2023-2024學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣匯賢中學(xué)八年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/27 10:0:1
一、選擇題：本題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。
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1．下列動(dòng)物與其所屬類群匹配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：6難度：0.8 -
2．進(jìn)行呼吸是生物的共同特征，下列能正確表示生物與其氣體交換部位連線的（ ?。?br />①蚯蚓-濕潤體壁
②蝗蟲-氣管
③青蛙-鰓和皮膚
④家鴿-肺和氣囊組卷：11引用：8難度：0.8 -
3．“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：4難度：0.5 -
4．伸肘時(shí)，手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）
組卷：19引用：9難度：0.5
二、非選擇題：本題共4小題，共20分。
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13．閱讀資料?；卮鹣铝袉栴}。
資料一：紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽(yù)市民”，已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景。
小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口，用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。
（1）從行為的發(fā)生來說，紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻”行為都屬于行為。
（2）實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由決定的。
資料二：動(dòng)物在生命世界中，上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機(jī)與活力，它們的行蹤幾乎處處可見，詩人筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷲，陰陰夏木囀黃鵝”，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”；“三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑”；“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”……
（3）某同學(xué)將資料中的動(dòng)物分為兩組，甲組：蜜蜂、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子。它們的分類依據(jù)是體內(nèi)是否具有。
（4）小白鼠生殖發(fā)育的特點(diǎn)是。
（5）白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥類，請(qǐng)列舉與其飛行生活相適應(yīng)的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。組卷：0引用：1難度：0.5 -
14．為了解螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的，某生物小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖。
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成3個(gè)島，島向用兩根等長的木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由木條搭成的“橋”從一個(gè)島到達(dá)其它的島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放，螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)時(shí)：。
（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，由此判斷螞蟻是具有行為的動(dòng)物。
（3）螞蟻屬于節(jié)肢動(dòng)物中的。
（4）螞蟻群體中的信息交流，在等方面具有重要意義。
（5）若把一只螞蟻的觸角剪去，它還能去搬運(yùn)食物嗎？。組卷：5引用：1難度：0.5