2023-2024學年廣東省佛山市南海實驗中學九年級（上）第一次學情反饋歷史試卷
發(fā)布：2024/9/12 6:0:10
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。）
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1．《南京條約》簽訂后，為了彌補戰(zhàn)爭損失支付戰(zhàn)爭賠款，清政府大幅提高稅額，各種名目的附加稅更是有增無減，民間流傳著“天下貪官，甚于強盜；衙門酷吏，何異虎狼”的說法。這表明鴉片戰(zhàn)爭（ ）
組卷：24引用：6難度：0.8 -
2．第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國出現(xiàn)了很多民間地理學者，涌現(xiàn)出大批邊疆史地著作，如曹延杰的《東北邊防輯要》《西伯利東偏紀要》《東三省輿地圖說》，姚文棟的《云南勘界籌邊記》，薛福成的《滇緬劃界圖說》等等。據(jù)此可知，當時中國（ ）
組卷：303引用：37難度：0.7 -
3．“作為一場企圖改朝換代的農(nóng)民戰(zhàn)爭”“縱橫十數(shù)年之后失敗了。但它是近代中國的一次大海波潮，潮來潮去之后，許多東西都會改變舊日模樣?！贝藲v史事件是（ ）
組卷：343引用：40難度：0.7 -
4．如圖所示為1881年開平礦務(wù)局發(fā)行的黃色橫版股票，這說明該企業(yè)（ ?。?br />?組卷：6引用：1難度：0.6 -
5．“這次戰(zhàn)爭導致以中國為中心的東亞傳統(tǒng)的世界秩序崩潰，新亞洲霸主產(chǎn)生。觸發(fā)當時在東亞地區(qū)角逐的英國和俄羅斯等帝國主義列強展開領(lǐng)土分割競爭的契機，因此具有世界意義?！辈牧媳砻鳟敃r（ ?。?/h2>
組卷：16引用：4難度：0.7 -
6．有學者認為：康有為意識不到，激進的變法實際上是對整個儒家統(tǒng)治的國家和社會的一場戰(zhàn)爭，包括危及滿族八旗特權(quán)在內(nèi)的改革，只會激起來自多方面的強烈反對。上述材料旨在分析戊戌變法（ ?。?/h2>
組卷：142引用：3難度：0.3 -
7．1900年6月21日，清政府發(fā)布上諭稱：“近畿及山東等省義兵，同日不期而集者不下數(shù)十萬人，執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷，……人人敢死，張我國威?！辈牧媳砻髁x和團運動（ ）
組卷：420引用：77難度：0.3 -
8．陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》里說道：“中國被迫撤除了大沽炮臺以及從北京到出?？谥g的軍事?lián)c，取而代之的是各國‘酌定數(shù)處留兵駐守’。”這種局面始于簽訂了（ ?。?/h2>
組卷：269引用：25難度：0.5 -
9．據(jù)表中的內(nèi)容可推知，創(chuàng)辦《民報》旨在宣傳（ ?。?br />《民報》第一期的四幅圖畫名稱
?第一幅 《世界第一之民族主義大偉人黃帝》 第二幅 《世界第一之民權(quán)主義大家盧梭》 第三幅 《世界第一之共和國建設(shè)者華盛頓》 第四幅 《世界第一平等博愛大家墨翟》 組卷：207引用：11難度：0.5 -
10．“夫去一滿洲之專制，轉(zhuǎn)生出無數(shù)強盜之專制，其為毒之烈，較前尤甚。于是而民愈不聊生矣……時民國七年十二月三十日，孫文自序于上海?！辈牧吓険舻闹饕獑栴}是（ ?。?/h2>
組卷：393引用：48難度：0.5 -
11．有學者認為，文明的產(chǎn)生只有在經(jīng)濟發(fā)展到一定程度時才有可能，最早的文明產(chǎn)生于舊大陸的大河流域，這不是偶然現(xiàn)象。該學者意在強調(diào)（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.7
二、綜合題（本大題共3小題，共40分）
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32．人類對于世界的探索總是滿懷激情，近代以來人們對世界的認知在不斷豐富與發(fā)展。閱讀材料，回答問題：
材料一：
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第一世界=歐亞大陸、北非與印度洋
第二世界=哥倫布探險后發(fā)現(xiàn)的南北美洲大陸與大西洋
第三世界=麥哲倫航海后至18世紀之間發(fā)現(xiàn)的大洋洲與太平洋
材料二：
?材料三：如果按照傳統(tǒng)的習慣將世界史看作以“第一世界”為中心不斷向周圍擴大的過程，也就是看作歐洲不斷擴張的過程，世界史會顯得缺少生氣。而將由道路網(wǎng)和海上道路網(wǎng)連接起“第一世界”、“第二世界”與“第三世界”的過程看作一個漫長的時間跨度，三個世界都經(jīng)歷漫長的時間形成獨特的世界，并且相互影響，這才是生動地理解歷史的試金石。這三個世界在很長的一段時間里，都依靠“海上航線”相互連接，最終逐漸形成現(xiàn)在的人類社會。
?大西洋示意圖位于第二世界的大西洋曾被冠以多種稱呼：“偉大之洋”“罪惡之洋”“智慧之洋”“貿(mào)易之洋”等，不同的稱呼反映了人們對大西洋歷史的不同理解。
——（日）宮崎正勝《從航海圖到世界史：海上道路改變歷史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，列舉兩個誕生于第一世界的上古文明成就。
（2）請從材料二中選擇關(guān)于大西洋的一個稱呼，結(jié)合所學知識做出合理解釋。
（3）根據(jù)材料三，概括該學者對世界史所持的觀點，并表明你對該觀點的態(tài)度，結(jié)合所學說明理由。組卷：5引用：1難度：0.3 -
33．藝術(shù)往往會被時代的精神烙下深深的印記。閱讀材料，回答問題：
材料一：藝術(shù)家身份的轉(zhuǎn)變是西方藝術(shù)史發(fā)展的重大突破。古希臘時期，從事繪畫和雕塑的藝術(shù)家通常被視為卑下的體力勞動者，因而遭到社會精英的鄙視。在中世紀，藝術(shù)家一般與鞋匠、面包師、理發(fā)師等手藝人為伍，即便杰出的藝術(shù)家也只被視為技藝熟練的匠人。從14世紀開始，藝術(shù)家的價值和尊嚴得到確立，博學多識的“自由藝術(shù)家”與“詩意的藝術(shù)家”取代手藝人成為藝術(shù)家的典范，甚至還被視為天才。
——摘編自劉君《藝術(shù)家身份與形象建構(gòu)》 材料二：
（1）根據(jù)材料一，概括藝術(shù)家身份的變化，結(jié)合所學指出導致這一變化的社會因素。
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①《米洛斯的維納斯》古希臘，約公元前150年。作品中的維納斯面容平靜，體態(tài)優(yōu)美，神人合一。 
?②《寶座上的圣母子》中世紀希臘，約1020年，教堂鑲嵌畫。作品以宗教為題材，色彩灰暗，圣母衣著包裹嚴實，表情僵硬。 
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③《巖間圣母》意大利，15世紀。作品中圣母的手撫摸著耶穌，作品構(gòu)圖符合黃金比例，色調(diào)柔和，充滿溫情色彩。 
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④《馬背上的克倫威爾》英國，1657年，克倫威爾在推翻英國封建專制的政治斗爭中，建有功勛。畫作著重凸顯他的勇敢、剛毅與堅強的氣質(zhì)。 
?⑤《華盛頓橫渡特拉華河》美國，1776年華盛頓率士兵強渡特拉華河，向大英帝國軍隊進攻。這幅作品被視為美國人民不畏挫折的象征。 
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⑥《拿破侖翻越阿爾卑斯山》法國，1805年。作品描繪了拿破侖越過圣伯納隘道進入意大利的情景。陰沉的天空、奇險的地勢加強了作品的英雄主義氣勢。
（2）從材料二中選擇至少三幅作品，提煉一個觀點，并結(jié)合所學知識進行論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，論證邏輯清晰。）組卷：10引用：1難度：0.5