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2022-2023學(xué)年山東省濰坊七中高一(上)月考語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/11/11 16:30:10

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
    材料一:
          從中國(guó)文化傳統(tǒng)來(lái)看,“家——國(guó)”之間具有某種價(jià)值上的同構(gòu)性,因此,中國(guó)的老話說(shuō):“國(guó)之本在家”,“積家而成國(guó)”,《大學(xué)》講:“孝者,所以事君也;弟者,所以事長(zhǎng)也。”在家孝親,推之事君;在家悌兄,推之事長(zhǎng),通過(guò)“孝”與“悌”在價(jià)值觀念上的延展,實(shí)現(xiàn)從“齊家”到“治國(guó)”的跨越,“家齊而后國(guó)治”,以及最終達(dá)到德化天下的境地。所以,在傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)中,“孝悌”所支撐的“家”,既具有生存論上的核心地位,同時(shí)在社會(huì)的“修齊治平”層面上也居于核心部位。但對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō),恰恰在這里,有著“公”與“私”的鴻溝:“家”似乎屬于私德,似乎很難跨越到公共領(lǐng)域去。
          在以往對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的批判中,“家”與“國(guó)”的同構(gòu)性關(guān)系一直受到很大詬病,似乎政治上的專制與家庭的倫理觀念有著極大關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)中,“家”與“國(guó)”則分屬兩界,有其不可通約之處。如果不能在這個(gè)關(guān)鍵部位有所突破,中國(guó)文化傳統(tǒng)的“修齊治平”就再難在現(xiàn)代社會(huì)立足。
          事實(shí)上,在現(xiàn)代社會(huì),我們同樣可以在更為積極的層面上來(lái)理解“家”的作用。一如西方的宗教改革,改革之后的基督教新教對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)有著極大貢獻(xiàn),如馬克斯?韋伯關(guān)于新教倫理與資本主義精神所做的分析那樣;在現(xiàn)代社會(huì),家庭成員的關(guān)系都建立在相互“尊重”的基礎(chǔ)上,包括孩子對(duì)父母的尊重,父母對(duì)孩子的恩愛(ài)與尊重,以及孩子們之間的相互尊重——這樣培育出來(lái)的家庭關(guān)系對(duì)現(xiàn)代社會(huì)同樣非常有益。但是,在現(xiàn)代文化中,受限于個(gè)體主義與自由主義的思想傳統(tǒng),“家”在政治——道德建設(shè)中的作用始終是缺位的?;裟吞卦诜治霈F(xiàn)代社會(huì)時(shí)非常敏銳地看到,“自由主義思想,把家庭領(lǐng)域只是看成一種單純給定的,沒(méi)有什么進(jìn)一步影響的結(jié)構(gòu),從而忽略了它在現(xiàn)代社會(huì)的政治——道德的建設(shè)中的作用”。這一評(píng)價(jià)是非常有見(jiàn)地的,深刻地揭示了西方社會(huì)因自由主義作祟而在認(rèn)識(shí)“家”的社會(huì)作用方面所存在的盲區(qū)。
          在《自由的權(quán)利》一書中,他對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)中的“親密關(guān)系”與“家庭關(guān)系”有了更深入的研究,指出:“一個(gè)民主性的共同體,是多么依賴于它的成員究竟有多少能力去實(shí)現(xiàn)一種相互合作的個(gè)人主義,就不會(huì)長(zhǎng)久地一直否認(rèn)家庭領(lǐng)域的政治——道德意義。因?yàn)橐胱屢粋€(gè)人把他原先對(duì)一個(gè)小團(tuán)體承擔(dān)責(zé)任的能力,用來(lái)為社會(huì)整體的利益服務(wù),這個(gè)人必須擁有的心理前提,是在一個(gè)和諧的、充滿信任和平等的家庭里建立的?!被裟吞氐恼撌鲇兄鴱?qiáng)烈的實(shí)踐智慧,具體點(diǎn)出了在現(xiàn)代社會(huì)中“家”的政治——道德意義,算是一種現(xiàn)代版的“家和萬(wàn)事興”?!凹摇辈辉偈亲诜ㄊ降墓餐w,“家”作為專制溫床的時(shí)代,也早已過(guò)去?,F(xiàn)代家庭恰恰是培養(yǎng)共同合作,相互支持的重要機(jī)制。確實(shí),在中國(guó)文化傳統(tǒng)中,人性不是一個(gè)“個(gè)體”的自然本性,而是在“家”中教化出來(lái)的德性之人。從對(duì)最親近之人的愛(ài)“推及”到對(duì)他人的愛(ài),進(jìn)而“推及”到對(duì)宇宙的愛(ài),這正是“家”的教育的重要內(nèi)容;“家”具有非常重要的教化功能,是“個(gè)體”得以社會(huì)化的最初和最重要的環(huán)境。在現(xiàn)代社會(huì)中,“家”所培養(yǎng)出來(lái)的善于合作的“個(gè)體”正是健康社會(huì)的基礎(chǔ)。
          在“修齊”與“治平”之間找到新的聯(lián)接點(diǎn),中國(guó)文化傳統(tǒng)重視“家”的傳統(tǒng),就可以在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮更大的作用。在中國(guó)文化傳統(tǒng)中,“家”的價(jià)值觀念有重大意義,這是其他價(jià)值觀念得以發(fā)揮的基礎(chǔ)。沒(méi)了這個(gè)基點(diǎn),整個(gè)價(jià)值系統(tǒng)中的其他規(guī)范就會(huì)飄搖欲墜,社會(huì)就會(huì)迅速進(jìn)入失范狀態(tài)。
    (節(jié)選自孫向晨《重建“家”在現(xiàn)代世界的意義》)材料二:
    “家”是中國(guó)文明構(gòu)成的總體性范疇。相比于猶太——基督教文明和古希臘文明從其起點(diǎn)上就不屈不撓地摒斥“家”,儒家文明對(duì)社會(huì)倫理、政治以及經(jīng)濟(jì)關(guān)系的建構(gòu),始終是從“家”出發(fā),形塑家國(guó)一體的秩序體系。這一“緣情制禮”的反復(fù)努力,不僅構(gòu)成兩千多年來(lái)中國(guó)文明的大傳統(tǒng),也與民間豐富的小傳統(tǒng)若合符節(jié),不僅決定我國(guó)傳統(tǒng)文明的制度和倫理底色,也是更具堅(jiān)韌性和獨(dú)立性的“文化——心理結(jié)構(gòu)”即民情的基礎(chǔ)。即使20世紀(jì)初以來(lái),在個(gè)人主義和自由主義思潮影響下,“家庭革命”甚囂塵上,家庭結(jié)構(gòu)和模式、傳統(tǒng)家國(guó)關(guān)系頻受挑戰(zhàn),但作為“文化——心理結(jié)構(gòu)”的“家”并沒(méi)有被根本撼動(dòng),反而自覺(jué)不自覺(jué)地成為重建舶來(lái)的個(gè)人主義、自由主義和其他思想的依據(jù)。由此可見(jiàn),不理解“家”的內(nèi)涵和作用機(jī)制,就不可能理解中國(guó)文明的實(shí)質(zhì)特點(diǎn)及其構(gòu)成和變遷。
          其次,“家”在中國(guó)文明中的上述地位,立足于作為實(shí)體的家已成為“中國(guó)人的社會(huì)生命”之源的事實(shí)。今天,若戴著個(gè)人主義和功利主義的眼鏡來(lái)打量“家”,視其為純粹的權(quán)利、利益和權(quán)力關(guān)系的受體,而忘卻其在生活和歷史中形成的作為情感和生命意義的承載,甚而忘卻其作為現(xiàn)代人之豐富的情感需求(愛(ài)情、親情以及依賴性)的港灣,我們就很難深入把握中國(guó)人的日常情感和倫理結(jié)構(gòu),也難以在不同文明之間開(kāi)展共情的研究。
    (節(jié)選自肖瑛《“家”作為方法:中國(guó)社會(huì)理論的一種嘗試》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.因?yàn)閲?guó)是由一個(gè)一個(gè)的家組成的,所以中國(guó)傳統(tǒng)的家國(guó)關(guān)系是——“家”“國(guó)”具有同構(gòu)性,也就是“家是最小國(guó)”“國(guó)是最大家”。
    B.“家”“國(guó)”的同構(gòu)性關(guān)系,常常成為人們批判中國(guó)傳統(tǒng)文化的例證之一,認(rèn)為仿佛是中國(guó)傳統(tǒng)的家庭倫理觀導(dǎo)致了政治上的專制。
    C.在中國(guó)文化傳統(tǒng)中,“家”是其他一切要素的基礎(chǔ),擴(kuò)展到整個(gè)社會(huì),如果家庭出現(xiàn)不和睦,那么中國(guó)社會(huì)就會(huì)動(dòng)亂而搖搖欲墜。
    D.20世紀(jì)初以來(lái),由國(guó)外傳入的個(gè)人主義、自由主義思潮泛濫,傳統(tǒng)家國(guó)關(guān)系受到挑戰(zhàn),“家”的地位受到撼動(dòng),成為這些思想的依據(jù)。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“家”在傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)中處于核心地位,在現(xiàn)代社會(huì)則屬于私人范疇,因而難以進(jìn)入公共領(lǐng)域。
    B.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,“老吾老以及人之老”的思想不是人類天然擁有的,而是家庭教化的結(jié)果。
    C.由儒家文明發(fā)展而成的“家國(guó)一體”秩序體系,決定了我國(guó)傳統(tǒng)文明倫理底色,成為民情基礎(chǔ)。
    D.其他文明要研究中國(guó)文明,必須認(rèn)識(shí)“家”是中國(guó)人情感與生命意義的承載,情感需求的港灣。
    (3)下列各項(xiàng)中不能用在材料一作為論據(jù)的一項(xiàng)是
     

    A.左宗棠家書:天地民物,莫非己任;宇宙古今事理,均須融澈于心。
    B.梁?jiǎn)⒊視嚎傄谏鐣?huì)上常常盡力,才不愧為我之愛(ài)兒。
    C.《黃氏家規(guī)》:人有祖宗,猶水木之有本源,不可忘也。
    D.《錢氏家訓(xùn)》:利在一身勿謀也,利在天下者必謀之。
    (4)簡(jiǎn)要分析材料一引用霍耐特話的作用。
    (5)對(duì)于“家”,選文兩則材料以及下文三者的認(rèn)識(shí)有什么不同?你認(rèn)為應(yīng)該如何重構(gòu)現(xiàn)代“家”的意義?
          以“己”為中心,像石子一般投入水中,和別人所聯(lián)系成的社會(huì)關(guān)系,不像團(tuán)體中的分子一般大家立在一個(gè)平面上的,而是像水的波紋一般,一圈圈推出去,愈推愈遠(yuǎn),也愈推愈薄。在這里我們遇到了中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本特性了。
    (節(jié)選自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)?差序格局》)

    組卷:27引用:11難度:0.6

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    奶奶的火車夢(mèng)
    劉林波
          那時(shí),他還是嘴邊剛長(zhǎng)出毛絨絨胡子的愣頭小伙子,她還是八月蘋果一樣未成熟的青澀少女。
          一個(gè)初夏的下午,社員們把曬好的小麥剛?cè)肓硕?,光坦的曬麥?chǎng)就像剛烙完餅的平底鍋,散發(fā)出熱乎乎的香氣。別急,好戲即將開(kāi)始,社員們你一團(tuán)我一伙地聚在曬麥場(chǎng)周圍的麥秸垛下休息,有人耐不住了,喊:“開(kāi)火車了!”
          一輛,兩輛,三輛……漢子們把干活用的平板車連在一起,捆好,拼成了“火車”,分成五六個(gè)小組進(jìn)行開(kāi)火車比賽。說(shuō)是開(kāi),其實(shí)是推,“火車”上橫七豎八坐滿了人,他們嘴里齊發(fā)著“嗚嗚”聲,參賽者便翹起屁股,在后邊拼命地推著車子跑。他們誰(shuí)也不服輸,滿場(chǎng)子亂轉(zhuǎn),誰(shuí)“開(kāi)”得快,到達(dá)目的地的時(shí)間最短,誰(shuí)就是冠軍。
          那天的冠軍是他,他成了眾人眼里的大力士,“乘客”們合力將他拋了起來(lái)。被拋向空中的時(shí)候,他無(wú)意中瞅了坐在麥秸上的她一眼,正在納鞋底的她也剛好向他投來(lái)羨慕的目光。
          鬧夠了,他特意走過(guò)去,問(wèn)她:“你咋不來(lái)坐‘火車’呢?”
          她害羞地低下頭,輕聲嘟囔:“要坐就坐真的火車,假的就是假的?!彼捅姸嗟泥l(xiāng)親一樣,只是在電影里見(jiàn)過(guò)火車,火車站還在山外很遠(yuǎn)的市里,首先得坐一個(gè)多小時(shí)驢車到鄉(xiāng)里,接著從鄉(xiāng)里坐一天僅一班的客車到縣里,再由縣里轉(zhuǎn)車到市里,總共有一百多公里的路,而她最遠(yuǎn)才到過(guò)鄉(xiāng)里。
    “假的都坐上了,離真的還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”他開(kāi)導(dǎo)她。
    “是嗎?”
    “肯定啦?!彼髁艘粋€(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)后,很大聲地說(shuō),“下面,請(qǐng)美麗的蛾子姑娘坐火車專列?!睅讉€(gè)愛(ài)湊熱鬧的女人一哄而上,不管蛾子愿不愿意,就將她抬上了車子。
          在眾人狂叫聲中,蛾子的“專列”啟動(dòng)了,他鉚足勁兒,一邊推著車子跑,一邊問(wèn)道:“好玩意,刺激嗎?”
    “感覺(jué)一點(diǎn)都不美,太慢了?!彼o他一個(gè)壞笑。
    “火車到哪里了?”
    “到上海了?!?br />“下一站到哪里?”
    “北京?!?br />“北京啥時(shí)候到?”
    “早著哩。”
    “讓我停下緩口氣?!?br />“偷懶是孬種,我是指揮官,我說(shuō)啥時(shí)候到就啥時(shí)候到,不到站不準(zhǔn)停,快呀!”她看著他狗一樣喘著氣,滿身的汗水往下淌,幸福地笑了。
          夕陽(yáng)西下,橘色的陽(yáng)光染紅了她青春的臉,溫柔了他和她的距離。
          這是我爺爺和奶奶的初戀故事。爺爺告訴我,奶奶是帶著“火車夢(mèng)”嫁給他的。奶奶在訂婚時(shí)就對(duì)他說(shuō),你一定要陪著我坐火車逛全國(guó)。爺爺發(fā)誓,等結(jié)了婚,手頭有了錢一定去。
          我好奇地問(wèn)道,奶奶的夢(mèng)圓了嗎?
          爺爺說(shuō),婚后的頭一年,秋收后農(nóng)閑,錢袋子也鼓了,他決定帶奶奶坐火車上北京玩,奶奶興奮得一夜沒(méi)合眼。可是,早上臨出門的時(shí)候,奶奶忽然覺(jué)得身子不舒服,一直嘔,只好去了村衛(wèi)生站,幸好那醫(yī)生會(huì)把脈,一看是喜脈,北京是去不成了,但他們心里樂(lè)。爺爺故意挑逗奶奶說(shuō):“快走,晚了就趕不上火車了?!蹦棠逃萌^直擂著爺爺?shù)男乜凇?br />      有了孩子纏身,奶奶再也未提坐火車的事,爺爺以為她早忘記了。后來(lái),為了生計(jì),爺爺去了省城打工,奶奶不但沒(méi)有離別的難受,反而很高興,每次來(lái)信都是先問(wèn)火車方面的事,問(wèn)得十分詳細(xì)。爺爺便來(lái)信說(shuō),趁孩子放假你娘兒倆趕快來(lái)。奶奶來(lái)信卻說(shuō),你是真傻假傻,我一走,家里的牛、豬、雞誰(shuí)來(lái)喂,田誰(shuí)來(lái)管?家里的房子舊了,過(guò)兩年還要翻新,咱可不能亂花錢哪。
          奶奶說(shuō)的是實(shí)情,兩個(gè)孩子在一天天長(zhǎng)大,他們上學(xué)、蓋房、娶媳婦、生孩子,一件件事兒接踵而至,結(jié)果她熬成了四個(gè)孫子的奶奶,又要每日照看他們,還是忙,她怎能有閑錢有空閑時(shí)間呢?
          我小的時(shí)候,一次飯桌上,爺爺對(duì)我爸爸說(shuō):“你媽還沒(méi)坐過(guò)火車,有空……”爺爺話還沒(méi)完,奶奶立馬大怒,拍著桌子呵斥:“你老糊涂了,火車誰(shuí)沒(méi)坐過(guò)?我年輕時(shí)北京上海哪兒沒(méi)逛過(guò)?”我們都不敢接茬兒。晚上,我聽(tīng)到奶奶在屋里教訓(xùn)爺爺:“孩子過(guò)日子容易嗎,別給他們添麻煩好不好?”
          后來(lái)的后來(lái),我在省城上班了。第一次領(lǐng)了工資,我匆匆回到家,準(zhǔn)備接爺爺奶奶去一趟省城,圓奶奶的火車夢(mèng)。
          到了村口,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到田間的小路上有一對(duì)熟悉的身影--爺爺佝僂著身子,一搖一晃地推著一輛平板車前行,車上坐著我的奶奶,一副很陶醉的樣子。
          爺爺時(shí)不時(shí)地嘶啞嗓子,喊:“坐火車美嗎?”
          奶奶說(shuō):“你老開(kāi)著就美?!?br />“下一站是哪里?”
    “上海。”
          我躲在村道邊的一棵柳樹(shù)下,看了半個(gè)多小時(shí)才現(xiàn)身,爺爺奶奶看到我的時(shí)候,滿是皺紋的臉上泛起了紅暈……
    (選自《微型小說(shuō)選刊》2019年第10期)(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.農(nóng)村漢子們?cè)诜泵Φ奶镩g勞作之余玩起“開(kāi)火車”的游戲,表現(xiàn)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)。
    B.蛾子在平板車上想象著火車開(kāi)往上海、北京的情景,表明了她對(duì)大山之外世界的向往。
    C.奶奶常向在省城打工的爺爺詢問(wèn)火車方面的事情,意在提醒爺爺不要忘了對(duì)她的承諾。
    D.結(jié)尾寫爺爺奶奶見(jiàn)到“我”時(shí)臉上泛起紅暈,在晚輩面前他們感到幸福也有些害羞。
    (2)下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.本文塑造了一位犧牲自己夢(mèng)想,為家庭和兒孫幸福操勞一生而無(wú)怨無(wú)悔的農(nóng)村婦女形象,奶奶的火車夢(mèng)留給讀者很多關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)的思考。
    B.本文“開(kāi)火車”的游戲?qū)ν苿?dòng)情節(jié)發(fā)展有特別作用,它促成爺爺奶奶相知、相戀,引出奶奶的火車夢(mèng),還讓爺爺奶奶晚年重溫年輕時(shí)的記憶。
    C.本文以第一人稱視角講述“我”爺爺奶奶的故事,親切自然。小說(shuō)中的“我”全程見(jiàn)證了奶奶的火車夢(mèng),在很大程度上增強(qiáng)了情節(jié)的真實(shí)感。
    D.本文語(yǔ)言有鄉(xiāng)土味,如用八月蘋果形容青澀少女,不時(shí)出現(xiàn)曬麥場(chǎng)、麥秸垛、田間小路等寫農(nóng)村景物的詞語(yǔ),讀者反復(fù)從中聞到泥土的氣息。
    (3)同樣是坐在平板車上,奶奶年輕時(shí)和年老時(shí)感覺(jué)有什么不同?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
    (4)讀完小說(shuō),你認(rèn)為奶奶圓了她的火車夢(mèng)沒(méi)有?請(qǐng)說(shuō)明理由。

    組卷:16引用:2難度:0.6

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共1小題,11分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          在一個(gè)鄉(xiāng)土社會(huì)中生活的人所需記憶的范圍和生活在現(xiàn)代都市的人是不同的。鄉(xiāng)土社會(huì)是一個(gè)生活很安定的社會(huì)。我已說(shuō)過(guò),向泥土討生活的人是不能老是移動(dòng)的。在一個(gè)地方出生的就在這地方生長(zhǎng)下去,一直到死。不但個(gè)人不常拋井離鄉(xiāng),而且每個(gè)人住的地方常是他的父母之邦。“生于斯,死于斯”的結(jié)果必是世代的黏著。這種極端的鄉(xiāng)土社會(huì)固然不常實(shí)現(xiàn),但是我們的確有歷世不移的企圖,不然為什么死在外邊的人,一定要把棺材運(yùn)回故鄉(xiāng),葬在祖塋上呢?
    (1)請(qǐng)對(duì)上述文字提供的信息篩選、整合,概括鄉(xiāng)土社會(huì)的特征。不超過(guò)15個(gè)字。
    (2)給下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題,不超過(guò)15個(gè)字。
          天文學(xué)家表示,未來(lái)將與中國(guó)空間站共軌飛行的巡天望遠(yuǎn)鏡將成為旗艦級(jí)空間天文設(shè)施,要把星辰大??吹酶鼜V、更深、更清晰,有望促進(jìn)中國(guó)光學(xué)天文的飛躍式發(fā)展,并為人類帶來(lái)對(duì)宇宙的革命性認(rèn)知。
          中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)、中國(guó)空間站望遠(yuǎn)鏡科學(xué)工作聯(lián)合中心主任劉繼峰向記者表示,預(yù)計(jì)于2023年發(fā)射的中國(guó)空間站望遠(yuǎn)鏡非常有氣勢(shì),大小相當(dāng)于一輛大客車,立起來(lái)有三層樓高。它的口徑為兩米,與美國(guó)哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的口徑相當(dāng),而視場(chǎng)比哈勃望遠(yuǎn)鏡大350倍。

    組卷:3引用:1難度:0.7

四、寫作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          每個(gè)人都是找尋人生意義路上的行者,有人很早就確定意義所在,而有人可能終其一生都未能知曉。
          有人說(shuō),人生由一次次出發(fā)構(gòu)成,對(duì)前方的未知的探尋,是人生最大的意義。
          有人認(rèn)為,人最大的未知是自身,所有的出發(fā)都指向回歸,回到自己的內(nèi)心。
          對(duì)于人生的意義在于“出發(fā)”還是“回歸”,年輕的你又是如何思考的?請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇文章,談?wù)勀愕目捶ā?br />      要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    組卷:2引用:6難度:0.7
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