2021-2022學(xué)年吉林省白城三中九年級（上）月考化學(xué)試卷（9月份）

一、單項選擇題：（每題1分，共10分）

• 1．古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句只涉及物理變化的是（　?。?/h2>

  A．野火燒不盡，春風吹又生

  B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

  C．只要功夫深，鐵杵磨成針

  D．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
  組卷：425引用：105難度：0.9

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• 2．奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（　?。?/h2>

  A．發(fā)現(xiàn)和利用了火

  B．元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)

  C．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立

  D．打造青銅器
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 3．有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是（　?。?/h2>

  A．用帶火星的木條	B．用燃著的木條
  C．倒入澄清的石灰水	D．看顏色聞氣味
  組卷：27引用：7難度：0.7

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• 4．如圖實驗基本操作錯誤的是（　?。?/h2>

  A． 檢查裝置氣密性	B．  點燃酒精燈
  C． 滴加液體	D．      取用固體藥品
  組卷：9引用：3難度：0.9

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• 5．小剛用100mL量筒量取一定量液體，讀數(shù)時量筒放平在桌面上且面對刻度線，當視線俯視凹液面的最低處時讀數(shù)為72mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．小于72mL

  B．大于72mL

  C．等于72mL

  D．無法確定
  組卷：35引用：1難度：0.8

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四、實驗題。

• 16．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：
  
  （1）寫出儀器名稱：①

   

  ，②

   

  。
  （2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的制取裝置是

   

  （在ABCDE中選擇），該反應(yīng)的文字表達式為

   

  ，試管口還要塞一團棉花，目的是

   

  。
  （3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

   

  ，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是

   

  （任答一條）。
  （4）做鐵絲燃燒實驗所需的氧氣最好用

   

  法收集，該收集方法的優(yōu)點是

   

  ；如果選用F收集氧氣，氧氣應(yīng)該從

   

  （填a或b）管口通入。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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五、探究：

• 17．學(xué)習(xí)了MnO₂對過氧化氫的分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：Fe₂O₃對過氧化氫的分解能否起到類似MnO₂的催化作用呢？于是進行了如下探究。
  【查閱資料】Fe₂O₃難溶于水
  【猜想】Ⅰ．Fe₂O₃不能改變過氧化氫的分解速率，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
  Ⅱ．Fe₂O₃參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
  Ⅲ．Fe₂O₃是反應(yīng)的催化劑
  【實驗】用天平稱量mgFe₂O₃，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖所示實驗
  
  （1）回答如表中問題：
  

  步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
  A．有大量氣泡產(chǎn)生 B．帶火星的木條復(fù)燃。	m2   m1（填“大于”、“小于”或“等于”）	A．有大量氣泡產(chǎn)出 B．	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。

  （2）步驟

   

  （填2個步驟序號）對比的目的是證明Fe₂O₃能加快過氧化氫溶液分解的速率
  （3）步驟⑦的目的是

   

  
  （4）過氧化氫能被Fe₂O₃催化分解放出氧氣的符號表達式為

   

  ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

   

  。
  組卷：17引用：5難度：0.3

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