2021-2022學(xué)年福建省泉州市永春五中片區(qū)七年級（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/6 20:30:2
一、本卷共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。
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1．順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢，結(jié)束了三國兩晉南北朝以來長期分裂的局面，完成國家統(tǒng)一的王朝是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：7難度：0.8 -
2．隋朝大運(yùn)河全長兩千多千米，是古代世界最長的運(yùn)河。它的中心是在（ ）
組卷：74引用：39難度：0.9 -
3．孟德斯鳩在評價中國某一制度時指出：“皇帝通過考試等途徑選拔官吏。凡是具有真才實學(xué)的人，不論出身如何，都有經(jīng)過考試成為官吏的機(jī)會?！痹撝贫日秸Q生是在（ ）
組卷：5引用：15難度：0.9 -
4．隋朝于公元六世紀(jì)末高調(diào)登場，卻又匆忙謝幕，在歷史的長河中書寫了一段宛若曇花綻放般短暫的輝煌。導(dǎo)致隋朝迅速滅亡的根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：119引用：4難度：0.8 -
5．唐太宗任命善于謀略的房玄齡和敢于斷的杜如晦做宰相說明唐太宗（ ?。?/h2>
組卷：176引用：5難度：0.4 -
6．對武則天的評價以肯定為主，人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”。主要因為她（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.9 -
7．唐太宗被各族首領(lǐng)共同擁戴為“天可汗”說明（ ?。?/h2>
組卷：502引用：5難度：0.3 -
8．某班舉辦主題為“中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展。下列工具由唐代農(nóng)民改進(jìn)而成的是（ ?。?/h2>
組卷：335引用：92難度：0.9 -
9．《中國詩詞大會》是為讓古代經(jīng)典詩詞，深深印在國民大眾的腦子里，成為“中華民族文化基因”?！肮P落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”是“詩圣”對“詩仙”的評價?！霸娛ァ薄霸娤伞狈謩e是（ ?。?/h2>
組卷：47引用：13難度：0.7 -
10．假若你想要研究唐朝時西域和西亞的歷史，是好的參考書是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：7難度：0.7 -
11．“舍己為人傳道去，唐風(fēng)洋溢奈良城”稱贊的是為中日文化交流做出貢獻(xiàn)的（ ）
組卷：22引用：13難度：0.9
二、解答題（共4小題，滿分40分）
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33．閱讀材料，完成下列要求：
材料一
——摘自楊遠(yuǎn)《西漢至北宋中國經(jīng)濟(jì)文化向南發(fā)展》材料二：宋朝時期，國家財政收入的百分之八十左右來淮河以南地區(qū)，《宋史》中有記載“國家根本，仰給東南”。朝代 南方 北方 人口（戶） 占全國戶口數(shù)比例 人口（戶） 占全國戶口數(shù)比例 西漢 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1%
——《宋史》材料三 兩宋時期，中原軍民英勇抗擊契丹、女真等少數(shù)民族南侵，使南方地區(qū)長期處于相對和平的環(huán)境，南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來。北方戰(zhàn)亂使中原人口南遷，給南方帶來大量勞動力和先進(jìn)的技術(shù)，推動南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。南方地區(qū)大多日照充足，降水充沛，自然條件十分優(yōu)越，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保證……
——《兩宋時期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況》（1）根據(jù)材料一，指出西漢到北宋時期南北方人口出現(xiàn)的變化。
（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，指出“國家根本，仰給東南”反映了我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的哪一現(xiàn)象。并指出這一現(xiàn)象最終完成的朝代。
（3）根據(jù)材料三，概括南方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因。并結(jié)合所學(xué)知識，簡述其給我國今天經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來的現(xiàn)實意義。組卷：14引用：1難度：0.5 -
34．唐帝國經(jīng)他的適宜領(lǐng)導(dǎo)，成為了中國歷史上少有的盛世，貞觀時代唐帝國的版圖，大為擴(kuò)展；社會秩序的安定，人民生活的美滿，都不可多見，而此盛世局面的出現(xiàn)與唐初的各項制度是分不開的。唐的制度，雖大體承襲隋朝，但他和君臣的朝氣，卻能使舊制的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮盡致，同時在行政技術(shù)上也有不少的改進(jìn)，有關(guān)這方面的重要改革方案，大都頒行于貞觀元年至五年的幾年間。例如隋時對中央最高行政機(jī)關(guān)的尚書、中書、門下三省，并未能明白厘定其職權(quán)以及其相互間的關(guān)系；到他在位時，才明白規(guī)定三省的職權(quán)，使其發(fā)揮制衡作用，以杜絕偏重的流弊。其后又創(chuàng)立三省首長聯(lián)合議政的辦法，以解決相互間的爭執(zhí)。這類改革都是前代所沒有的。又如他不但本身竭誠納諫，更把諫官的職權(quán)擴(kuò)大，在他即位之初，即制定中書、門下兩省的首長和三品以上的官員入閣議事時，也要以諫官自隨，遇有缺失，立刻諫正。
請回答：
（1）材料中的“他”是誰？
（2）閱讀以上材料，提煉一個觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）組卷：48引用：2難度：0.5