2021年天津市新華中學(xué)高考生物統(tǒng)練試卷（八）

一、選擇題

• 1．下列有關(guān)生物學(xué)實驗敘述中，正確的是（　?。?/h2>

  A．藍藻可用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗

  B．將陳泡菜水用于泡菜的腌制可以縮短泡菜制作的時間

  C．常用五點取樣法調(diào)查近河岸水深10～30cm的草叢間蛙卵塊密度

  D．新鮮豬血、菜花等動植物材料均可用于DNA的粗提取
  組卷：18引用：1難度：0.7

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• 2．人體不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，相關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．睪丸細(xì)胞含豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，有利于雄性激素的合成

  B．巨噬細(xì)胞含豐富的溶酶體，有利于異物的消化清除

  C．記憶B細(xì)胞含豐富的高爾基體，有利于抗體的分泌

  D．心肌細(xì)胞含豐富的線粒體，有利于其節(jié)律性收縮
  組卷：35引用：5難度：0.8

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• 3．除了溫度和pH對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酶的催化效果。圖甲為酶作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖，圖乙為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。下列說法不正確的是（　　）
  

  A．圖甲中非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與高溫、低溫對酶活性抑制的機理不同

  B．根據(jù)圖甲可推知，競爭性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)而與底物競爭酶的活性位點

  C．圖乙中底物濃度相對值大于15時，限制曲線A酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度

  D．圖乙中曲線B和曲線C分別是在酶中添加了非競爭性抑制劑和競爭性抑制劑的結(jié)果
  組卷：58引用：5難度：0.7

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• 4．“有氧運動”是指人體吸入的氧氣與需求的相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。下列說法錯誤的是（　　）

  A．a(chǎn)、b和c運動強度下有氧呼吸和無氧呼吸同時存在

  B．運動強度大于或等于b后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量

  C．無氧呼吸所釋放的能量中大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中

  D．若運動強度長時間超過c,會因為乳酸增加而使肌肉酸脹乏力
  組卷：48引用：4難度：0.7

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• 5．在一個蜂群中，少數(shù)幼蟲一直取食蜂王漿而發(fā)育成蜂王，而大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食將發(fā)育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表達的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團（如圖所示）。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼蟲將發(fā)育成蜂王，這與取食蜂王漿有相同的效果。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
  

  A．胞嘧啶和5'甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以與鳥嘌呤配對

  B．蜂群中蜜蜂幼蟲發(fā)育成蜂王可能與體內(nèi)重要基因是否甲基化有關(guān)

  C．DNA甲基化后可能干擾了RNA聚合酶等對DNA部分區(qū)域的識別和結(jié)合

  D．被甲基化的DNA片段中遺傳信息發(fā)生改變，從而使生物的性狀發(fā)生改變
  組卷：30引用：12難度：0.7

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二、解答題

• 16．遺傳毒性物質(zhì)常存在于被化學(xué)物質(zhì)污染的水體，可損傷生物的DNA，嚴(yán)重威脅人類健康。研究人員通過基因工程改造大腸桿菌，以期篩選對遺傳毒性物質(zhì)反應(yīng)靈敏的工程菌株，用于水質(zhì)檢測。
  （1）大腸桿菌DNA中存在可被遺傳毒性物質(zhì)激活的毒性響應(yīng)啟動子序列。將毒性響應(yīng)啟動子插入圖1所示表達載體的P區(qū)，獲得基因工程改造的大腸桿菌。當(dāng)改造后的大腸桿菌遇到遺傳毒性物質(zhì)時，

   

  識別并與啟動子結(jié)合，驅(qū)動噬菌體裂解基因（SRR）

   

  ，表達產(chǎn)物可使大腸桿菌裂解。
  （2）研究人員選取啟動子sul準(zhǔn)備與圖1表達載體連接。圖2顯示了啟動子sul內(nèi)部存在的酶切位點，箭頭表示轉(zhuǎn)錄方向。
  
  ①據(jù)圖1、2信息，克隆啟動子sul時，在其A端和B端應(yīng)分別添加限制性內(nèi)切酶

   

  的酶切位點，從而確保啟動子sul可與已被酶切的表達載體正確連接。
  ②將重組表達載體導(dǎo)入大腸桿菌，置于含有

   

  的選擇培養(yǎng)基中進行篩選、鑒定及擴大培養(yǎng)，獲得工程菌sul。
  （3）研究人員陸續(xù)克隆了其他4種啟動子（rec、imu、qnr、cda），分別連入表達載體，用同樣的方法獲得導(dǎo)入重組載體的工程菌，以篩選最靈敏的檢測菌株。
  ①將5種工程菌和對照菌在LB培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，檢測菌體密度，結(jié)果如圖3。圖中結(jié)果顯示

   

  ，說明工程菌在自然生長狀態(tài)下不會產(chǎn)生自裂解現(xiàn)象。
  ②上述菌株在LB培養(yǎng)基中生長2h時加入遺傳毒性物質(zhì)，檢測結(jié)果如圖4。據(jù)圖可知，5種工程菌均啟動了對遺傳毒性物質(zhì)的響應(yīng)，應(yīng)選擇工程菌

   

  作為最優(yōu)檢測菌株。
  （4）下列關(guān)于該工程菌的敘述，正確的包括

   

  。
  A.該工程菌可能用于檢測土壤、蔬菜中的農(nóng)藥殘留量
  B.該毒性響應(yīng)啟動子序列廣泛存在于自然界所有物種中
  C.其表達產(chǎn)物可裂解大腸桿菌，檢測后的剩余菌液可直接倒掉
  D.為長期保存該工程菌，應(yīng)加入一定濃度的甘油凍存于-20℃
  組卷：119引用：9難度：0.6

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• 17．為研究IAA（生長素）對番茄子房發(fā)育成果實的調(diào)節(jié)，科研人員做了系列實驗。
  （1）科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進行實驗，處理及結(jié)果見表。
  

  組別	1組	2組	3組	4組
  實驗處理	授粉	未授粉
  	不涂抹IAA	不涂抹IAA	在子房上 涂抹IAA	在花柄上 涂抹IAA
  果實平均重量（g）	4.1	0	5.3	0

  ①1組番茄花發(fā)育成果實，其子房生長所需的生長素主要來自于發(fā)育著的

   

  。
  ②比較2、3組實驗結(jié)果，表明

   

  。
  ③依據(jù)3、4組實驗結(jié)果，推測IAA不能

   

  。
  （2）根據(jù)上述推測，科研人員認(rèn)為芽產(chǎn)生的生長素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實。為此，科研人員建立了圖1所示的研究模型。請利用該模型，完成驗證該推測的實驗方案并預(yù)期結(jié)果。
  
  

  	實驗處理		放射性檢測結(jié)果比較
  	3H-IAA	NPA	a段	b段	c段	d段
  Ⅰ組	施加	施加				Ⅰ組＜Ⅱ組
  Ⅱ組	？	？

  注：NPA為生長素運輸阻斷劑。
  ①表中Ⅰ組應(yīng)在圖的

   

  （選填“1”、“2”或“3”）處施加³H-IAA，在

   

  （選填“1”、“2”或“3”）處施加NPA。
  ②Ⅱ組“？”處的處理從左到右依次應(yīng)為

   

  。
  ③請在表中填寫a、b、c段的預(yù)期結(jié)果。
  （3）為進一步研究IAA對果實發(fā)育的調(diào)節(jié)作用，科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組，實驗處理及各組所結(jié)果實平均重量如圖2所示（圖中“+”表示在花柄處施加NPA，“-”表示未進行該處理）。據(jù)圖2分析，授粉后在花柄處施加NPA導(dǎo)致番茄不能結(jié)實的原因是：

   

  。
  （4）在果業(yè)生產(chǎn)中，有人質(zhì)疑生長素類似物的使用會導(dǎo)致兒童性早熟。請你結(jié)合激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識，撰寫一段文字，向公眾進行科學(xué)解釋。（60字內(nèi)）

   

  。
  組卷：133引用：5難度：0.7

  解析