2019-2020學(xué)年浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)六中九年級（上）開學(xué)語文試卷

一、知識積累（15分）

• 1．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。
        央視節(jié)目《朗讀者》自播放以來口碑不錯。這是制片人董卿夢（mèi）①

   

  已久的一檔節(jié)目，她為此（yùn niàng） ②

   

  數(shù)年。節(jié)目有滌蕩螢屏、帶來清流之感。節(jié)目中 九十多高齡的著名翻譯家許淵沖先生給人印象深刻，特別是他 26 歲時(shí)憑翻譯詩歌追求女同學(xué)的“戲謔”之言，令人 ③

   

  （忍不住要發(fā)笑）。
  （1）根據(jù)拼音，在①②寫出相應(yīng)的字詞。
  （2）根據(jù)文中③處括號內(nèi)的意思，寫出一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z。
  （3）文段中有一個(gè)錯別字，請找出來并改正。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 2．古詩文名句默寫。
  （1）

   

  ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
  （2）晴空一鶴排云上，

   

  。
  （3）

   

  ，白露為霜。
  （4）若夫日出而林霏開，

   

  。
  （5）

   

  ，出則無敵國外患者，國恒亡。
  （6）

   

  ，恨別鳥驚心。
  （7）溪云初起日沉閣，

   

  。
  （8）

   

  ，天與云與山與水，上下一白。
  組卷：1引用：1難度：0.9

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二、文本閱讀（45分）

• 7．閱讀下面的文言文，完成問題
        王禎，字維禎，吉水人。成化初，禎由國子生授夔州通判。二年，荊、襄石和尚起義反明，進(jìn)攻四川巫山。督盜同知王某者怯不救。禎面數(shù)之，即代勒所部民兵，晝夜行。至則城已陷，賊方聚山中。禎擊殺其魁，余盡遁，乃撫傷殘，招潰散，甫三日，賊復(fù)劫大昌。禎趣同知行，不應(yīng)。瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人，與王素黨結(jié)避禍，多方詭辭庇之。激禎曰：“公為國出力，肯復(fù)行乎？”禎即請往，兩人偽許相左右。禎上馬，夾二人與俱，與賊夾水陣。既渡，兩人見賊即走。禎被圍半日，誤入淖中，賊執(zhí)欲降之，禎大罵。賊怒，斷其喉及右臂，禎死。從行者奉節(jié)典史及部六百余人皆死。
        自死所至府三百余里，所乘馬奔?xì)w，血淋漓，毛盡赤，眾始知禎敗，往覓尸，面如生。子廣鬻馬為歸資，王同知得馬，不償直，竟徒手得之。櫬既行，馬夜半哀鳴。同知起視之，馬驟前嚙項(xiàng)，搗其胸，翌日嘔血死。
  注釋：①同知：官名。②淖：nào,爛泥、③鬻：yù，賣。④櫬：chèn,棺材。
  節(jié)選自《明史。王傳》（有刪節(jié)）（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。
  ①面數(shù)之

   

  
  ②禎擊殺其魁，余盡遁

   

  
  ③兩人見賊即走

   

  
  ④王同知得馬，不償直

   

  
  （2）把下列兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①至則城已陷，賊方聚山中。
  ②馬驟前項(xiàng)，搗其胸，翌日嘔血死。
  （3）王禎身上體現(xiàn)了什么精神？文章第二段寫戰(zhàn)馬是否多余？請簡要分析。
  組卷：159引用：6難度：0.7

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三、語言運(yùn)用（40分）

• 8．閱讀下面的文字，按要求作文。
  “遇事多與自己商量”--木心《云雀叫了一整天》
  “孩子不向父母傾訴向誰訴呢？”--《傅雷家書》
        以上材料激發(fā)了你怎樣的思維火花？帶給你怎樣的聯(lián)想與思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
        要求：①可綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
  【寫作建議】
        你可以就自己的理解，發(fā)表觀點(diǎn)，結(jié)合生活或閱讀的積累展開論述；也可以敘述身邊的故事，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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