浙教版八年級(jí)下冊(cè)《4.5 植物的葉與蒸騰作用》2020年同步練習(xí)卷（1）（浙江省舟山市定海區(qū)）

A組

• 1．下列是顯微鏡觀察時(shí)的四個(gè)視野，其中表示蠶豆葉表皮細(xì)胞的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：139引用：11難度：0.7

  解析

• 2．葡萄甜美可口，深受人們喜愛。葡萄從根部吸收的水分大部分用于（　?。?/h2>

  A．呼吸作用

  B．光合作用

  C．蒸騰作用

  D．構(gòu)建植物體
  組卷：211引用：5難度：0.7

  解析

• 3．移栽樹木時(shí)，與降低蒸騰作用無關(guān)的措施是（　?。?/h2>

  A．進(jìn)行遮陽

  B．陰天移栽

  C．合理施肥

  D．減少葉片
  組卷：346引用：40難度：0.5

  解析

• 4．灌溉不久的植物，氣孔開閉和蒸騰作用的情況是（　　）

  A．氣孔閉合，蒸騰作用加強(qiáng)

  B．氣孔張開，蒸騰作用加強(qiáng)

  C．氣孔閉合，蒸騰作用減弱

  D．氣孔張開，蒸騰作用減弱
  組卷：22引用：5難度：0.5

  解析

三、解答題（共2小題，滿分0分）

• 13．小葉同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數(shù)目）時(shí)，采用了以下三種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
  方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。
  方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中（如圖所示），觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。
  方案三：在一株生長(zhǎng)旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙（遇水會(huì)變紅）相對(duì)應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些。
  （1）采用方案

   

  可以觀察到葉片的保衛(wèi)細(xì)胞。
  （2）方案二中觀察到

   

  現(xiàn)象，說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。
  （3）小葉采用方案三進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，貼上濾紙后經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)兩張藍(lán)色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。小葉同學(xué)認(rèn)為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致。于是去問老師，老師詢問了小葉的實(shí)驗(yàn)過程后，指出小葉用方案三所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不可靠。你認(rèn)為老師這樣判斷的理由是

   

  。
  組卷：140引用：53難度：0.3

  解析

• 14．為研究植物的蒸騰作用，小科做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
  ①取長(zhǎng)勢(shì)及葉片數(shù)量相同的3條枝條，分別號(hào)A、B、C；
  ②將B枝條每片葉子的下表皮涂上凡士林，將C枝條每片葉子約上，下表皮都涂上凡士林（凡士林能封閉氣孔，阻止植物與外界之間的H₂O、O₂、CO₂等氣體的交換），A枝條不作處理；
  ③將3條枝條分別置于裝有等量清水的3個(gè)錐形瓶中，并分別加入等量的油形成油層；
  ④將3個(gè)錐形瓶分別放置于三個(gè)大小相同的鐘罩內(nèi)，鐘罩內(nèi)壁貼足量，等質(zhì)量的硅膠干燥膠片，用以完全吸收鐘罩內(nèi)空氣中的水蒸氣；
  ⑤將三個(gè)裝置置于陽光下相同時(shí)間后，分別稱量錐形瓶中水的質(zhì)量和硅膠干燥膠片的質(zhì)量。
  （1）小科研究的問題是植物蒸騰作用速率與

   

  的關(guān)系。
  （2）小科通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：

  實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克			實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克
  	A	B	C	A	B	C
  錐形瓶中的水	a	a	a	a1	a2	a
  硅膠膠片	m			m1	m2	m

  若要證明植物A吸收的水分有99%用于蒸騰作用，則

   

  ×100%=99%．（用表格中字母表示）
  （3）此實(shí)驗(yàn)在控制無關(guān)變量上還存在缺陷，請(qǐng)寫出一條沒有控制相同的無關(guān)變量是

   

  。
  組卷：117引用：4難度：0.1

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