人教部編版必修下冊(cè)《第9課 說(shuō)“木葉”》2021年同步練習(xí)卷(5)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題,每題3分。
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1.下列對(duì)文章1-4自然段的理解,不正確的一項(xiàng)是 ( ?。?/h2>
A.第1段,說(shuō)明從屈原《九歌》開始,“木葉”成為詩(shī)人們筆下鐘愛的形象。文章舉了謝莊《月賦》、陸厥《臨江王節(jié)士歌》、王褒《渡河北》為例。 B.第2段,說(shuō)明“木葉”就是“樹葉”,但是古代詩(shī)歌中有用“樹”的,有用“葉”的,就是用“樹葉”的十分少見。大量的是用“木葉”,后來(lái)又發(fā)展到用“落木”。 C.第3段,說(shuō)明“木葉”“落木”與“樹葉”“落葉”的不同,關(guān)鍵在于“葉”字。由此可見,在詩(shī)歌中,概念相同的詞語(yǔ),也有可能在形象上大有區(qū)別。 D.第4段,說(shuō)明“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征:含有落葉的因素。 組卷:15引用:6難度:0.8 -
2.下列對(duì)句子的理解,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.“‘裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。’(《九歌》)自從屈原吟唱出這動(dòng)人的詩(shī)句,它的鮮明的形象,影響了此后歷代的詩(shī)人們,許多為人傳誦的詩(shī)篇正是從這里得到了啟發(fā)?!蔽恼麻_頭緊扣題目,說(shuō)明“木葉”的來(lái)歷,以及對(duì)后代詩(shī)歌產(chǎn)生的影響。 B.“如謝莊《月賦》說(shuō):‘洞庭始波,木葉微脫?!懾实摹杜R江王節(jié)士歌》又說(shuō):‘木葉下,江波連,秋月照浦云歇山?!币眠@些詩(shī)句,都是為了說(shuō)明古代詩(shī)人特別喜歡使用“木葉”一詞,因此“木葉”在古詩(shī)中很常見。 C.“‘木葉’是什么呢?按照字面的解釋,‘木’就是‘樹’,‘木葉’就是‘樹葉’,這似乎是不需要多加說(shuō)明的?!痹O(shè)問開頭,引出對(duì)“木葉”與“樹葉”在詩(shī)歌運(yùn)用上的分析。 D.“如屈原在《橘頌》里就說(shuō):‘后皇嘉樹,橘?gòu)品??!茨闲∩降摹墩须[士》里又說(shuō):‘桂樹叢生兮山之幽?!薄澳救~”就是“樹葉”,引用詩(shī)句說(shuō)明古詩(shī)句中“樹”和“葉”是常見的,而“樹葉”連用不常見。 組卷:7引用:3難度:0.7 -
3.下列各項(xiàng)中對(duì)意象的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.杜鵑:望帝傳說(shuō)是蜀地的君主,名叫杜宇,后來(lái)禪位退隱,不幸國(guó)亡身死,死后魂魄化為杜鵑,暮春哭啼,以致口中流血。后多渲染哀怨悲戚的氣氛或思?xì)w的心情。如:又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。(唐?李白《蜀道難》) B.寒砧:指寒秋時(shí)的搗衣聲,一般用來(lái)烘托一種蕭瑟、殘敗、凄涼的氣氛,體現(xiàn)征人遠(yuǎn)征在外,朋友綿綿不盡的思念之情。如:九月寒砧催木葉,十年征戍憶遼陽(yáng)。(唐?沈佺期《獨(dú)不見》) C.芭蕉:常用以表現(xiàn)孤獨(dú)憂愁、離情別緒。如:窗前誰(shuí)種芭蕉樹?陰滿中庭,葉葉心心,舒卷有余情。(宋?李清照《添字采桑子?芭蕉》);蟬:表達(dá)凄楚哀婉之情。如:高樹蟬聲入晚云,不唯愁我亦愁君。(唐?雍陶《蟬》) D.尺素:古代珍貴的家信寫在一尺見方的白絹上,盛以雙魚形木匣。代指書信。如:驛寄梅花,魚傳尺素,砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)。(宋?秦觀《踏莎行》) 組卷:6引用:2難度:0.7
四、語(yǔ)言表達(dá)
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8.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)呐判蚴?!--BA-->
“木葉”的形象不同于“靜夜四無(wú)鄰,荒居舊業(yè)貧;雨中黃葉樹,燈下白頭人”(《喜外弟盧綸見宿》)中的黃葉,因?yàn)槟屈S葉還是 ,在那蒙蒙的雨中,它雖然 ,卻 ,因此也就 ;而且 ,也顯然是 。
①具有木葉微黃的顏色
②靜靜地長(zhǎng)滿在一樹上
③變得太黃了
④沒有木葉的干燥之感
⑤它的黃色由于雨的濕潤(rùn)
⑥缺少那飄零之意組卷:3引用:1難度:0.7 -
9.下面是一則首屆“中華泰山詩(shī)詞大會(huì)”組委會(huì)擬發(fā)給某校的邀請(qǐng)函初稿的片段,其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)或不得體,請(qǐng)找出并作修改。
首屆“中華泰山詩(shī)詞大會(huì)”將于2018年11月22~29日隆重開幕。組委會(huì)向貴校的各位老師和同學(xué)們發(fā)出誠(chéng)摯邀請(qǐng)。
屆時(shí),您將會(huì)看到師生們精彩的誦讀表演和才藝展示。您也可以牛刀小試。一展詩(shī)詞誦讀方面的才華。同時(shí)也希望各位能對(duì)“中華泰山詩(shī)詞大會(huì)”的后續(xù)舉辦提出一孔之見。
①
②
③
④
⑤組卷:6引用:8難度:0.8