2021-2022學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)六年級(jí)（下）期末生物試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題1分，共15分。
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1．海帶絲和紫菜是人們喜愛的食品。海帶和紫菜沒有根莖葉的分化，下列植物中與它們屬同一類的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：2難度：0.8 -
2．下列連線不能正確表示生物與其主要特征的是（ ?。?/h2>
組卷：115引用：9難度：0.7 -
3．豆腐是廣受人們喜愛的素食菜肴，主要原料是黃豆、黑豆等蛋白質(zhì)含量較高的豆類。如圖是黃豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：14引用：4難度：0.4 -
4．種子萌發(fā)的過程是（ ）
①種子吸收水分
②子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到胚軸、胚根和胚芽
③胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉
④胚根發(fā)育，突破種皮，形成根組卷：228引用：28難度：0.9 -
5．下列關(guān)于櫻桃植株生長的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.5 -
6．下列有關(guān)農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)方面的做法解釋正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.6
二、非選擇題：[]中填相應(yīng)圖像的數(shù)字或字母，除注明外，每空1分，共35分。
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19．如圖一為植物部分生理活動(dòng)示意圖，①～⑤表示生理過程，圖二表示溫度對(duì)大豆幼苗生命活動(dòng)的影響，請(qǐng)分析作答。
（1）植物生理過程的發(fā)生與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)有關(guān)，圖一中的1過程主要發(fā)生在葉肉細(xì)胞的葉綠體中，2過程主要是在完成。中進(jìn)行，3主要通過葉片的。
（2）圖一序號(hào)代表的生理活動(dòng)中，與植物體的能量轉(zhuǎn)換密切相關(guān)的過程有（填序號(hào)）。請(qǐng)寫出其中一個(gè)過程的具體能量轉(zhuǎn)換。
（3）我國承諾，到2060年實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)：即排放的二氧化碳和消耗的二氧化碳總量相等。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一是要減少二氧化碳排放，升級(jí)產(chǎn)業(yè)：二是要植樹造林，修復(fù)生態(tài)，促進(jìn)（填序號(hào)）表示的生理過程，消耗更多的二氧化碳。
（4）測(cè)量大豆幼苗在單位時(shí)間內(nèi)消耗氧氣和二氧化碳的量隨溫度變化情況，結(jié)果如圖二所示。二氧化碳消耗的量可以反應(yīng)出大豆幼苗的強(qiáng)弱：在20℃時(shí)最有利于幼苗的生長，請(qǐng)解釋原因：。組卷：17引用：1難度：0.3 -
20．生物興趣小組的同學(xué)為探究“影響馬鈴薯生長發(fā)育的環(huán)境因素”，做了如下實(shí)驗(yàn)：①取一樣大小的4個(gè)花盆，分別裝入同種等量的土壤，并編號(hào)：②將16棵同品種、生長狀況相同的馬鈴薯幼苗分別種入4個(gè)花盆中，每個(gè)花盆中4棵：③再將4個(gè)花盆分別放在表中設(shè)置的環(huán)境中（如下表，其他條件適宜），觀察記錄馬鈴薯的生長狀況。并如表回答下列問題：
（1）一段時(shí)間后，生長狀況最佳的是花盆編號(hào) 環(huán)境因素 1 0.05%二氧化碳，光照充足 2 0.05%二氧化碳，弱光 3 0.03%二氧化碳，光照充足 4 0.03%二氧化碳，弱光 號(hào)花盆的馬鈴薯。
（2）本實(shí)驗(yàn)探究了（環(huán)境因素）對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響。
（3）2號(hào)和4號(hào)進(jìn)行對(duì)照，雖然變量是不同，但是由于，均不能正常生長，因此不適合作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
（4）如圖為興趣小組同學(xué)查閱資料得到的光合作用影響因素的圖像，其中A、B兩點(diǎn)光合作用強(qiáng)度不同的原因是由于不同，B、C兩點(diǎn)光合作用強(qiáng)度不同的原因是由于不同，如圖可知，若要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可采取的措施有。組卷：41引用：1難度：0.2