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2021年山東省東營市廣饒縣中考生物模擬試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本大題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題所列的四個選項中,只有一個是最符合題意的.

  • 1.將下列人體結(jié)構(gòu)從微觀到宏觀層次排序,正確的是( ?。?br />①神經(jīng)元 ②大腦 ③神經(jīng)組織 ④神經(jīng)系統(tǒng)

    組卷:234引用:7難度:0.5
  • 2.使用顯微鏡觀察細(xì)胞時,視野中的氣泡影響了觀察效果??蓪馀菀瞥鲆曇暗牟僮魇牵ā 。?/h2>

    組卷:371引用:17難度:0.4
  • 3.下列各句中,體現(xiàn)了“生物因素對生物的影響”的是( ?。?/h2>

    組卷:211引用:12難度:0.5
  • 4.變形蟲屬于單細(xì)胞生物,通過伸出的偽足進(jìn)行運動和攝食。變形蟲通常以單細(xì)胞藻類、細(xì)菌等為食。下列敘述不正確的是( ?。?br />

    組卷:193引用:19難度:0.4
  • 5.初中生物實驗中很多地方用到了碘液。下列實驗中,碘液作用相同的是( ?。?br />①制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片
    ②觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)
    ③綠葉在光下產(chǎn)生淀粉
    ④制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片
    ⑤唾液的消化作用

    組卷:134引用:12難度:0.7
  • 6.宋代詩人楊萬里有詩云“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋?!毕铝袑υ撛娋浣忉尯侠淼氖牵ā 。?/h2>

    組卷:37引用:3難度:0.9
  • 7.如圖為公園內(nèi)西府海棠的標(biāo)識牌,下列敘述正確的(  )

    組卷:111引用:10難度:0.7
  • 8.我國很多古詩詞和民俗諺語中都蘊含著一定的科學(xué)道理,下列解釋不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>

    組卷:61引用:8難度:0.9
  • 9.下列各選項中四個術(shù)語分別表示如圖中的甲、乙、丙、丁,其中表述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:84引用:11難度:0.7
  • 10.下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)與其功能的對應(yīng)不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:66引用:5難度:0.4

二、簡答題(本題共6個小題,共50分)

  • 30.中華文明傳承五千多年,積淀了豐富的生態(tài)智慧。“天人合一”、“道法自然”等哲理思想,至今仍給人以深刻啟迪。 圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動,①~⑥表示生理過程。 回答下列問題。

    (1)圖一中的動物可分為兩類:甲類是昆蟲、蝸牛,乙類是蝙蝠、雜食性鳥、野兔、鼠、蛇,分類依據(jù)是
     
    。乙類動物所屬類群從低等到高等的順序是
     
    。蝸牛的運動器官與蝙蝠的呼吸器官分別是
     
    。雜食性鳥與蛇的關(guān)系是
     
    。
    (2)要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中還需要補充的生物成分是圖二中的
     
    (填字母)。 若圖二中的食物鏈對應(yīng)圖一中的某條含昆蟲的食物鏈,則C對應(yīng)的生物是
     
    。
    (3)圖二中,有毒物質(zhì)含量最多的生物是
     
    (填字母),把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的生理過程是
     
    (填數(shù)字),能分解有機物釋放能量的生理過程是
     
    (填數(shù)字)。
    (4)我市采取了一系列措施保護(hù)海洋生物及生態(tài)環(huán)境,從而保護(hù)了
     
    的多樣性,這是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

    組卷:257引用:6難度:0.3
  • 31.在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中,農(nóng)民通過控制系統(tǒng)對大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實時監(jiān)控,為農(nóng)作物提供最佳的生長環(huán)境。圖一是大棚內(nèi)甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強度的關(guān)系曲線圖;圖二是葉肉細(xì)胞示意圖,1~6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程?;卮鹣铝袉栴}。

    (1)大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量,實現(xiàn)農(nóng)作物的自動灌溉。根吸收的水分主要用于
     
    。大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原理是
     

    (2)圖一中,當(dāng)光照強度為f時,甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程對應(yīng)的是圖二中的
     
    過程(填數(shù)字)。若不考慮溫度對呼吸作用的影響,此光照強度下,甲植物光合作用合成的有機物
     
    (填“多于”、“等于”或“少于”) 乙植物。
    (3)為了探究溫度和相對濕度對光合作用的影響,農(nóng)技專家在大棚中將生長狀態(tài)一致的甲植物平均分成5組,都提供適宜的光照,每天中午12:30測定各組植物二氧化碳的吸收量,確定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相對值”表示)。實驗處理及結(jié)果如下表所示。
     1組  2組  3組  4組  5組
     實驗處理  溫度(℃)  36  36  36  31  25
     相對濕度(%)  17  27  52  52  52
     實驗結(jié)果  光合作用速率  11.1 15.1  22.1  23.7  20.7
    ①上述實驗中的
     
    組探究的是相對濕度對甲植物光合作用的影響。實驗結(jié)論是:當(dāng)其他條件相同時,
     

    ②通過上述實驗可以推測,中午時,對甲植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是
     
    。判斷的依據(jù)是在
     
    的條件下,
     
    改變時,甲植物光合作用速率變化較大。

    組卷:163引用:10難度:0.2
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