2021-2022學年重慶市朝陽中學高二（下）期中生物試卷

一、單項選擇題

• 1．如圖表示人體中部分體液之間的關系，則下列敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．過程2、6受阻時，會引起組織水腫

  B．乙表示組織液，丁表示細胞內液

  C．丁中O2濃度不可能比甲中的高

  D．淋巴細胞可以存在于甲和丙中
  組卷：11難度：0.8

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• 2．下列關于人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．內環(huán)境的成分中有葡萄糖、激素、尿素、CO2等

  B．冬季由于氣溫偏低，人體內酶的活性會降低

  C．血管中的藥物作用于肌細胞需經組織液

  D．食物中長期缺少蛋白質會引起組織水腫
  組卷：66引用：16難度：0.6

  解析

• 3．在2019年的女排世界杯中，中國女排十一連勝成功衛(wèi)冕，在比賽過程中，隊員們能夠完成一系列動作都是各神經中樞協(xié)調配合的結果。下列相關敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．比賽時球員準確完成傳球等動作都要受大腦皮層控制

  B．球員們的體溫調節(jié)中樞、水平衡調節(jié)中樞等在脊髓

  C．球員們小腦中存在許多維持生命的必要中樞

  D．維持球員身體平衡的中樞在腦干
  組卷：15引用：4難度：0.8

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• 4．下列關于條件反射和非條件反射的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．在“望梅止渴”這種非條件反射中，唾液腺屬于效應器

  B．剛進入寒冷環(huán)境時發(fā)生的骨骼肌不自主戰(zhàn)栗是一種條件反射

  C．某人眼球被意外撞擊，產生金星四濺的感覺是非條件反射

  D．某人抽血時看見針，因害怕被針刺而縮手是需要大腦皮層參與的條件反射
  組卷：39引用：7難度：0.7

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• 5．如圖為神經元結構圖，下列相關敘述錯誤的是（　?。?br />

  A．甲是軸突，丙是細胞體，戊是樹突

  B．該結構受刺激后能產生并傳導興奮

  C．組成神經系統(tǒng)的細胞主要包括神經元和神經膠質細胞兩大類

  D．神經元與神經膠質細胞一起，共同完成神經系統(tǒng)的調節(jié)功能
  組卷：49引用：3難度：0.7

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• 6．給腦橋（位于大腦和小腦之間）注射能阻止γ-氨基丁酸與相應受體結合的物質后，小鼠的排尿閾值（引起排尿反射的最低尿量值）降低。相關推理正確的是（　?。?/h2>

  A．腦橋釋放的γ-氨基丁酸能抑制排尿

  B．γ-氨基丁酸使高位截癱患者排尿順暢

  C．人體排尿反射的低級中樞位于腦橋

  D．不同年齡段的人排尿閾值都是不相同的
  組卷：64引用：6難度：0.7

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• 7．關于人腦機能的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．下丘腦受損會使水鹽平衡調節(jié)異常

  B．大腦受損可能會導致小便失禁

  C．短期記憶可能與新突觸的建立有關

  D．運動性失語癥患者能夠聽懂別人的講話，但自己不能用詞語表達思想
  組卷：18引用：6難度：0.7

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• 8．催產素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種鏈狀九肽激素，在女性分娩時有助于生產，還能緩解人們的社交壓力。下列說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．催產素是女性特有的一種激素，含有8個肽鍵

  B．自閉癥兒童的垂體釋放的催產素的量可能很少

  C．下丘腦中有些細胞不僅能夠分泌激素，而且能傳導興奮

  D．催產素對靶器官和靶細胞發(fā)揮調節(jié)作用后會被滅活
  組卷：9引用：3難度：0.8

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二、非選擇題

• 24．科學家研究發(fā)現一種樹突狀細胞（DC細胞），在免疫反應中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。如圖為DC細胞參與免疫的過程，請回答問題：
  
  （1）具有攝取、處理及呈遞抗原能力的細胞，除樹突狀細胞外還有

   

  等。
  （2）T細胞發(fā)生免疫效應時，它產生的

   

  可作用于已被雙重抗原刺激的

   

  細胞，并促進其增殖分化。一些用于器官移植患者的藥物，如類固醇等，使T細胞增殖受阻，免疫系統(tǒng)處于

   

  狀態(tài)。
  （3）DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液，在體外誘導培養(yǎng)出大量DC細胞，使之負載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者。這些DC細胞進入患者體內后，可誘導T細胞迅速增殖分化成

   

  ，精確殺傷腫瘤細胞，同時還能使機體產生免疫記憶，具有防止腫瘤復發(fā)的功效，該免疫過程屬于

   

  免疫。
  組卷：10難度：0.6

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• 25．產脂肪酶酵母可用于含油廢水處理。為篩選產脂肪酶酵母菌株，科研人員開展了相關研究。請回答下列問題：
  （1）常規(guī)微生物實驗中，下列物品及其滅菌方法錯誤的是

   

  （填編號）。
  

  編號	①	②	③	④
  物品	培養(yǎng)基	接種環(huán)	培養(yǎng)皿	涂布器
  滅菌方法	高壓蒸汽	火焰灼燒	干熱	臭氧

  （2）稱取1.0g某土壤樣品，轉入99mL無菌水中，制備成菌懸液，經

   

  后，獲得細胞密度不同的菌懸液。分別取0.1mL菌懸液涂布在固體培養(yǎng)基上，其中10倍稀釋的菌懸液培養(yǎng)后平均長出了46個酵母菌落，則該樣本中每克土壤約含酵母菌

   

  個。
  （3）為了進一步提高酵母菌產酶能力，對分離所得的菌株，采用射線輻照進行誘變育種。將輻照處理后的酵母菌涂布在以

   

  為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，按照菌落直徑大小進行初篩，選擇直徑

   

  的菌落，純化后獲得A、B兩突變菌株。
  
  （4）在處理含油廢水的同時，可獲得單細胞蛋白，實現污染物資源化。為評價A、B兩菌株的相關性能，進行了培養(yǎng)研究，結果如圖。據圖分析，應選擇菌株

   

  進行后續(xù)相關研究。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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