2016-2017學(xué)年山西省晉中市太谷縣農(nóng)大附校六年級（下）段考語文試卷

一、基礎(chǔ)知識積累運用．（44分）

• 1．我會看拼音寫詞語。
  

  fù  yōng	y?o ti?o	chā yāng	mào xi?n
  xuān huá	yīng  jùn	suàn bàn	fěi  cuì
  zh?n l?n	w?  mèi
  組卷：1引用：1難度：0.9

  解析

• 2．形近字組詞。

  旬	醋	餃	俱
  句	蠟	絞	懼
  組卷：1引用：1難度：0.9

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• 3．把下面詞語補充完整，再自選兩個以上的詞語寫一個句子。
  

  天   地	然   敬	不   收
  歌   舞	哄   大笑	兩   三

  造句：

   
  組卷：0引用：1難度：0.8

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二、閱讀理解．（26分）

• 10．漢字與中國心      1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”
        我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?br />      漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。
        最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。
        我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。
  （1）根據(jù)上下文理解詞語：
  戲答：

   

  
  鑄就：

   

  
  心潮難己：

   

  
  （2）仔細閱讀課文，回答問題：
  漢字中文的特點是什么？
  

   

  
  （3）根據(jù)你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強？
  

   

  
  （4）①文中提到的“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”“知己”等詞語分別指什么？
  “大地”指：

   

  ；“海內(nèi)”指：

   

  ；
  “天涯”指：

   

  ；“知己”指：

   

  。
  ②寫出文中下列幾句詩詞的后半句：
  清明時節(jié)雨紛紛，

   

  。明月幾時有，

   

  。
  勸君更盡一杯酒，

   

  。大江東去，

   

  。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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三、習(xí)作．（30分）

• 11．寒假期間一定發(fā)生過對你的思想有所觸動的事，請寫下來，注意語句通順、內(nèi)容具體。
  組卷：3引用：1難度：0.3

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