2022-2023學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、單選題

• 1．校園里的花草樹木、池塘小魚、空中小鳥等都是生物。以下屬于生物基本特征的是（　　）

  A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的	B．生物都有呼吸系統(tǒng)
  C．生物都能進(jìn)行光合作用	D．生物都能遺傳變異
  組卷：22引用：1難度：0.6

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• 2．下列詩(shī)句中能表示生物影響環(huán)境的是（　　）

  A．春江水暖鴨先知	B．惟有葵花向日傾
  C．春風(fēng)又綠江南岸	D．大樹底下好乘涼
  組卷：36引用：2難度：0.5

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• 3．某興趣小組的同學(xué)調(diào)查并記錄了學(xué)校小花園里所看到的生物及非生物（見以下調(diào)查表）。以下相關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

  調(diào)查內(nèi)容	名稱
  生物部分	草、蝗蟲、蝴蝶、麻雀
  非生物部分	土壤、陽(yáng)光、空氣、水

  A．陽(yáng)光→蝗蟲→麻雀可構(gòu)成一條食物鏈

  B．花園中的生物還應(yīng)包括細(xì)菌等微生物

  C．在園中的生物可看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

  D．水不會(huì)影響到花園里草與蝗蟲的生活
  組卷：33引用：1難度：0.5

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• 4．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。以下生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　?。?/h2>

  A．東門街道

  B．仙湖苗圃

  C．梧桐山區(qū)

  D．梅林水庫(kù)
  組卷：12引用：1難度：0.6

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• 5．中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)句、成語(yǔ)和諺語(yǔ)中蘊(yùn)涵了不少生物學(xué)知識(shí)。以下敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱含的食物鏈?zhǔn)窍s→螳螂→黃雀

  B．“離離原上草，一歲一枯榮”，說明草具有生長(zhǎng)和繁殖特征

  C．“西湖春色歸，春水綠于染”，使水變綠的主要是藻類植物

  D．“種豆南山下，草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
  組卷：27引用：4難度：0.6

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• 6．蘋果的皮損壞后，很快會(huì)腐爛。由此可以推斷出蘋果皮所屬的組織名稱及作用是（　?。?/h2>

  A．保護(hù)組織：保護(hù)	B．上皮組織：支撐
  C．輸導(dǎo)組織：運(yùn)輸	D．營(yíng)養(yǎng)組織：營(yíng)養(yǎng)
  組卷：22引用：1難度：0.6

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• 7．小明炒菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)鍋內(nèi)液體變成了紅色。這是因?yàn)楦邷負(fù)p傷了莧菜細(xì)胞的（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞質(zhì)

  B．細(xì)胞膜

  C．細(xì)胞壁

  D．細(xì)胞核
  組卷：12引用：1難度：0.8

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• 8．如圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次。以下說法錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．人體是由細(xì)胞不斷分裂、生長(zhǎng)、分化形成的

  B．人的結(jié)構(gòu)層次與植物體相比，植物體沒有“系統(tǒng)”

  C．人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序是④②③①⑤

  D．顯微鏡下觀察④，找不到液泡、細(xì)胞壁、葉綠體等結(jié)構(gòu)
  組卷：127引用：5難度：0.5

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• 9．小波制作并觀察了人體口腔和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。下列相關(guān)說法正確的是（　?。?br />

  A．圖甲產(chǎn)生氣泡的原因可能是蓋蓋玻片的方式不當(dāng)

  B．圖甲和圖乙細(xì)胞共同具有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體

  C．圖內(nèi)顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)之和

  D．若觀察到的細(xì)胞在視野左上方，要將其移到中央，應(yīng)將標(biāo)本往右下方移
  組卷：29引用：3難度：0.5

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• 10．下列是關(guān)于顯微鏡使用過程中遇到的問題與對(duì)應(yīng)的解決方法，其中正確的是（　　）

  A．視野太暗——改用小光圈

  B．視野模糊——調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

  C．視野太小——換用高倍鏡

  D．鏡頭臟污——用干凈紗布擦拭
  組卷：25引用：2難度：0.5

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• 11．下列生物中，不屬于單細(xì)胞生物的是（　?。?/h2>

  A．草履蟲

  B．瘧原蟲

  C．螢火蟲

  D．變形蟲
  組卷：2引用：1難度：0.5

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二、非選擇題

• 33．某生物興趣小組為探究綠色植物的生理活動(dòng)，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置（甲、乙、丙燒杯內(nèi)盛有適量的水）。請(qǐng)分析作答：
  
  （1）選擇

   

  實(shí)驗(yàn)裝置組合，可以探究光對(duì)綠色植物光合作用的影響；選擇乙和丙實(shí)驗(yàn)裝置組合，不能證明氧氣是由綠色植物在光下釋放出來(lái)的，原因是出現(xiàn)了

   

  個(gè)變量。
  （2）在實(shí)際操作過程中，甲裝置試管中收集的氣體不一定能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，原因可能是

   

  （寫出一條即可）。
  （3）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)將裝置放在遮光環(huán)境中以避免光合作用對(duì)呼吸作用的影響。預(yù)計(jì)一段時(shí)間后，瓶?jī)?nèi)氣體總量會(huì)

   

  （填變化情況），導(dǎo)致玻璃管中的紅墨水滴向右移動(dòng)。
  （4）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：
  
  

  光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
  每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）	65	35	15	6	1

  據(jù)此分析，在大棚種植蔬菜時(shí)，若要提高產(chǎn)量，可適當(dāng)

   

  光源與蔬菜的距離。
  組卷：16引用：1難度：0.4

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• 34．某興趣小組繪制了有關(guān)泡泡青（一種青菜）的三幅圖，圖甲表示大棚內(nèi)泡泡青葉片氣孔的氣體交換情況，圖乙為泡泡青葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖丙為泡泡青大棚內(nèi)（測(cè)試期大棚呈密閉狀態(tài)）一天24小時(shí)所測(cè)到的二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：
  
  （1）泡泡青屬于葉類蔬菜，在實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用中，可多施加

   

  肥以提高產(chǎn)量。
  （2）根據(jù)圖甲和圖乙的信息，泡泡青的A過程發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞的[5]

   

  （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。
  （3）圖甲所示的生理活動(dòng)A、B、C中，泡泡青在晴朗的白天能進(jìn)行的是

   

  （填字母）。
  （4）圖丙顯示6～18時(shí)二氧化碳含量下降，原因是光合作用效率

   

  （大于/小于）呼吸作用效率；24小時(shí)中，泡泡青植株中有機(jī)物積累最少的時(shí)刻是接近圖中

   

  時(shí)左右。
  組卷：43引用：2難度：0.3

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