2022-2023學(xué)年山東省德州市寧津縣張宅中學(xué)七年級（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/6/29 8:0:10
一、單項選擇題（每小題2分，共32分）
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1．古語“漫卷詩書喜欲狂”“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“哀民生之多艱”“怒發(fā)沖冠”分別表達的情緒是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：6難度：0.9 -
2．小明觀看了電影《戰(zhàn)狼2》后，有時想想某些劇情，會不由自主的陶醉于自己的思考和遐想中。小明這一情緒特點是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：4難度：0.5 -
3．夏季，人們?nèi)菀浊榫w煩躁，嚴(yán)重的又叫“情緒中暑”。產(chǎn)生這一情緒的主要因素是（ ?。?/h2>
組卷：230引用：6難度：0.6 -
4．毛澤東的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”詩句表明了（ ?。?/h2>
組卷：31引用：7難度：0.7 -
5．在一次作文課上，老師表揚了紫營，這使他更加堅定了長大以后要當(dāng)作家的夢想。他經(jīng)常請教語文老師有關(guān)寫作的問題，課下積極寫作投稿，多篇文章發(fā)表在刊物上，他覺得離自己的夢想越來越近了。這說明（ ?。?br />①正面情緒能激發(fā)青春活力，促進人成長
②情緒對我們的影響都是積極的、向上的
③激發(fā)正面情緒感受，讓人積極向上
④情緒具有神奇作用，能激勵我們實現(xiàn)夢想組卷：58引用：7難度：0.5 -
6．拿破侖說：能控制情緒的人，比拿下一座城池的將軍更偉大。這句話告訴我們（ ）
①要學(xué)會控制情緒，做情緒的主人
②用合理方式表達情緒
③情緒表達是私事，與周圍人無關(guān)
④情緒對交往成功與否有影響組卷：30引用：5難度：0.6 -
7．關(guān)于情感，下列說法正確的是（ ?。?br />①安全感是基礎(chǔ)性情感
②道德感是高級情感
③情感是短暫的、不穩(wěn)定的
④最常見的情感是喜、怒、哀、懼組卷：1引用：3難度：0.7
三、價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇，請予以判斷，寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題6分，共24分）
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22．集體的力量就是集體內(nèi)個體力量的簡單相加。
判斷：
理由：組卷：17引用：4難度：0.5
四、探究實踐題（20分）
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23．七年級（1）班的同學(xué)們打算以“情感正能量”為主題進行研究性學(xué)習(xí)，班主任李老師開展了一次班會，請你參與其中并完成下列問題。
體驗情感正能量情境一：顧誦蘇，我國飛機空氣動力設(shè)計奠基人。他在7歲時，曾親眼目睹日本的轟炸機從頭頂飛過，于是從小就立下了“保衛(wèi)中國藍(lán)天”的志愿，長大后，他報考了浙大、清華、上交三所名校的航空系，皆被錄取。畢業(yè)后，他就投入了祖國航空事業(yè)的建設(shè)當(dāng)中，幾十年如一日地勤奮工作，為我國航空科技事業(yè)作出了重大貢獻。
【我思考】顧誦芬院士的行為體現(xiàn)了他對祖國的什么情感？（寫出兩方面即可）
認(rèn)識情感正能量情境二：突如其來的新冠疫情打破了青少年學(xué)生平靜的學(xué)習(xí)生活，疫情期間目睹種種社會熱點事件，青少年的情感價值觀是否受到影響？北京師范大學(xué)某課題組對近兩萬名師生進行了調(diào)研，結(jié)果顯示，97.51%的青少年表示“敬佩在抗疫一線英勇奮戰(zhàn)的人”，91，11%的學(xué)生表示“要好好學(xué)習(xí)，長大后為社會作出更多貢獻”，同時，94.76%的學(xué)生表示自己能夠做到遵守社區(qū)管理規(guī)定。北京師范大學(xué)教授張志勇說“在重大疫情面前，廣大青少年展現(xiàn)了昂揚向上的精神面貌?！痹谒磥恚窨挂邌拘蚜饲嗌倌甑恼媲楦?，促使他們更多思考并承擔(dān)社會責(zé)任。
【我分析】全民抗疫喚醒了青少年的正面情感，請你結(jié)合所學(xué)知識分析一下情感對青少年成長有什么作用？
傳遞情感正能量情境三：2023年3月4日晚，中央電視臺播放了《感動中國 2022年度人物頒獎盛典》。錢七虎、鄧小嵐、楊寧、沈忠芳、徐宗祥、“銀發(fā)知播”群體、徐夢桃、陳清泉、陸鴻及林占及林占熺榮膺感動中國2022年度人物。他們溫暖著中國，感動著我們。我們一定要向這些感動中國人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)樗酥?、無私奉獻的精神，用平凡的行動傳遞情感正能量。
【我踐行】我們青少年應(yīng)該怎樣向感動中國人物學(xué)習(xí)，傳遞情感正能量？組卷：8引用：1難度：0.8