2022-2023學(xué)年山東省德州市禹城市高新區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一．古詩(shī)文默寫(xiě)。（9分）

• 1．（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分。（六題選四題作答）
  ①河流大野猶嫌束，

   

  。  （譚嗣同《潼關(guān)》）
  ②

   

  ，自緣身在最高層。  （王安石《登飛來(lái)峰》）
  ③

   

  ，出則無(wú)敵國(guó)外患者。  （《孟子?生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》）
  ④安得廣廈千萬(wàn)間，

   

  ?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）
  ⑤

   

  ，何妨吟嘯且徐行。  （蘇軾《定風(fēng)波》）
  ⑥居廟堂之高則憂(yōu)其民，

   

  。  （范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）?
  （2）小陳同學(xué)做了“寓情于景，以聲傳情”詩(shī)句專(zhuān)題整理。
  

  寓情于景以聲傳情	詩(shī)句	批注	出處
  	①四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。	邊塞特有的聲、景透著荒涼肅殺，反映戰(zhàn)事吃緊。	范仲淹《漁家傲?秋思》
  	②	從聲、色兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的雄渾壯烈和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。	李賀《雁門(mén)太守行》
  	③	清麗恬靜的春景，悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲，寫(xiě)出了游湖的喜悅	歐陽(yáng)修《采桑子》

  （3）經(jīng)典詩(shī)文，總能讓人精神豐盈?！睹献印返摹遏~(yú)我所欲也》中，“①

   

  ，萬(wàn)鐘于我何加焉”表達(dá)了君子在優(yōu)厚俸祿與堅(jiān)守本心矛盾時(shí)的取舍；諸葛亮的《出師表》中“②

   

  ，三顧臣于草廬之中”流露出身為臣子的感激，情詞懇切；岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，“③

   

  ，

   

  ”與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”異曲同工；李白的《行路難》中，“④

   

  ，

   

  ”暗示了人生路上的艱難險(xiǎn)阻，詩(shī)人的壯志難酬；劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，“⑤

   

  ，

   

  ”揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)了詩(shī)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度；蘇軾的《江城子?密州出獵》中，“⑥

   

  ”寫(xiě)出詩(shī)人盡興暢飲，胸懷開(kāi)闊，膽氣豪壯；辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，“了卻君王天下事，⑦

   

  ”表達(dá)了作者收復(fù)北方失地，實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)的渴望。
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

二．名著閱讀。（20分）

• 2．閱讀下文，回答問(wèn)題。
        片段一：
        鄭屠右手拿刀，左手便來(lái)要揪魯達(dá)，被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西路廉訪(fǎng)使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西。你是個(gè)賣(mài)肉的操刀屠戶(hù)，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊，還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼睖縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、絳的，都綻將出來(lái)。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰(shuí)敢向前來(lái)勸？鄭屠當(dāng)不過(guò)討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶(hù)，若是和俺硬到底，灑家倒饒了你；你如何叫俺討?zhàn)?，灑家卻不饒你！”又只一拳，太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)彈不得。
        片段二：
        蔣門(mén)神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門(mén)神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門(mén)神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳。這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打的蔣門(mén)神在地下叫饒。
        片段三：
        魯智深笑道：“既然死乃喚做圓寂，灑家今已必當(dāng)圓寂。煩與俺燒桶湯來(lái)，灑家沐浴?！彼聝?nèi)眾僧，都只道他說(shuō)耍。又見(jiàn)他這般性格，不敢不依他。……又問(wèn)寺內(nèi)眾僧處，討紙筆寫(xiě)下一篇頌子。去法堂上，捉把禪椅，當(dāng)中坐了。焚起一爐好香，放了那張紙?jiān)诙U床上，自疊起兩只腳，左腳搭在右腳，自然天性騰空。比及宋公明見(jiàn)報(bào)，急引眾頭領(lǐng)來(lái)看時(shí)，魯智深已自坐在禪椅上不動(dòng)了。
        ……
        當(dāng)下宋江看視武松，雖然不死，已成廢人。武松對(duì)宋江說(shuō)道：“小弟今已殘疾，不愿赴京朝覲，盡將身邊金銀賞賜，都納此六和寺中陪堂公用，己作清閑道人，十分好了。哥哥造冊(cè)，休寫(xiě)小弟進(jìn)京?！彼谓?jiàn)說(shuō)：“任從你心?！蔽渌勺源酥辉诹退轮谐黾?，后至八十善終。
  （《水滸傳》節(jié)選）（1）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音、字形不全正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.胸脯（ pú ）	磬（qìng）兒	桑梓（zǐ）	躡（niè）手躡腳
  B.眉梢（shāo）	迸（bèng）流	崩殂（cú ）	冠（guān）冕堂皇
  C.討饒（ráo）	禪（chán）椅	狡辨（biàn）	差（chà）強(qiáng)人意
  D.彩帛（ bó ）	動(dòng)彈（tan）	睥睨（nì）	不修邊幅（fú）

  （2）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)與括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)不可互換的一項(xiàng)是

   

  
  A.提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼睖縫裂，烏珠（眼珠）迸出。
  B.你是個(gè)破落戶(hù)（無(wú)賴(lài)），若是和俺硬到底，灑家倒饒了你。
  C.煩與俺燒桶湯（熱水）來(lái)，灑家沐浴。
  D.武松一踅（抬腳），踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上。
  （3）下列關(guān)于文化常識(shí)的分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.經(jīng)略相公，“經(jīng)略”是北宋軍職“經(jīng)略安撫制置使”的簡(jiǎn)稱(chēng)，相公是美稱(chēng)。
  B.磬是古代一種彈奏樂(lè)器。用石或玉制成，形如曲尺，懸于架上，用木槌演奏。
  C.朝覲，指附屬?lài)?guó)向中央政權(quán)朝貢和拜謁，以表示對(duì)帝王的尊拜和臣服。選文中指臣子朝見(jiàn)君主。
  D.圓寂和頌子都是佛界用語(yǔ)，圓寂指僧人死后升天；頌子指偈頌，佛經(jīng)中的唱頌詞。
  （4）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.從片段三可以看出魯智深和武松最后都認(rèn)清形勢(shì)，淡泊名利，有了圓滿(mǎn)的結(jié)局。
  B.《水滸傳》人物塑造技巧精湛，所塑人物個(gè)性鮮明同中有異，異中有同達(dá)到了“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”的境界。
  C.選段運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)塑造了魯智深、武松的鮮活形象。
  D.《水滸傳》作者采取先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，前四十回先講述單個(gè)英雄的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。
  （5）圍繞片段一、片段二，結(jié)合整本書(shū)談一談魯智深和武松這兩個(gè)人物形象的異同。
  組卷：6引用：3難度：0.4

  解析

• 3．閱讀下文，回答問(wèn)題。
  【讀?有法】閱讀古典小說(shuō)的方法有：①了解故事內(nèi)容；②把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；③分析人物形象；④體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格。
  【讀?有例】
  《水滸傳》閱讀卡（示例）
  

  篇目	《智取生辰綱》
  了解故事內(nèi)容	講敘的是楊志押運(yùn)生辰綱途經(jīng)黃泥岡，被吳用、晁蓋等人用計(jì)劫走的故事。
  把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)	明暗交織的雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)。
  分析人物形象	楊志精明能干，細(xì)致謹(jǐn)慎，對(duì)押送生辰綱做了精心的安排。但他又急功近利、粗暴蠻橫，激化了運(yùn)送隊(duì)伍的內(nèi)部矛盾，導(dǎo)致丟失了生辰綱?？梢哉f(shuō)，楊志是小處精明而大處糊涂的典型。
  體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格	古代白話(huà)，質(zhì)樸生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。

  【讀?有成】
  ??魯智深尋思道：“俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)?！币活^罵，一頭大踏步去了。
  ——《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》節(jié)選??李逵也不回應(yīng)，提起把交椅往楊太尉劈臉打來(lái)。楊太尉倒吃了一驚，措手不及，兩交椅打翻地下。戴宗便來(lái)救時(shí)，那里攔當(dāng)?shù)米?。李逵扯下?shū)畫(huà)來(lái)，就蠟燭上點(diǎn)著，東焠西焠，一面放火，香桌椅凳，打得粉碎。宋江等三個(gè)聽(tīng)得，趕出來(lái)看時(shí)，見(jiàn)黑旋風(fēng)褪下半截衣裳，正在那里行兇。四個(gè)扯出門(mén)外去時(shí)，李逵就街上奪條棒，直打出小御街來(lái)。宋江見(jiàn)他性起，只得和柴進(jìn)、戴宗先趕出城，恐關(guān)了禁門(mén)，脫身不得，只留燕青看守著他。
  ——《李逵元夜鬧東京》節(jié)選（1）閱讀小說(shuō)選段，結(jié)合示例完成閱讀卡。

  篇目	魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西	李逵元夜鬧東京
  了解故事內(nèi)容	魯達(dá)到酒樓喝酒，聽(tīng)到隔壁啼哭，問(wèn)清原因，激起對(duì)鎮(zhèn)關(guān)西大怒，當(dāng)即贈(zèng)送銀兩，第二天親自保護(hù)金家父女逃出虎口。然后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買(mǎi)肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗，繼而三拳打死鄭屠，為民除害。	宋江、柴進(jìn)扮做閑涼官，同戴宗、李逵、燕青來(lái)到李師師家，給錢(qián)，與之飲酒，李逵不滿(mǎn)而罵。宋江欲讓李師師啟奏皇上，李師師不懂；適逢此時(shí)皇上來(lái)了，宋江等三人商議要就此告一道招安赦書(shū)，未商量妥，李逵用交椅打倒楊太尉，用火燒李師師家。
  把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)	單線(xiàn)結(jié)構(gòu)	單線(xiàn)結(jié)構(gòu)
  分析人物形象	①	李逵嫉惡如仇，淳樸粗魯，剛直豪爽，具有很強(qiáng)的反抗意識(shí)。他遇到李鬼，聽(tīng)說(shuō)他有老母就可憐他；但是他也頭腦簡(jiǎn)單，莽撞急躁，大鬧東京不顧后果，因?yàn)樗娜涡孕惺拢@動(dòng)了高俅。
  體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格	選段人物語(yǔ)言富有個(gè)性，口語(yǔ)化的表達(dá)親切自然，同時(shí)從語(yǔ)言描寫(xiě)中體現(xiàn)出魯智深的粗中有細(xì)。	②

  （2）金圣嘆曾用四個(gè)“遇”字評(píng)價(jià)魯智深的個(gè)性：遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打。但當(dāng)代著名學(xué)者鮑鵬山認(rèn)為，“遇酒便吃”冤枉了他，因?yàn)轸斨巧钣卸啻巍坝鼍撇怀浴?，你怎么看待他的“吃酒”？?qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻?br />（3）《水滸傳》中塑造了一批栩栩如生的在梁山落草的英雄形象，他們性格特征各異，卻又有一些共同點(diǎn)讓他們走在一起成為兄弟。請(qǐng)比較分析武松、李逵、魯智深、林沖四個(gè)人物的共性與個(gè)性并完成下列表格。
  

  人物	落草的內(nèi)因		落草為寇的外因。
  	性格特征
  	共性	個(gè)性（情節(jié)）	④
  魯智深	重情重義 （魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西、李逵救宋江）反抗精神 （魯智深大鬧五臺(tái)山、李逵藐視官府）	①   （野豬林救林沖）
  李逵		行事魯莽 （江州劫法場(chǎng)）
  林沖	行俠仗義 （林沖火并王倫、武松醉打蔣門(mén)神） 嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致 （林沖休妻、武松殺嫂）	忍氣吞聲 ②
  武松		③   （血洗鴛鴦樓）

  （4）《水滸傳》中一個(gè)“義”字貫穿全書(shū)，請(qǐng)你補(bǔ)全圍繞“義”做出的以下歸納。
  

  義的類(lèi)型	典型人物	具體事件
  急人危難之義	①	宋江殺了閻婆惜后就投奔他處避難，他二話(huà)不說(shuō)熱情招待宋江兩兄弟，讓他們沐浴更衣并準(zhǔn)備豐盛住肴。
  惺惺相惜之義	魯智深、林沖	魯智深在眾潑皮前顯露武藝，林沖路遇看到大聲喝彩；后來(lái)林沖被陷害刺配往滄州，魯智深一路跟隨救護(hù)。
  手足情深之義	武松	父母雙亡，由哥哥一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的武松，得知哥哥莫名身亡，不懼身死不惜一切代價(jià)殺死奸夫奸婦報(bào)仇。
  知恩圖報(bào)之義	晁蓋、宋江	②
  嫉惡如仇之義	……	……
  組卷：33引用：1難度：0.5

  解析

九．作文。（60分）任選一篇，完成作文。

• 10．按要求作文。
        成長(zhǎng)路上，不是每一段歷程都可以閃爍光芒，個(gè)人如此，國(guó)家亦然。無(wú)論在低谷還是在高處，山水草木、親朋師長(zhǎng)、家國(guó)社會(huì)……我們都能從中汲取積極向上的力量，為自己賦能，讓生命拔節(jié)生長(zhǎng)。
        請(qǐng)以“為自己賦能”為題目，寫(xiě)一篇文章。
        要求：
  ①選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；
  ②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；
  ③不得抄襲；
  ④不少于600字（如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行）。
  組卷：247引用：13難度：0.3

  解析

• 11．閱讀下面的材料，按要求作文。
  “忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”，這些話(huà)都是我國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)的寫(xiě)照，姚明說(shuō)他的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)”，莫言說(shuō)他的家風(fēng)是“重視學(xué)習(xí)，與人為善”，傅雷教育孩子要“德藝俱備，人格卓越”……在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家風(fēng)起著重要的作用。
        家風(fēng)是一個(gè)家庭長(zhǎng)期形成的道德準(zhǔn)別、處事規(guī)范和行為方式，潛移默化于家庭日常生活之中，勤勞、誠(chéng)實(shí)、孝悌、和睦、向善、進(jìn)取等是中華民族家風(fēng)的基本價(jià)值取向。你是否關(guān)注到了你家的家風(fēng)？你是否感受到家風(fēng)對(duì)你成長(zhǎng)的影響？圍繞你的學(xué)習(xí)或生活，一定發(fā)生過(guò)一些事，而這些事在一定程度上又體現(xiàn)著你家的家風(fēng)。
  要求：（1）以《家風(fēng)》為題寫(xiě)一篇文章。
  （2）立意明確，文體特征鮮明，不限文體（詩(shī)歌除外）。
  （3）不得透漏個(gè)人信息，不少于600字。
  組卷：76引用：5難度：0.7

  解析