替恩師作傳,也好有個根據。”
“唔--”樸公吟哦了一下,“說起來,那還是辛亥年間的事情呢,仲默和他夫人楊蘊秀,剛從日本回來,他們在那邊參加了同盟會,回來是帶了使命的:在四川召集武備學堂的革命分子,去援助武漢那邊大舉起義。我們幾個人碰巧歸成一組。仲默的夫人楊蘊秀到底不愧是個有膽識的女子!”樸公說著不禁贊佩地點了幾下頭。“仲公的夫人確實是位巾幗英雄?!崩孜瘑T也附和著稱贊道。
“你知道嗎?那天運軍火進武昌,就是由楊蘊秀扮新娘。炸彈都藏在她的花轎里。孟養(yǎng)和我呢,就打了紅包頭扮抬轎夫,仲默卻是一身長袍馬褂騎在馬上做新郎官。那天夜晚,也真好像天意有知一般,竟是滿城月色,景象十分悲肅。我們幾個人都換上了短打,連楊蘊秀也改了男裝。大家?guī)妆瓱埔幌露?,高談國家興亡,都禁不住萬分慷慨起來。你老師最是激昂,我還記得,他喝得一臉血紅,把馬刀往桌上一拍,拉起我和仲默兩個人,便效那劉關張?zhí)覉@三結義,在院子里歃血為盟,對天起誓:‘不殺韃虜,誓不生還。’那時倒真是都抱了必死之心的,三個人連姓名生辰都留下了。算起來,我是老大,仲默居二,你老師年紀最小,是老幺。他那時才不過二十歲--”
“哦?”雷委員驚訝地插話道,“我倒不曾知道,原來恩師和樸公、仲公,還有這么一段淵源呢!”
“你哪里能得知?”樸公捋了一下他胸前的銀髯,笑道,“那段過往,確實是我們三個人的秘密。那晚我們才等到十時左右,城東工程營那邊便突然間槍聲震響起來了。幾個人正還猶疑,你老師便跳了起來,喊道:‘外面都動了兵器了,我們還在這里等死嗎?’說著便搶了幾枚炸彈,拖起馬刀往外面沖去,我們也紛紛擁了出去?;鞈?zhàn)了一夜,黎明的光景,大勢已定,武昌城內,到處都飄滿了我們革命軍的白旗了。于是我們一隊人便走向蛇山楚望臺去集合,經過黃鶴樓的時候,你老師突然興致大發(fā),一下子跑到了上面去,脫下了一件血跡斑斑的白布褂子,用竹竿挑起,插到了樓檐上去。然后,他站到黃鶴樓的欄桿上,揮著一柄馬刀,朝了我們呼喊道:‘革命英雄一王孟養(yǎng)在此。’他那時那股豪狂的勁道,我總還記得?!睒愎治⑽⒌匦α艘幌?,停下來喝了一口鐵觀音。
“要不是 樸公今天提起,恩師那些事跡竟埋沒了。”雷委員說道,“這些都該寫入傳里去的?!?br />“可以寫?!睒愎c首贊許道,“那次起義,雖然事出倉促,由幾個血氣方剛的小伙子闖成了革命,可是也就是那么一闖,卻把個民國給闖了出來呢。不過,平心而論,講到才略機智,我要首推你們老師一”樸公豎起了一雙壽眉,舉起了大拇指說道。
“恩師的才智實在是令人欽服的?!崩孜瘑T說道,“只可惜還沒能展盡就是了?!?br />“他倒真是做過了一番事業(yè)的。不過這不能怨天尤人,還是要怪他自己的性格。孟養(yǎng)--”樸公深深地嘆了一口氣,說道,“他確實太剛烈了?!?br /> 說完樸公和雷委員對坐著,各自又默默地沉思起來。隔了一刻工夫,雷委員才輕輕地喟嘆了一聲說道:“不過一今天的公祭總算是風光了。難為人到得那么齊全,連王欽公、李賢公、趙冕公竟也親自來了。”
“哦--”樸公若有所思地說道,“我也有多少年沒有見著他們了。他們幾個送來的挽聯,掛在靈堂里,我倒看到了。雖然王欽之和你老師有過一段恩怨,可見他對你老師也還是十分推重的?!?br />“是的,樸公?!崩孜瘑T趕忙應道。
“還有一句話,是你老師臨終時留下來的:日后回大陸,無論如何要把他的靈柩移回家鄉(xiāng)去。你去告訴他的那些后人,一定要保留一套孟養(yǎng)常穿的軍禮服,他的那些勛章也要存起來,日后移靈,他的衣裳佩掛是要緊的?!?br />“是的,樸公,我一定照辦。”
送走雷委員,樸公回到院子里的時候,冬日的暮風已經起來了,滿院里那些紫竹都騷然地抖響起來。西天的一抹落照,血紅一般,冷凝在那里。他又想起了半個世紀以前,辛亥年間,一些早已淡忘了的佚事來……
(有刪改)[注]①《梁父吟》:漢樂府曲名。相傳諸葛亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。
(1)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說標題為“梁父吟”,用諸葛亮“出師未捷身先死”的命運影射王孟養(yǎng)的命運,用典巧妙,意蘊豐富而含蓄,增加了小說的深度與廣度。
B.本文借樸公與雷委員的對白托出大部分情節(jié),在對話中樸公感嘆“還是要怪他自己的性格”,表現出他對老友剛直性格的責怪。
C.在冬日落暉中憑吊戰(zhàn)友的樸公是一位老將軍。黃昏是一天之暮,冬季是一年之暮,年邁是人生之暮:“遲暮”意象的并用,為文章增添了悲涼氣氛。
D.作者刻畫的人物群像中,既有浴血奮戰(zhàn)的男兒,亦有膽識過人的女子。小說寫活了一群在國家危難之際挺身而出的英雄兒女。
(2)身居臺灣的白先勇在小說人物身上融入了深沉的家國情懷,請分析人物家國情懷的具體表現。
(3)小說中過去與現在交織穿插,這種敘述方式有哪些好處?請結合作品簡要分析。組卷:18引用:9難度:0.6
三、語言文字運用(20分)
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9.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮,要求保留關鍵信息,句子簡潔流暢,不超過60個字。
2020年6月23日,北斗三號的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射,標志著北斗衛(wèi)星導航系統提前半年完成全球組網。北斗衛(wèi)星導航系統是我國自主建設的規(guī)模最大、性能要求最高的衛(wèi)星導航系統,整個系統由55顆衛(wèi)星構成,共同織成一張“天網”,可服務全球。將定位導航授時等多種功能集于一體的北斗衛(wèi)星導航系統,可實現實時厘米級的導航定位增強服務能力。組卷:8引用:5難度:0.8
四、作文(60分)
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10.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
日常生活離不開穿衣吃飯。關于衣食,古人留下了很多至理名言。管子曰“衣食足而知榮辱”,孔子云“士志于道而恥惡衣惡食者,未足與議也”。今年我國將全面建成小康社會,你身邊的大多數家庭也可能早已衣食無憂,而飽暖生淫逸的事例卻時有耳聞。
班級計劃舉行“衣食與修養(yǎng)”為主題的討論會,你有什么感受和思考?寫一篇發(fā)言稿。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:55難度:0.7