新人教版七年級(jí)上冊(cè)《第三單元 生物圈中的綠色植物》2017年單元檢測(cè)卷（山東省臨沂市平邑縣蒙陽(yáng)新星學(xué)校）（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題只準(zhǔn)選一個(gè)最佳答案．選出填入下列括號(hào)內(nèi)，共50分）
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1．圖中表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是（ ?。?br />
組卷：570引用：73難度：0.9 -
2．“沒有碳，就沒有生命”，碳是生命的核心元素，在人體細(xì)胞的組成成分中，有許多含碳元素的物質(zhì)（如糖類）。從物質(zhì)循環(huán)的角度看，人體內(nèi)的碳元素究其根源來自（ ）
組卷：44引用：17難度：0.7 -
3．溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是（ ?。?/h2>
組卷：1005引用：116難度：0.9 -
4．綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.9 -
5．光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：142引用：129難度：0.7 -
6．植物的生長(zhǎng)、吸收等生命活動(dòng)所需的動(dòng)力，來自下列哪一生理活動(dòng)？（ ）
組卷：5引用：13難度：0.9 -
7．甘薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：13難度：0.9 -
8．農(nóng)田長(zhǎng)期淹水會(huì)使農(nóng)作物死亡，原因是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：11難度：0.7 -
9．植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：4難度：0.9
二、非選擇題（26題每空1分，其余每空2分，共50分）
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29．某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。
（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要儲(chǔ)存在玉米種子的中。
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了。
（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是。要驗(yàn)證這一問題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為。
（4）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是。組卷：85引用：39難度：0.5 -
30．番茄是重要的園藝作物，為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象。有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在透明密閉小室內(nèi)，放置兩個(gè)培養(yǎng)罐，分別存放植物營(yíng)養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1，調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度。根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況，繪制圖2．此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響。
（1）葉綠體是制造有機(jī)物的車間。葉綠體呈現(xiàn)綠色是因?yàn)楹?。植物葉片制造的有機(jī)物通過運(yùn)輸?shù)礁俊?br />（2）若A培養(yǎng)罐中的營(yíng)養(yǎng)液缺少含鉀的無(wú)機(jī)鹽，植物的表現(xiàn)是（填字母：A．植株矮小，葉片發(fā)黃；B．植株特別矮小，葉片暗綠色；C．莖稈軟，易倒伏，葉片邊緣褐色，逐漸枯焦）。
（3）自然情況下，過強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉，引起供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用速率下降。
（4）呼吸作用的場(chǎng)所主要是。要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將該裝置放在環(huán)境中。此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是（填字母：A．不移動(dòng)；B．向左移動(dòng)；C．向右移動(dòng)）。
（5）圖2中，在b光照強(qiáng)度下，水柱不移動(dòng)的原因是：該光照強(qiáng)度下。組卷：400引用：38難度：0.3