2022-2023學(xué)年天津市薊州區(qū)五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

語(yǔ)言積累與運(yùn)用

• 1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

  chàn dǒu	juàn liàn	liáo kuò
  lǒng zhào	cù yōng	jiē chù
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

• 2．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．困窘（jiǒng） 毛氈（zhàn） 血泊（pō） 徘徊（huí）

  B．顴骨（quán） 嘩笑（huá） 窈窕（tiáo） 擂鼓（lēi）

  C．引薦（jiàn） 公爵（jué） 晦氣（huì） 威嚇（hè）

  D．愛(ài)憎（zēng） 監(jiān)生（jiān） 桅桿（wēi） 淤泥（yū）
  組卷：7引用：2難度：0.6

  解析

填空題

• 3．補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（填序號(hào)）。

  ①出謀劃	②摩   擦掌	③手   眼快
  ④情不自	⑤養(yǎng)   處優(yōu)	⑥心驚   戰(zhàn)

  A．比賽即將開(kāi)始，雙方隊(duì)員都

   

  ，躍躍欲試。
  B．中指位居中央，永遠(yuǎn)不受外物沖撞，處處顯示著

   

  的幸福。
  C．孩子

   

  ，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話(huà)。
  D．孫臏給田忌

   

  ，讓他調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序，果然贏了齊威王。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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選擇題

• 4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思理解有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．為設(shè)果，果有楊梅。（水果）

  B．兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保ɑ卮穑?/label>

  C．譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！保▓?jiān)固）

  D．夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。（立正）
  組卷：9引用：2難度：0.7

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閱讀與理解

• 13．課外閱讀。
  少年書(shū)架??①喜歡書(shū)，像喜歡一件寶物。小時(shí)候每每發(fā)了新書(shū)，我都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書(shū)皮，工工整整地寫(xiě)上：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……學(xué)期末，新書(shū)變舊書(shū)，一如既往的整齊，我又小心翼翼地把它們放到紙箱里，等到來(lái)年春天再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。
  ??②那天，我偶然去老師家，一進(jìn)門(mén)就呆住了：老師家里立著個(gè)寬寬大大的書(shū)架，那是老師自己用木條、木板做成的。書(shū)架上擺放著大大小小的書(shū)，那些書(shū)一本本直立著，像一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年。書(shū)，可以這樣放，多好！我呆呆地注視著眼前的這個(gè)書(shū)架，用手輕輕地?fù)崦谴植诘哪緱l、木板，心里有一種說(shuō)不出的期盼……
  ??③我深深地（迷惑 迷戀）

   

  著老師家的那個(gè)書(shū)架。于是，我把書(shū)一本本地立在書(shū)桌上，兩側(cè)還用厚厚的字典做靠背，看上去真像一個(gè)小書(shū)架！這小小的發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。我喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽?zhuān)矣袝?shū)架了！爸媽一愣，哪里？等我把在老師家里的所見(jiàn)，以及自己在書(shū)桌上擺書(shū)的事告訴他們的時(shí)候，爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。
  ??④那是一個(gè)秋日，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾片白云。爸爸下班回家，推著自行車(chē)一進(jìn)院子就連聲喊道：“這下夠了！夠了！”“什么夠了？”我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)?！翱催@些木料，足夠給你做一個(gè)書(shū)架了！”爸爸興奮地說(shuō)道。原來(lái)，爸爸利用下班時(shí)間，去包裝廠丟棄的廢料中挑選出能用的木料?？吹侥切┠緱l、木板在爸爸的自行車(chē)后架上安靜地等待著，我的小心臟一下子（活躍 活動(dòng)）

   

  起來(lái)。我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……
  ??⑤爸爸準(zhǔn)備好鋼鋸、釘子、油漆等工具后就開(kāi)始用砂紙一點(diǎn)一點(diǎn)地打磨起那些木料。那天放學(xué)后，我一溜煙地跑回家，蹲在爸爸身邊，眼巴巴地盯著爸爸在木屑中忙活。天藍(lán)藍(lán)的，陽(yáng)光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過(guò)。小小的書(shū)架終于做成了！放滿(mǎn)書(shū)的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿(mǎn)。
  ??⑥日子深一腳淺一腳地過(guò)去，小小的書(shū)架始終在我身邊，不離不棄。后來(lái)，我上了大學(xué)，家里也終于擁有了（寬大 寬闊）

   

  的書(shū)架，而那個(gè)小書(shū)架早已變得笨拙而蒼老。即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位長(zhǎng)者，沉默不語(yǔ)，凝視著我，撐起我的腰身。
  （1）在文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下面畫(huà)“√”。
  （2）對(duì)第③自然段“我用字典擺書(shū)架”這件事理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．我很無(wú)聊，為了打發(fā)時(shí)間。
  B．為了顯示自己的心靈手巧。
  C．我非?？释麚碛幸粋€(gè)屬于自己的書(shū)架。
  （3）短文④⑤自然段主要寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

   

  
  （4）文中畫(huà)波浪線(xiàn)句中的“那個(gè)美麗的家伙”指的是

   

  。從這個(gè)句子中，能讀出“我”

   

  的心情。
  （5）讀一讀第②自然段中畫(huà)“”的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文想象當(dāng)時(shí)“我”的心里可能在想：

   

  。
  （6）下面對(duì)題目“少年書(shū)架”的含義理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．我只想停留在少年，不想長(zhǎng)大。
  B．上了大學(xué)后，我擁有了寬大的書(shū)架，不再喜歡少年書(shū)架的笨拙和蒼老。
  C．少年時(shí)期的書(shū)架令“我”難以忘懷，它滿(mǎn)足了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望，給予“我”不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力。
  組卷：19引用：2難度：0.4

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習(xí)作

• 14．習(xí)作。
  ??小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，馬路上維持秩序的交通警察，學(xué)校里的老師、同學(xué)……誰(shuí)給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選取典型事例，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，具體地表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。
  ??要求：題目自擬；不少于400字。
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析