2021-2022學年安徽省蚌埠市高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        中晚唐時期懷古題材的篇什大量涌現(xiàn)。詩人們面對昔日繁華一時的古跡，或者那些歷史上稱雄一時的帝王陵寢，聯(lián)想到唐王朝盛世不再，都不禁生發(fā)出無限的感慨。當然，中晚唐詩壇上之所以懷古詩發(fā)達，其深層的原因更在于詩人對社會現(xiàn)實的深切感受。當年歌舞喧天的繁華城闕，如今卻荒草離離。詩人用自己的眼光、體驗，來燭照歷史的情境，使歷史和現(xiàn)實溝通起來。在歷史中映出現(xiàn)實，在現(xiàn)實中反觀歷史。
        詩的意境都是以時空形式存在，而詩中的時空，又未必是自然客觀的，甚至也非純?nèi)恍睦淼?，而是將現(xiàn)實時空、心理時空以意象化的方式綰合在一起的審美時空。“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”（陸機語），便是形容詩的時空張力。懷古詩在時空感上給人以強烈的沖擊，詩人多將現(xiàn)實和歷史糅合在一起，兩重時空并置疊映，使人們既能穿越于時間的隧道，在眼前呈現(xiàn)出當年的光影；又能感知于當下，創(chuàng)造出身臨其境的實感。劉禹錫的《石頭城》尤能體現(xiàn)此種雙重時空特征，其詩云：“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。”山、城、潮汐，既是眼前之景，也是舊時風物。當下的時空是前景，過去的時空隱含于其中，深邃的歷史感寓含于詩境。
        時空并置只是一種分析模式，而如果要在審美上感受到這種張力，并且獲得對于歷史的感懷、對于當下的省思，必以意象或意境的直擊心靈才能生發(fā)出強烈的審美效應。中晚唐的懷古詩，為了表現(xiàn)世事的滄桑陵替，往往以意象為焦點進行轉(zhuǎn)換，綰合古今，使讀者往來于古今之間。如劉禹錫的《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！蓖ㄟ^“堂前燕”的流轉(zhuǎn)，寓含人世之滄桑。朱雀橋，烏衣巷，在六朝時都是大士族的聚居之地，而今卻成了尋常人家?！疤们把唷弊鳛闃袡C，聯(lián)結古今。如果說，懷古絕句多數(shù)是以一個意象來綰合古今，那么，律詩則是以若干意象來聯(lián)結古今，詩歌意境所體現(xiàn)的時空感也更為復雜。如李群玉的《秣陵懷古》：“野花黃葉舊吳宮，六代豪華燭散風。龍虎勢衰佳氣歇，鳳凰名在故臺空。市朝遷變秋蕪綠，墳冢高低落照紅。霸業(yè)鼎圖人去盡，獨來惆悵水云中?！蔽羧盏暮廊A繁盛與今日的荒冷凄迷，在各個意象中得以疊映，構成了整體組合式的雙重時空。
        時空的并置與綰合，通過意象的呈現(xiàn)而獲得審美魅力，而詩人的觀照方式也起著重要作用。韓林德先生曾說：“一個民族持何種觀照世界的方式，是持直線式的‘焦點透視’，還是持曲線式的‘流觀’，歸根結底，受該民族的哲學思維和美學思維支配?！保ā毒成笸狻罚傲饔^”似乎是中國畫的觀照方式，其實詩中也多用之。從中晚唐的懷古詩來看，詩人往往從多個視點上來觀照古今的遷替，通過幾個不同的意象表現(xiàn)盛衰之感。中晚唐懷古詩中的時空是融為一體的，時間的縱深也就是空間的展開。懷古詩的審美魅力，可以從時空的向度上得以理解。
  （摘編自張晶《時間綰合的中晚唐懷古詩》）
  （1）下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．詩人憑吊古跡，遙想往昔的繁華，感嘆眼前的衰敗，寄托對社會現(xiàn)實的感慨，因此創(chuàng)作了大量懷古詩。
  B．懷古詩往往將現(xiàn)實和歷史疊加在一起，立足當下，觀照歷史，深邃的歷史感與真切的現(xiàn)實感交織并存。
  C．懷古詩中的意象像聯(lián)結古今的樞機，能夠給讀者以強烈的震撼，使他們在時空轉(zhuǎn)換中獲得審美體驗。
  D．懷古詩的作者往往借鑒中國畫“流觀”的表現(xiàn)方法，進行多角度觀察，創(chuàng)造了豐富的意象或?qū)徝酪饩场?br />（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章始終從“時空綰合”的角度論述懷古詩，分析這類詩歌在時空向度上的特點及審美效應營造模式。
  B．文章先分析懷古詩涌現(xiàn)原因，進而分析其時空交錯特點及意象作用、觀照方式，層次清晰，說理透徹。
  C．作者從現(xiàn)實、心理與審美三個時空的維度論述懷古詩的意象，說明這三者并行不悖、相輔相成的關系。
  D．作者引用陸機和韓林德的話，佐證提出的概念或觀點，極大增強了說服力，使文章內(nèi)容變得豐富多彩。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．作者賦予“綰合”一詞以特定含義，即懷古詩對時空、古今的聯(lián)結，這種聯(lián)結造就了懷古詩的審美魅力。
  B．作者認為絕句意象單一，綰合力強；律詩組合意象、綰合古今則顯松散，多表現(xiàn)為整體組合式的雙重時空。
  C．詩人的觀照方式對民族哲學、美學思維的建立和形成有重要作用，如同繪畫一樣構造了民族文化風格。
  D．文中所舉劉禹錫的兩首懷古詩，從現(xiàn)實的時空寫到歷史的時空，因而具有以古喻今、借古諷今的寓意。
  組卷：4引用：6難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
  
  材料二：
        我國已進行過六次人口普查，世界各國也都定期開展人口普查。當前，中國特色社會主義進入新時代……開展第七次全國人口普查，是完善人口發(fā)展戰(zhàn)略和政策體系，促進人口長期均衡發(fā)展的迫切需要。自2010年第六次全國人口普查以來，我國人口發(fā)展的內(nèi)在動力和外部條件發(fā)生了顯著改變，出現(xiàn)重要轉(zhuǎn)折性變化，人口總規(guī)模增長慣性減弱，勞動年齡人口波動下降，老齡化程度不斷加深。開展人口普查，了解人口增長、勞動力供給、流動人口變化情況，摸清老年人口規(guī)模，有助于準確分析判斷未來我國人口形勢，準確把握人口發(fā)展變化的新情況、新特征和新趨勢，深刻認識這些變化對人口安全和經(jīng)濟社會發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和機遇，對于調(diào)整完善人口政策，推動人口結構優(yōu)化，促進人口素質(zhì)提升具有重要意義。
  （摘編自《國務院第七次全國人口普查領導小組辦公室負責人就第七次全國人口普查有關問題答記者林火燦）問》，中國經(jīng)濟網(wǎng)2019年11月9日）材料三：
        一個國家或地區(qū)的總?cè)丝谥袆趧幽挲g人口占比較高，少兒與老年撫養(yǎng)負擔均相對較輕，便創(chuàng)造了有利于經(jīng)濟發(fā)展的人口條件，從而形成高儲蓄和高投資的宏觀經(jīng)濟格局。在改革開放的前40年間，憑借人口轉(zhuǎn)變后的豐富人口紅利，我國發(fā)揮了廉價勞動力的比較優(yōu)勢融入國際分工，創(chuàng)造了經(jīng)濟增長奇跡。在第一次人口紅利消耗殆盡之際，我國即將迎來第二次人口紅利。
        第二次人口紅利主要來源于人力資本提升帶來的高投資回報率，提高全要素生產(chǎn)率（全要素生產(chǎn)率即生產(chǎn)單位作為系統(tǒng)中的各個要素的綜合生產(chǎn)率，它的提高就是產(chǎn)業(yè)升級與生產(chǎn)力的發(fā)展）的重點將從提高勞動投入轉(zhuǎn)向提高人力資本。第一次人口紅利得益于我國在基礎教育領域取得的矚目成就，九年義務教育的基本普及為經(jīng)濟發(fā)展提供了數(shù)億具有基礎教育水平的勞動者。第二次人口紅利將受益于我國在高等教育、職業(yè)教育等方面的長期、持續(xù)努力。
        據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，我國高中階段毛入學率、高等教育毛入學率分別從2000年的42.8%和12.5%提升至2019年的89.5%、51.6%。據(jù)預測，到2030年，我國大專及以上受教育程度的勞動力規(guī)模將達3億，占全部勞動年齡人口的三分之一，這一數(shù)字到2050年將達5億。
        這意味著，我國未來將擁有全球最大規(guī)模受過高等教育的勞動者群體。勞動力素質(zhì)的全面提升是國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的基石，第二次人口紅利的累積正推動我國產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級。
  （摘編自楊朝《人才爭奪戰(zhàn)背后是第二次人口紅利》，《光明日報》2020年10月22日）材料四：
        全面提升人口素質(zhì)，需要深化同智能科教素質(zhì)相關的體制改革。主要是深化教育體制和科技體制改革。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，改革招生考試制度，拓寬招生渠道，擴大高校招生自主權。改革教學體制，適當增加智能教育科目，提高學生自主動腦、動手能力。把激發(fā)科研人員的自主創(chuàng)新精神和能力作為深化科技體制改革的重要目標，進一步完善科研體制，探索更能激發(fā)專家學者發(fā)明創(chuàng)造積極性、有利于“冒尖”人才脫穎而出的體制機制。
        全面提升人口素質(zhì)，深化同精神文明素質(zhì)相關的體制改革。精神文明素質(zhì)既包括意識形態(tài)層面的信仰、理念等，又包括誠實守信等道德素質(zhì)和遵紀守法等法治素質(zhì)，還包括節(jié)約資源、保護環(huán)境等生態(tài)文明素質(zhì)。當前可以從兩個方面著力：一方面，加強宣傳教育，建強宣教隊伍，提升宣教質(zhì)量，改進宣教方式方法，把社會主義核心價值觀融入經(jīng)濟社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習慣。另一方面，加強法治建設，凡是能夠納入法律規(guī)范的事務都應出臺盡可能詳盡的法律法規(guī)，以更有效地弘揚正氣、糾正各種不文明行為。
  （摘編自田雪原《全面提升人口素質(zhì)》，《人民日報》2018年12月10日“人民要論”）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.新中國70年人口結構變化：嬰幼兒人口變化不大，年齡越往上，增加人數(shù)越多。
  B.促進人口素質(zhì)全面提升是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要以人口調(diào)查數(shù)據(jù)為重要依據(jù)。
  C.人口素質(zhì)與教育體制密切相關，提升人口素質(zhì)必須落實立德樹人的教育根本任務。
  D.精神文明素質(zhì)是人口素質(zhì)的重要組成部分，當前可以從加強宣教和法治建設著力。
  （2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.第七次人口普查是在我國人口發(fā)展的內(nèi)在動力和外部條件都發(fā)生顯著改變的背景下展開的，有助于研判我國未來人口形勢，調(diào)整相關政策。
  B.改革開放的前四十年，我國經(jīng)濟取得巨大發(fā)展，和50后至80后四個代際人口出生高峰密切相關，也得益于我國在基礎教育領域取得的矚目成就。
  C.全面提升人口素質(zhì)，需要深化同智能科教素質(zhì)相關、同精神文明素質(zhì)相關的體制改革。深化同智能科教素質(zhì)相關的體制改革，主要是深化教育體制和科技體制改革。
  D.深化科技體制改革，首要任務就是激發(fā)科研人員自主創(chuàng)新精神和能力，進一步完善科研體制，探索更能激發(fā)專家學者發(fā)明創(chuàng)造積極性的體制機制。
  （3）請結合材料簡要概括，2030年我國人口結構可能出現(xiàn)的主要變化及相關影響。
  組卷：14引用：3難度：0.6

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（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  在異鄉(xiāng)
  海明威      秋天，戰(zhàn)爭不斷進行著，但我們再也不去打仗了。米蘭的深秋冷颼颼的，天黑得很早，轉(zhuǎn)眼間華燈初上，沿街看看櫥窗很愜意，店門外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的皮毛上，寒風吹起蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥在風中飄搖，羽毛翻舞著。這是一個很冷的秋天，風從山崗上吹來。
        醫(yī)生走到我的手術椅旁說：“戰(zhàn)前，你最喜歡什么？玩球嗎？”
  “不錯，踢足球，”我說。
  “好，”他說，你會重新踢足球的，肯定比以前踢得更好?！?br />      我的膝關節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒有腿肚子似的，醫(yī)療器能使膝關節(jié)彎曲得像騎三輪自行車那樣靈活?？墒茄巯逻€不能彎，醫(yī)療器轉(zhuǎn)到膝關節(jié)時便傾斜，不靈了，醫(yī)生說：“一切都會順利的，小伙子，你是個幸運兒，你會重新踢足球的，像個錦標選手?！?br />      旁邊的手術椅中坐著一位少校，上下翻動的牽引帶夾著他那只像娃娃的手樣的小手，拍打著僵硬的手指，少校對我眨眨眼，問醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”戰(zhàn)前他是意大利劍術非常高超的擊劍手。
        醫(yī)生拿來一張照片，上面拍著一只萎縮的手，幾乎同少校的一樣小，那是整形之前照的，經(jīng)過治療后就顯得大一點了，少校用一只好手拿著照片，十分仔細地瞧著，問道：“是槍傷嗎？”
  “工傷，”醫(yī)生回答，“你該有信心了吧？”
  “不?！鄙傩４鸬?。
        每天，還有三個同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來，我們誰都不知道戰(zhàn)事將如何發(fā)展，只知道仗還在打，一直在打，不過，我們再也不用上前線了。
        我可以肯定，少校不相信機械治療，可他總是按時上醫(yī)院，從不錯過一天。在一段時間內(nèi)，我們誰都不信這玩藝兒。有一天，少校甚至說，這些東西全是胡鬧。
  “紙上談兵，跟任何理論一樣?！鄙傩Ｕf。他長得矮小，卻筆挺地坐在手術椅中，將右手伸入機器，讓牽引帶夾著手指翻動，眼睛直盯著墻壁。
  “要是戰(zhàn)爭結束了，要是真有那么一天的話，你打算干些什么？”少校問我。
  “回美國?！?br />“結婚了嗎？”
  “沒有，但很想?！?br />“你太蠢了，”他看上去很惱火，“一個男人決不能結婚?！?br />“為什么，少校先生？”
  “別叫我少校先生?！?br />“為什么男人不應該結婚？”
  “不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說，“即便一個人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步，他不該使自己陷入那種境地，他應當去找不會喪失的東西?！?br />      他說著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦。
  “可為什么一定會失掉呢？”
  “肯定會失掉，”他望著墻壁說，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來，在大腿上狠狠拍幾下?！翱隙〞У?，”他幾乎大吼了，“別跟我爭辯!”接著他對看管機器的護理員叫道：“來，把這該死的東西關掉!”
        他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒，我聽見他向醫(yī)生請求借用電話，后來，門關上了。他重新回到這間房間時，我正坐在另一只手術椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來，把一條胳膊擱在我的肩上?！罢鎸Σ黄?，”他說，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ?。請原諒?！?br />“噢……”我惋惜地說，“非常遺憾?！?br />      他站在那兒，咬著下嘴唇?！巴敉纯?，”他說，“難哪!”
        他的目光越過我，望著窗外。接著他哭了。“我簡直忘不掉悲痛，”他邊說邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術椅，昂然而去。
        醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結婚。她只病了幾天。誰也沒料到她會死的。她過世后三天內(nèi)，少校沒上醫(yī)院。之后，當他照常來就診時，軍服的袖子上多了一塊黑紗，那時，醫(yī)院的墻上已經(jīng)掛起鑲著大鏡框的照片，拍著各種病例在治療前后的不同形狀，在少校坐的手術椅的對面墻上，掛著三張照片，都是類似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來試驗醫(yī)療器的。不過，少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。
  （有刪改）【注】《在異鄉(xiāng)》是一部自傳性質(zhì)的小說。作者海明威于第一次世界大戰(zhàn)結束前參加了美國紅十字會，任救護車司機，赴歐洲戰(zhàn)地工作。1918年在意大利前線負傷，獲得英雄獎章。
  （1）下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析，不正確的一項是

   

  
  A.小說講述的是第一次世界大戰(zhàn)期間，從前線撤退下來的傷殘軍人在意大利米蘭一家醫(yī)院進行器械康復治療時發(fā)生的故事。
  B.小說采用第一人稱敘事，可以將“我”的所見所聞、所感所想直接展現(xiàn)在讀者面前，拉近了故事人物和讀者的距離，也顯得真實可信。
  C.文中畫橫線的兩處都表達了戰(zhàn)爭還在繼續(xù)而“我們”再也不用參戰(zhàn)了的意思，說明了“我們”傷殘嚴重，同時也包含著不能再上戰(zhàn)場殺敵的遺憾。
  D.本文對話簡潔凝練，用了大量的短句對對話場景做了直觀描摹，不但加快了行文的節(jié)奏，而且產(chǎn)生了強烈的視覺真實性，增強了故事的真實感。
  （2）小說第一段對外界環(huán)境的描寫有什么作用？請結合作品簡要分析。
  （3）小說的標題叫“在異鄉(xiāng)”，請從作品角度和讀者角度分析其含義。
  組卷：13引用：1難度：0.5

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（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        一段時間以來，“飯圈”頻頻出現(xiàn)的粉絲非理性追星行為引發(fā)社會各界關注。①           ，但是沒有底線就成了問題。如果粉絲追星追的是明星的專業(yè)能力和人格魅力，讓構成“飯圈”主體的青少年群體得到正能量的激勵，那也無可厚非。然而，現(xiàn)在的“飯圈”在平臺和商業(yè)資本的運營和裹挾下片面追求“流量為王”，一些組織群體為了自身利益誘導青少年無底線追星，②           ，也誤導和侵蝕了青少年的三觀。
        如何打擊不良網(wǎng)絡文化現(xiàn)象，保護青少年，還“飯圈”一片清朗？近期，中央網(wǎng)信辦深入清理網(wǎng)絡中涉及粉絲群體違法違規(guī)的不良信息，重點圍繞網(wǎng)絡綜藝節(jié)目的內(nèi)容、嘉賓、話題訐論等關鍵環(huán)節(jié)提出管理要求。網(wǎng)絡平臺特別是“飯圈”較為集中的網(wǎng)絡平臺應切實負起責任，進一步建立健全內(nèi)控規(guī)則和制度，從而減少各類不合理的明星榜單，嚴格管理泙臺上一些助長歪風的營銷號，主動過濾掉有害內(nèi)容，處置不良信息。還“飯圈”一片清朗，還需多方共治形成合力。作為偶像，應以崇德尚藝作為追求，③           ；明星經(jīng)紀團隊、粉絲后援會等應引導大家理性追星；同時，家庭和學校也應加強對青少年的教育引導，幫助他們樹立正確偶像觀。
  （1）在上面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）請圍繞“如何還‘飯圈’一片清明”這個問題，概括第二段文字的主要內(nèi)容，要求句式基本致，每句不超過15個字。
  組卷：1引用：2難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  
        2021年10月16日，人民日報微博發(fā)了一條“跨越時空的同一天”的博文，引發(fā)網(wǎng)友熱議。1964年10月16日的《人民日報》報道我國第一顆原子彈爆炸成功；2003年10月16日的《人民日報》報道我國首次載人航天飛行圓滿成功；2021年10月16日的《人民日報》報道神舟十三號發(fā)射圓滿成功。
        這看似極為巧合，但巧合中又有著深刻的必然。上述材料帶給你怎樣的感悟和認識？請寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：5難度：0.7

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