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2022年湖南省長沙市雨花區(qū)雅禮中學(xué)高考?xì)v史七模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每題3分,共48分)

  • 1.據(jù)如圖可知,周朝( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:22引用:17難度:0.7
  • 2.秦朝以郡縣制為基礎(chǔ),建立了一統(tǒng)帝國的層級體系。由于沒有大眾傳媒的存在,使官僚系統(tǒng)壟斷信息成為可能,層級體制的設(shè)置,其目的是層層匯集信息,使處于權(quán)力最高層的皇帝能夠成為信息的集大成者。然而在實際政治行為中,層級體制上的官僚有向上傳遞信息的義務(wù),卻沒有相應(yīng)的動機,使真實信息的向上傳遞不是層層遞增,而是層層遞減。與層級官吏遞減信息的動機無關(guān)的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:8難度:0.6
  • 3.南北朝時期,南方高僧可以公開和統(tǒng)治者討論“沙門(佛家)不禮王者”,而且受到大部分士人官員支持:而北方,佛家子弟提出“皇帝即如來”,甚至還出現(xiàn)“拜天子即為禮佛”的說法。這折射出( ?。?/h2>

    組卷:15引用:5難度:0.6
  • 4.唐宋時期,交易場所的“市”與舉辦宗教、體育、臨時性交易等活動的“場”逐漸結(jié)合趨同,作用與含義也逐漸融合。這表明( ?。?/h2>

    組卷:46引用:4難度:0.6
  • 5.宋朝時,江南地區(qū)開始出現(xiàn)稻麥兩熟制,但租佃契約仍按原先每年秋熟收租舊例,佃戶只在秋收稻米中按規(guī)定額繳租,而所種之麥并不征租,全部歸佃戶所有。宋朝的這一收租做法( ?。?/h2>

    組卷:24引用:6難度:0.8
  • 6.宋元之際的講史話本《大宋宣和遺事》是《水滸傳》的一個早期故事底本,后來被說書藝人不斷闡發(fā),就形成了小說?!度龂萘x》實際上也是《三國志》里的故事被市井藝人不斷演化,內(nèi)容越來越豐富的。這主要說明當(dāng)時(  )

    組卷:9引用:16難度:0.6
  • 7.如圖所示為1864~1869年漢口茶出口統(tǒng)計情況(單位:擔(dān))。對圖中信息解釋較為合理的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:12引用:9難度:0.7

【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

  • 21.材料 西沙群島歷來是中國領(lǐng)土。自1956年起,越南南方政府(簡稱南越)侵占了中國南沙、西沙群島10多個島嶼。此后摩擦不斷,南越得寸進尺。1974年1月15日,毛澤東主席果斷決策,要求海軍做好西沙自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)的戰(zhàn)前準(zhǔn)備和兵力部署。19日5時,南越4艘軍艦企圖強行占領(lǐng)西沙群島的琛航、廣金兩島,同時向我軍艦艇尋釁。10時22分,敵4艘軍艦突然同時向我海軍開火。我軍奮力還擊,海軍官兵的英雄主義氣概和勇猛頑強作風(fēng)壓倒了南越海軍。12時30分,海上戰(zhàn)斗結(jié)束。20日上午,我軍在人員無一傷亡的情況下收復(fù)了被強占的珊瑚、甘泉、金銀三島,俘敵49人。至此,我國重新收復(fù)被侵占的島嶼,恢復(fù)行使對西沙群島的主權(quán)。2月27日,中國外交部發(fā)表聲明,中國政府決定將自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中俘獲的48名南越官兵和1名美國聯(lián)絡(luò)官,全部遣返。
    ——摘編自周德華《收復(fù)西沙揚國威——西沙海戰(zhàn)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析中國能夠收復(fù)西沙群島的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勎魃澈?zhàn)對當(dāng)今中國面臨的海上爭端的啟示。

    組卷:4引用:6難度:0.6

【中外歷史人物評說】

  • 22.材料 西蒙?玻利瓦爾(1783-1830年)出生于委內(nèi)瑞拉的一個白人貴族家庭。他少年時代接受了啟蒙思想和法國大革命的洗禮,青年時代就參加祖國獨立解放事業(yè)。他認(rèn)為應(yīng)該解放黑人奴隸,給印第安人以平等權(quán)利,用法律來改變社會的不平等。他雖然崇奉西方資產(chǎn)階級的民主自由,但又認(rèn)為絕對的民主自由和聯(lián)邦制都不利于新生共和國的鞏固。他設(shè)計了一套介于傳統(tǒng)的君主制和歐美共和制之間的政治體制。他設(shè)想只有新獨立的拉丁美洲“各國的大聯(lián)合,組成足以與歐洲抗衡的均勢力量,才是不可摧段的。”玻利瓦爾為爭取在美洲確立資產(chǎn)階級民主共和制度、爭取斷國家繁榮和進步、爭取被壓迫群眾的生存權(quán)和受教育權(quán)、爭取社會改革付出了畢生的經(jīng)歷。西班牙美洲殖民地獨立戰(zhàn)爭的經(jīng)驗被拉美和整個第三世界人民當(dāng)作反對現(xiàn)代殖民主義斗爭的寶貴遺產(chǎn)。
    --摘自羅榮梁《美洲史論》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括19世紀(jì)初拉美獨立運動的歷史背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明玻利瓦爾對拉美的歷史貢獻。

    組卷:17引用:25難度:0.4
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