2021-2022學年山東省威海市文登區(qū)八年級（上）期中化學試卷（五四學制）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、我來選擇（每小題只有一項符合題意，每小題1分，共10分）
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1．化學是關于物質(zhì)的一門科學。有人給物質(zhì)下了這樣一個定義：“物質(zhì)是具有質(zhì)量和體積的一類東西”。據(jù)此判斷下列不屬于物質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：2難度：0.8 -
2．在自然科學領域，對于“物質(zhì)”概念的認識中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：225引用：1難度：0.8 -
3．如圖描述的是某物質(zhì)發(fā)生某種變化的微觀過程。所描述的變化是（ ?。?br />
組卷：20引用：2難度：0.6 -
4．為鑒別硬水與軟水，應控制的實驗條件有（ ?。?br />①加入的肥皂水濃度
②加入的肥皂水的滴數(shù)
③實驗時的溫度
④水樣中可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的含量
⑤水樣的體積組卷：89引用：3難度：0.6 -
5．小明同學對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進和補充。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。如圖3所示，關于實驗有以下說法：
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷地運動；
③圖3的實驗中，B比C先變紅；
④若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅；
⑤如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的。
其中說法中錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：35引用：1難度：0.8
二、我來填空
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16．改正圖中2處明顯錯誤：，。組卷：49引用：1難度：0.9 -
17．化學小組對蠟燭的燃燒進行探究。
Ⅰ、蠟燭燃燒過程探究。
（1）火焰結(jié)構(gòu)特點探究：點燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，1-2秒后取出，觀察到濾紙上碳化形成黑圈（如圖A），得出結(jié)論：。
（2）焰心所含物質(zhì)探究：如圖B，點燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。
（猜想假設）同學們對該物質(zhì)主要成分提出三種猜想：①二氧化碳；②水蒸氣；③石蠟蒸氣，理由是液態(tài)石蠟受熱會汽化。
立即將注射器靠近火焰，推動活塞。觀察到注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒。說明猜想③（填“是”或“否”）成立。
（補充實驗）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點燃“白煙”，“白煙”（填“能”或“不能”）燃燒。
（實驗結(jié)論）石蠟燃燒是固態(tài)石蠟受熱熔化，在燭芯處形成氣態(tài)石蠟后才燃燒。
Ⅱ、蠟燭熄滅原因探究。
（3）同學們對圖1實驗中蠟燭（足量）熄滅的原因展開研究。
（猜想與假設）①可能是二氧化碳含量大于氧氣含量；②可能是氧氣被完全消耗。
（探究與結(jié)論）甲同學收集1瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體，將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時間后才慢慢熄滅。根據(jù)實驗現(xiàn)象可知：假設①（填“合理”或“不合理”）。乙同學使用氧氣傳感器測量密閉裝置內(nèi)蠟燭（足量）從燃燒到熄滅的過程中氧氣含量的變化，實驗結(jié)果如圖2所示。下列判斷或結(jié)論正確的是。
A．實驗開始時，密封裝置內(nèi)是純凈的氧氣
B．蠟燭熄滅的原因是瓶內(nèi)氧氣已經(jīng)耗盡
C．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)氣體是純凈的二氧化碳
D．氧氣的含量小于一定值時，蠟燭熄滅
（4）在給試管內(nèi)的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時，不當?shù)牟僮鲿鹪嚬芷屏?，請列舉兩種：、。小剛認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是化學變化。試舉一例說明小剛的觀點正確。組卷：303引用：3難度：0.7