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2022-2023學(xué)年湖北省十堰市縣區(qū)普通高中聯(lián)合體高三(上)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共1小題,17分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
    材料一:
          我們的社會(huì)結(jié)構(gòu)本身和西洋的格局不相同,我們的格局好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。每個(gè)人在某一時(shí)間某一地點(diǎn)所動(dòng)用的圈子是不一定相同的。我們社會(huì)中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)。親屬這種波紋可以一直推出去包括無(wú)窮的人,過(guò)去的、現(xiàn)在的和未來(lái)的人物。地緣關(guān)系也是如此。在鄉(xiāng)下,家庭可以很小,而一到有錢的地主和官僚階層,可以大到像個(gè)小國(guó)。中國(guó)人也特別對(duì)世態(tài)炎涼有感觸,正因?yàn)檫@富于伸縮的社會(huì)圈子會(huì)因中心勢(shì)力的變化而大小。因之,這種社會(huì)關(guān)系的網(wǎng)絡(luò),是個(gè)別的。每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)“己”作為中心,各個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中心都不同。這就是中國(guó)傳統(tǒng)結(jié)構(gòu),我把它叫做“差序格局”。
          我們?nèi)寮易羁季康氖侨藗?,倫是什么呢?我的解釋就是從自己推出去的和自己發(fā)生社會(huì)關(guān)系的那一群人里所發(fā)生的一輪輪波紋的差序。這并不是個(gè)人主義,而是自我主義??鬃邮菚?huì)推己及人的,可是盡管放之于四海,中心還是在自己。子曰:“為政以德,譬如北辰,居其所,而眾星共之?!边@是很好一個(gè)差序格局的譬喻,自己總是中心,像四季不移的北斗星,所有其他的人,隨著他轉(zhuǎn)動(dòng)。
          中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的基層結(jié)構(gòu)是一種“差序格局”,是一個(gè)“一根根私人聯(lián)系所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)”。這種格局和現(xiàn)代西洋的“團(tuán)體格局”是不同的。西洋社會(huì)結(jié)構(gòu)里,團(tuán)體格局是一種平等的觀念,在同一團(tuán)體中,各個(gè)分子的地位相等,個(gè)人不能侵犯大家的權(quán)利;是一種憲法觀念,團(tuán)體不能抹煞個(gè)人。中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)里,差序格局是一種有差等的次序,有遠(yuǎn)近、親疏的差序。一切價(jià)值是以“己”為中心的主義。在團(tuán)體格局里個(gè)人間的聯(lián)系靠著一個(gè)共同的架子;先有了這架子,每個(gè)人結(jié)上這架子,而互相發(fā)生關(guān)聯(lián)。在他們,“團(tuán)體”是生活的前提??墒窃谝粋€(gè)安居的鄉(xiāng)土社會(huì),人們并不顯著地需要一個(gè)經(jīng)常的和廣被的團(tuán)體。
          社會(huì)結(jié)構(gòu)格局的差別引起了不同的道德觀念。在“團(tuán)體格局”中,道德的基本觀念建筑在團(tuán)體和個(gè)人的關(guān)系上。團(tuán)體是個(gè)超于個(gè)人的“實(shí)在”,對(duì)個(gè)人的關(guān)系就象征在神對(duì)于信徒的關(guān)系中,是個(gè)有賞罰的裁判者,是個(gè)公正的維持者,是個(gè)全能的保護(hù)者。我們?nèi)绻私馕餮蟮摹皥F(tuán)體格局”社會(huì)中的道德體系,決不能離開他們的宗教觀念的。宗教的虔誠(chéng)和信賴不但是他們道德觀念的來(lái)源,而且是支持行為規(guī)范的力量。
          與此相反,在以自己為中心的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中,最主要的自然是“克己復(fù)禮”,“壹是皆以修身為本”。這是差序格局中道德體系的出發(fā)點(diǎn)。從己向外推以構(gòu)成的社會(huì)范圍是一根根私人聯(lián)系,每根繩子被一種道德要素維持著。社會(huì)范圍是從“己”推出去的,而推的過(guò)程里有著各種路線,最基本的是親屬:親子和同胞,相配的道德要素是孝和悌。向另一路線推是朋友,相配的是忠信。孔子曾總結(jié)說(shuō):“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁?!?br />      在差序格局中并沒有一個(gè)超乎私人關(guān)系的道德觀念,孝、悌、忠、信都是私人關(guān)系中的道德要素。但是孔子卻常常提到“仁”字,一方面他一再地要給仁字明白的解釋,而另一方面卻又屢次對(duì)這種道德要素“欲說(shuō)還止”。每當(dāng)他積極地想要說(shuō)明仁字是什么時(shí),他卻又退到了“克己復(fù)禮為仁”“恭寬信明慧”這一套私人間的道德要素了??鬃拥睦щy是在“團(tuán)體”組合并不堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)中并不容易具體地指出一個(gè)籠罩性的道德觀念來(lái)。以私人關(guān)系維系的社會(huì)形態(tài)中,仁這個(gè)觀念只是邏輯上的總合,一切私人關(guān)系中道德要素的共相。所以凡是要具體說(shuō)明時(shí),還得回到“孝悌忠信”那一類的道德要素。
          不但在我們傳統(tǒng)道德系統(tǒng)中沒有一個(gè)像基督教里那樣不分差序的愛的觀念,而且我們也很不容易找到個(gè)人對(duì)于團(tuán)體的道德要素。在西方團(tuán)體格局的社會(huì)中,公務(wù),履行義務(wù),是一個(gè)清楚明白的行為規(guī)范。而這在中國(guó)傳統(tǒng)中是沒有的?,F(xiàn)在我們有時(shí)把“忠”字抬出來(lái)放在這位置上,但中國(guó)傳統(tǒng)意義上的忠君并不是個(gè)人與團(tuán)體的道德要素,而依舊是對(duì)君王私人間的關(guān)系。團(tuán)體道德的缺乏,在公私的沖突里更看得清楚,就是負(fù)有政治責(zé)任的君王,也得先完成他私人間的道德。
          一個(gè)差序格局的社會(huì),是由無(wú)數(shù)私人關(guān)系搭成的網(wǎng)絡(luò)。這網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)結(jié)都附著一種道德要素,因之,傳統(tǒng)的道德里不能另找出一個(gè)籠罩性的道德觀念來(lái),所有的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也不能超脫于差序的人倫而存在了。
    (節(jié)選自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》,有刪改)材料二:
          顏淵問(wèn)仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”
    (《論語(yǔ)?顏淵》)      子貢問(wèn)曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人?!?br />(《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》)      或曰:“以德報(bào)怨,何如?”子曰:“何以報(bào)德?以直報(bào)怨,以德報(bào)德?!?br />(《論語(yǔ)?憲問(wèn)》)      子路問(wèn)君子。子曰:“修己以敬?!痹唬骸叭缢苟押酰俊痹唬骸靶藜阂园踩??!?br />(《論語(yǔ)?憲問(wèn)》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.鄉(xiāng)土社會(huì)中親屬關(guān)系的性質(zhì)是像同心網(wǎng)波紋的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)的中心是“己”,每一個(gè)人圈子范圍都不相同,具有很大的伸縮性。
    B.西洋的“團(tuán)體格局”道德體系與西洋的宗教觀念有密切聯(lián)系,和中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)結(jié)構(gòu)格局不一樣,是因?yàn)楸舜说牡赖掠^念不同。
    C.中國(guó)傳統(tǒng)道德中的“忠”,既指對(duì)朋友忠信,又指忠君,雖然也包含私人間的關(guān)系,但最接近西方團(tuán)體格局的社會(huì)的行為規(guī)范。
    D.在一個(gè)差序格局的社會(huì),各種道德要素都與私人關(guān)系有關(guān),在傳統(tǒng)的道德里,很難有適合于整個(gè)社會(huì)的籠罩性的道德觀念。
    (2)下列說(shuō)法中,不能說(shuō)明“差序格局”是以“己”為中心的一項(xiàng)是
     

    A.“為政以德,譬如北辰,居其所,而眾星共之?!?br />B.“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣?!?br />C.“身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平?!?br />D.“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼?!?br />(3)下列從《鄉(xiāng)土中國(guó)》視角理解《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)情節(jié),不正確的一項(xiàng)是
     

    A.《紅樓夢(mèng)》中賈家的大觀園里,可以住著姑表林黛玉,姨表薛寶釵,后來(lái)更多了,什么寶琴、岫云,凡是拉得上親戚的,都包容得下??墒莿?shì)力一變,樹倒猢猻散,體現(xiàn)了差序格局的次序。
    B.賈雨村攀附賈家后官?gòu)?fù)原職,知悉“護(hù)官符”后胡亂判了薛蟠打死馮淵的命案,表明了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)并沒有超越團(tuán)體的法律道德。
    C.《紅樓夢(mèng)》第二十四回“醉金剛輕財(cái)尚義俠”,潑皮、以放高利貸為業(yè)的倪二借銀子給賈蕓是因?yàn)榭粗匈Z蕓的能力及他背后的賈府,這體現(xiàn)了鄉(xiāng)土中國(guó)的差序格局。
    D.《紅樓夢(mèng)》中,賈史王薛四大家族的聯(lián)系不僅僅是地域上的關(guān)聯(lián),更是代代相傳的血緣聯(lián)系。所以,為了傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會(huì)親屬的延續(xù),只能讓寶釵走上花轎,放棄身體有硬傷的林黛玉。
    (4)費(fèi)孝通認(rèn)為中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的“差序格局”和現(xiàn)代西洋的“團(tuán)體格局”有何不同之處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
    (5)結(jié)合材料一費(fèi)孝通先生提出的“差序格局”的內(nèi)涵,分析材料二節(jié)選《論語(yǔ)》片段中的孔子觀點(diǎn)。

    組卷:14引用:7難度:0.5

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共1小題,共18分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    紀(jì)念(節(jié)選)
    孫犁
          住在定縣的還鄉(xiāng)隊(duì)回村復(fù)辟。為了保衛(wèi)農(nóng)民的斗爭(zhēng)果實(shí),我們隊(duì)伍開來(lái)了。
          一清早,我又到小鴨家去放哨。她家緊靠村南大堤,堤外面就是通火車站的大路。她家只有兩間土坯北房,出房門就是一塊小菜園,園子旁邊有一棵高大的柳樹。這些年,每逢情況緊張的時(shí)候,我就爬到柳樹上去監(jiān)視敵人的來(lái)路。這柳樹是我的崗位,又是我多年的朋友。
          柳樹的葉子黃了,小菜園里滿是整整齊齊的大白菜。小鴨的娘剛剛起來(lái),正在囑咐小鴨,等門樓醒了給他穿好衣服。隨后她就忽地一聲把門開開,嘴里叼著用紅銅絲扭成的卡子,兩手梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一看見我,就笑著說(shuō):“呀!又是老紀(jì)同志,快到屋里暖和暖和?!?br />“你好吧,大嫂!”我說(shuō),“今年斗爭(zhēng),得到了什么果實(shí)?”
          她把頭發(fā)卡好,抬手指著家前面的園子說(shuō):“分了這三畝園子。它在大惡霸陳寶三手里待了十年,現(xiàn)在又回來(lái)了。地多了,明年咱要好好種!叫惡霸們看看,是他們種得好,還是咱窮人種得好!”
          她回手關(guān)上門說(shuō):“紀(jì)同志,咱們回來(lái)再說(shuō)話吧,我趕集去!”說(shuō)完轉(zhuǎn)身走了,我望著她那壯實(shí)的身子和那比男子還要快的腳步!
          不一會(huì)兒,老遠(yuǎn)傳來(lái)了母親喊小鴨的聲音。母親回來(lái)了,提著一個(gè)大柳罐,滿臉紅光,頭發(fā)上浮著一層土。她說(shuō):“鴨,我在集上買了幾十斤山藥,我們娘兒倆去把它抬回來(lái)?!?br />      正趕上我要下崗,小鴨就說(shuō):“叫紀(jì)同志和我抬去!”
          我和小鴨把山藥抬回來(lái)。我這么高,她那么小,我緊緊拉著筐系,不讓筐滑到她肩上去。她一路走著笑著,到了家里,她娘留我吃飯,我在她家屋里坐了一坐。屋里比夏天整齊多了,新安上一架織布機(jī),炕上鋪著新席,母親說(shuō),都是用斗爭(zhēng)款買的。門樓那家伙卻不言不語(yǔ)地摘下他自己造的木槍來(lái)。那槍做得很不高明,只是一根彎榆木棍,系上了一條紅布條子。我只能夸好,小鴨在一旁笑了,母親也笑著說(shuō):“紀(jì)同志,你知道他是什么心思嗎?夏天,你在這里不是答應(yīng)給他一支槍嗎?后來(lái)你就走了。他整天磨翻你記性壞,賭氣自己做了一支,這是拿出來(lái)叫你看看,羞臊你哩!”
          我趕緊說(shuō):“這怨我記性壞,回頭我們做一支!”
          母親這時(shí)才紅著臉說(shuō):“紀(jì)同志,有個(gè)事和你商量商量,俺家他爹,出去了這就九年了,老也沒個(gè)音訊,也費(fèi)心給打聽打聽!”
          我說(shuō):“這好辦,我們?nèi)シ庑糯蚵牬蚵?。大嫂,不要惦記,?duì)伍開遠(yuǎn)了,交通又不方便,接不到信是常有的事。我也是八九年沒和家里通信了。”
    “紀(jì)同志不是東北人嗎?有人說(shuō)俺家他爹也跟著呂司令開到東北去了。”
    “很有可能,那里來(lái)信不容易?!蔽艺f(shuō)著告別了出來(lái),想著一定要給小鴨的爹寫封信,告訴他:他的孩子長(zhǎng)大了,這樣聰明;老婆進(jìn)步了,這樣能干;家里的生活變好了,一切是這么可羨慕,值得尊敬,他該是多么愉快!
          晚上,我又到小鴨家放哨,小鴨聽見動(dòng)靜就跑出來(lái),說(shuō):“紀(jì)同志,俺爹來(lái)信了!”
    “怎么這樣巧,拿來(lái)我看看凈寫的什么?”
          母親也掩飾不住快樂的心情,把信交給我,并且把燈剔亮。我把信看了一遍,這是走了很遠(yuǎn)路程的一封信,信封磨破了,信紙也磨去了頭,還帶著風(fēng)霜雨露的痕跡??墒?,別提信上的言詞是多么熱情激動(dòng)!我拿著信紙,好像握著一塊又紅又熱的炭。不只小鴨的母親嚇得臉燒紅了,我的心也跳起來(lái)。上面寫著他在這八九年里,走遍了河北、山西、陜西,現(xiàn)在又開到了冰天雪地的東北;上面寫著他怎樣和日本鬼子作戰(zhàn),現(xiàn)在又和國(guó)民黨反動(dòng)派作戰(zhàn),現(xiàn)在已經(jīng)升為營(yíng)長(zhǎng);上面寫著他們解放了東北多少萬(wàn)苦難的人民,那里的人民十四年經(jīng)歷的是什么樣的苦難!上面寫著他身體很好,勝利的日子就要到來(lái);上面寫著希望妻子進(jìn)步,積極參加土地改革和反頑的斗爭(zhēng);上面問(wèn)到小鴨長(zhǎng)得怎么樣了……
          小鴨嘻嘻笑著,指一指門樓說(shuō):“上面沒提他!”
    “那時(shí)他……”母親像是要安慰門樓,說(shuō)著臉紅了。我明白那意思是,爹走的時(shí)候,門樓還在娘肚子里,出遠(yuǎn)門的人,恐怕是忘記臨行時(shí)遺留的這塊血肉了。
          我回到我的崗位上去。想到我的同志們解放了我的家鄉(xiāng),我分外興奮。天已經(jīng)黑了,星星還沒出全。我把身子靠在那根大干上,把背包架在老鴰窠里,把槍抱緊,望著堤坡那里。
          夜深了,月亮升上來(lái),照亮半個(gè)窗戶。我聽見門樓像大人一樣呼呼地酣睡,像是小鴨翻了一個(gè)身,說(shuō):“多討厭呀,人家越睡不著,他越打呼嚕!”
    “鴨,明天我們給你爹寫一封信吧!”母親問(wèn)。
    “叫他回來(lái)嗎?”
    “干么叫他回來(lái)!把家里的事情和他學(xué)說(shuō)學(xué)說(shuō)。寫上咱家新添了三畝地?!薄皩?duì)!給爹寫封信,娘,我們給信縫一個(gè)布信封吧,布信封就磨不破了?!?br />      過(guò)了一會(huì)兒,小鴨又說(shuō):“娘!我看還是叫爹回來(lái)吧,聽說(shuō)陳寶三的大兒子參加了還鄉(xiāng)隊(duì),要領(lǐng)著人回來(lái)奪地哩!”
    “不要聽他們胡嚷嚷!”母親說(shuō),“有八路軍在這里,他們不敢回來(lái)。天不早了,快睡吧?!?br />      從此就聽不見母女兩個(gè)的交談,月亮也落下去。我望一望那明亮的三星,很像一張木犁,它常年在天空游動(dòng),密密層層的星星,很像是它翻起的土花、播撒的種子。
          母子三個(gè)睡熟了,聽他們的鼻息睡得很香甜,他們的夢(mèng)境很遠(yuǎn)也很幸福。我想到戰(zhàn)斗在我們家鄉(xiāng)的雪地里的同志們,我覺得肩頭加上了很重的東西,我望著很遠(yuǎn)的西方。
    一九四七年十一月修改于博野史家佐村(有刪改)(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文中多處運(yùn)用“磨翻”“結(jié)記”等方言口語(yǔ),真實(shí)再現(xiàn)了冀中地區(qū)的生活風(fēng)貌,語(yǔ)言生動(dòng)而樸實(shí)自然,有助于表現(xiàn)人物形象。
    B.“母親這時(shí)才紅著臉說(shuō)”的細(xì)節(jié),展現(xiàn)出這位堅(jiān)強(qiáng)的后方婦女提及丈夫時(shí)的羞澀,以及對(duì)丈夫的擔(dān)憂和思念之情。
    C.“我”保衛(wèi)小鴨的家鄉(xiāng),小鴨的父親解放了“我”的家鄉(xiāng),兩件事看似巧合又有其必然性,這一設(shè)計(jì)深化了小說(shuō)主題。
    D.門樓拿出自己做的槍來(lái)“羞臊”我的情節(jié),雖是與主題無(wú)關(guān)的閑筆,卻能讓人感受到戰(zhàn)爭(zhēng)年代短暫的祥和與安寧。
    (2)關(guān)于文中小鴨和母親睡前活動(dòng)的部分,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小鴨和母親在夜深時(shí)都還不能入睡,其實(shí)與門樓酣睡中打呼嚕關(guān)系不大。
    B.小鴨和母親對(duì)是否叫父親回來(lái)的分歧,反映了兩人對(duì)革命支持程度的差別。
    C.“添三畝地”“縫信封”等內(nèi)容,與前文形成照應(yīng),使小說(shuō)產(chǎn)生起伏有致之美。
    D.小鴨和母親的對(duì)話觸動(dòng)了“我”的內(nèi)心,引起了下文“我”豐富的心理活動(dòng)。
    (3)文中有三處加點(diǎn)的“望”,分別表現(xiàn)了“我”怎樣的內(nèi)心世界?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
    (4)小說(shuō)沒有展讀小鴨父親的原信,而是用轉(zhuǎn)述的方式呈現(xiàn)信件內(nèi)容,這樣處理產(chǎn)生了怎樣效果?請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)部分談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.6

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共1小題,9分)

  • 7.??俗話說(shuō):“冬吃蘿卜夏吃姜?!卑滋}卜是冬季的時(shí)令蔬菜,也是養(yǎng)生的好食材。蘿卜根開胃順氣,蘿卜葉補(bǔ)鈣。白蘿卜性涼,味甘辛,對(duì)肺胃有熱、疾多的人尤為適用。大雪節(jié)氣,人們需適當(dāng)調(diào)整日常飲食,保證身體獲得充足的鈣源,因此 ①______。
    ??白菜被譽(yù)為“百菜之王”,還有“冬日白菜美如筍”的說(shuō)法。白菜中維生素C的含量高于蘋果和梨,與柑橘類居于同一水平,而且熱量還要低得多。除了食用方法多種多樣之外,②______。中醫(yī)認(rèn)為,白菜有解熱除煩、生津止渴、清肺消疾、通利腸胃之功效。大白菜含有豐富的水、粗纖維及多種維生素,有補(bǔ)水滋潤(rùn)、護(hù)膚養(yǎng)顏的效果,常吃白菜可以使皮膚光滑滋潤(rùn),防止皮膚變得干燥,粗糙,失去光澤。大白菜中所含的膳食纖維及微量的鈿,可抑制人體的亞硝酸胺的生成,吸收,起到防癌的作用。白菜建議豎著切,③_______,水溶性營(yíng)養(yǎng)素丟失也會(huì)減少。
    ??親愛的朋友們,在時(shí)下越來(lái)越多的家庭出現(xiàn)高油脂高熱量的飲食習(xí)慣的時(shí)候,為了讓響們的身體更加健康,不妨讓蘿卜白菜成為餐桌的???,烹調(diào)出各色美食。
    (1)下列句子中的“咱們”和文中畫橫線處的“咱們”,用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.馬先生聽伊牧師說(shuō)請(qǐng)溫都太太喝茶,心里一動(dòng),低聲問(wèn)馬威:“咱們的茶葉呢?”
    B.咱們是小藥鋪,存不住你這根大人參。
    C.老師,您辛苦了,我懷念您帶咱們走過(guò)的分分秒秒。
    D.“啊,累壞了,給咱們做點(diǎn)飯吃?!笨腿苏f(shuō)得很親切,很像自家人的口吻。
    (2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。

    組卷:10引用:16難度:0.5

四、寫作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          中醫(yī)藥臨床學(xué)有“守方”“變方”的說(shuō)法。所謂“守方”,指方藥對(duì)癥、切中病機(jī),短期未見明顯療效,但堅(jiān)持使用原來(lái)的藥方。所謂“變方”,指對(duì)原方進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整或改變,以適應(yīng)新的病機(jī)。無(wú)論“守方”“變方”,最終都是為了達(dá)到治療的效果,如何選擇,因人而異。
          以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
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    組卷:5引用:13難度:0.7
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