人教部編版七年級上冊《6.1 走近老師》2023年同步練習(xí)卷（17）
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9
一、選擇題
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1．2021年3月6日，中共中央總書記習(xí)近平下午在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時(shí)指出：教師是教育工作的中堅(jiān)力量，有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育……高質(zhì)量的教師應(yīng)該（ ?。?br />①有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守
②愛生如子，對學(xué)生只有表揚(yáng)沒有批評
③有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心
④是學(xué)生成長的領(lǐng)路人，知識學(xué)識均優(yōu)于學(xué)生組卷：5引用：3難度：0.7 -
2．央視新舞臺獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師！用真摯的情感真實(shí)記錄鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業(yè)的詮釋?？梢?，教師（ ?。?br />①是人類文明的傳遞者
②肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)
③對人類文明做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬
④都是學(xué)生的良師益友組卷：18引用：26難度：0.9 -
3．老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用，這種作用表現(xiàn)在（ ?。?br />①是老師，把我們從懵懂引向成熟
②是老師，使我們從無知變得學(xué)有所長
③是老師，教給我們思考的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望
④是老師，用人格影響人格，是我們成長道路上的引路人。組卷：2引用：12難度：0.9 -
4．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比藗兛偸前牙蠋煴茸髂瞰I(xiàn)的春蠶、蠟燭。這些比喻充分說明（ ）
①老師可與春蠶、蠟燭相提并論，只有奉獻(xiàn)精神
②老師有對教育工作的執(zhí)著和默默無私奉獻(xiàn)的精神
③老師的工作是世界上最偉大的
④老師是人類文明的傳播者，應(yīng)當(dāng)受到人們的尊敬組卷：0引用：3難度：0.7
二、材料分析題
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11．一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)后，老師把試卷發(fā)了下來，李民發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，但老師沒發(fā)現(xiàn)，此時(shí)李民的心理非常矛盾；去跟老師說吧，既怕傷了老師的面子，又要給自己減10分；不說吧，又覺得老師確實(shí)判錯(cuò)了……
（1）請你幫助李民想個(gè)好辦法。
（2）你覺得學(xué)生應(yīng)該怎樣和老師交往？組卷：7引用：3難度：0.3 -
12．材料：體育課前，陳明和李易先后從教室跑向操場。陳明猛一關(guān)門，震碎了門上的玻璃，他稍一停頓后，便跑向操場。李易見狀猶豫了一下，順手拿起工具掃起了碎玻璃。張老師正好從門前走過，不由分說地批評李易不愛護(hù)公物，李易感到委屈。此時(shí)李易可能有兩種做法：第一，將工具狠狠地摔在地上，與老師大吵一架；第二，什么也不說，但從此以后見到張老師再也不問好了，也不學(xué)張老師的英語了。
閱讀材料，簡要回答：
（1）你贊成兩種做法嗎？如果李易采取了這兩種做法，會有什么不同的結(jié)果？
（2）如果你是李易，你會怎樣做？請說出理由。
（3）你認(rèn)為良好的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？組卷：26引用：5難度：0.1