試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年湖南省衡陽市衡南縣高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/6/24 8:0:9

一、選擇題(本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)

  • 1.中華文明在發(fā)展過程中廣泛吸收外來文明,源于西亞、中亞等地區(qū)的小麥栽培技術(shù)、黃牛和綿羊等家畜的飼養(yǎng)技術(shù),以及青銅冶煉技術(shù)都逐漸融入中華文明之中。材料所體現(xiàn)中華文明的發(fā)展特點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:7難度:0.7
  • 2.商鞅變法中有一項(xiàng)重要內(nèi)容即“制土分民”,并下令“民有二男以上不分異者,倍其賦”。這一措施(  )

    組卷:6引用:9難度:0.6
  • 3.南朝時(shí)期,寒人出身的戴法興、戴明寶、巢尚之等人擔(dān)任中書舍人,孝武帝劉駿處理官吏的選授、升降和賞罰等大事,都與他們商議,然后作出決定。寒人還常擔(dān)任地方州鎮(zhèn)的重要吏職——典簽,對府州行使監(jiān)察權(quán),以至“諸州惟聞?dòng)泻瀻洠宦動(dòng)写淌贰薄?jù)此可知,寒人出現(xiàn)的實(shí)際原因是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 4.唐代的民族政策,除了朝貢、和親外,在邊區(qū)還設(shè)立羈縻都護(hù)府,任命當(dāng)?shù)夭孔孱I(lǐng)袖為都護(hù)府長官,都護(hù)府享有高度的自治權(quán)。唐代的這一“羈縻政策”( ?。?/h2>

    組卷:5引用:19難度:0.7
  • 5.北宋的呂氏鄉(xiāng)約是我國最早的成文鄉(xiāng)約,俗稱“天下第一約”。如表為該鄉(xiāng)約的主要內(nèi)容及其注解。由表可知,中國古代鄉(xiāng)村治理( ?。?br />
    內(nèi)容 注解
    德業(yè)相勸 居家事父兄、教子弟、待妻妾,在外事長上、接朋友、教后生、御童仆
    過失相規(guī) 如有犯過,則請約正以義理教誨之;不聽教誨者,則勸其自動(dòng)退出
    禮俗相交 一曰尊幼輩行,二曰造請拜揖,三曰請召送迎,四曰慶吊贈(zèng)遺
    患難相恤 鄰里之間,如有患難之事,雖非約中之人,鄉(xiāng)約中亦規(guī)定以予以救濟(jì)

    組卷:6引用:5難度:0.6
  • 6.明清時(shí)期,“燕趙秦晉齊梁江淮之貨日夜商販而南;蠻海閩廣豫章南楚甌越新安之貨,日夜商販而北”。這一現(xiàn)象反映了( ?。?/h2>

    組卷:2引用:4難度:0.7

二、非選擇題(17題15分,18題15分,19題12分,20題10分,共計(jì)52分)

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料  在這樣一個(gè)國家里,無論革命、建設(shè)和改革,遇到的都是一個(gè)又一個(gè)的新問題。這些新問題,以往沒有遇到過,在書本和別國經(jīng)驗(yàn)中也找不到現(xiàn)成的答案。唯一的辦法,只能是靠中國人自己,從中國的實(shí)際情況出發(fā),邁開步子,大膽探索,從成功和失敗的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),逐步探索出一條自己的正確路子來。
    時(shí)間 事件 內(nèi)容
    1921年 中共一大 旗幟鮮明地用科學(xué)理論馬克思主義,來觀察和分析中國的問題
    1922年 中共二大 大會(huì)制定了黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)
    1923年 中共三大 大會(huì)通過了關(guān)于國共合作的決議
    1924~1927年 國民大革命 中國舊勢力盤根錯(cuò)節(jié),反動(dòng)政治經(jīng)驗(yàn)豐富,我黨理論準(zhǔn)備、政治經(jīng)驗(yàn)、國情了解都不足
    1927~1928年 南昌起義、廣州起義 盲目組織工農(nóng)暴動(dòng),急于奪取重要城市以求打開大的局面
    1935年 遵義會(huì)議 結(jié)束了“左”傾教條主義錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治,確立了毛澤東在紅軍和中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位
    ——摘編自金沖及《生死關(guān)頭——中國共產(chǎn)黨的道路抉擇》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),以“近代革命道路的探索”為主題,自擬論題,展開論述。(要求:史論結(jié)合,論證充分,表述清晰。)

    組卷:12引用:3難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 天花病毒是隨著新航路開辟傳入美洲的。私人船主、船員通過貿(mào)易站頻繁與土著接觸,把天花傳播到印第安人當(dāng)中。攜帶病毒的傳教士在印第安村落之間來回奔波,成為引入和傳播天花的導(dǎo)火線。人們感染天花病毒后,病毒在攜帶者體內(nèi)存在一周或更長時(shí)間。1520年,西班牙征服者科爾特斯帶領(lǐng)軍隊(duì)在攻克特諾奇提特蘭時(shí),天花感染當(dāng)?shù)赜〉诎踩瞬⒋笠?guī)模流行。1588年,天花波及整個(gè)南美大陸。天花登陸美洲造成印第安人口急劇減少,殖民者重新考慮種植園和礦井的勞動(dòng)力來源。天花不僅擊潰了印第安人的抵抗力,也給他們造成極大的心理沖擊。印第安人不再相信神的庇護(hù),轉(zhuǎn)而信仰“歐洲上帝”。天花大流行改變了美洲的人口結(jié)構(gòu),少數(shù)幸存者也無法保存印第安人傳統(tǒng)文化,西班牙語和葡萄牙語被“植根”在美洲大陸,有些地區(qū)出現(xiàn)了西班牙語和土著語并存的現(xiàn)象。為了減少天花大流行造成的損失,西班牙國王赦令醫(yī)師領(lǐng)導(dǎo)皇家慈善疫苗遠(yuǎn)征活動(dòng),進(jìn)行過6萬多次的疫苗接種,對控制天花在美洲的流行意義重大。
    ——摘編自劉去非《16-17世紀(jì)西葡殖民時(shí)期美洲天花大流行的特點(diǎn)及其影響》
    (1)據(jù)材料概括天花在美洲傳播的途徑及特點(diǎn)。
    (2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析天花在美洲傳播帶來的影響。

    組卷:16引用:5難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正