2018-2019學(xué)年浙江省臺州市直高中共享發(fā)展共同體高二（下）月考信息技術(shù)試卷（6月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分．在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，不選、多選、錯選均不得分）
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1．下列關(guān)于信息和信息技術(shù)的說法，正確的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.6 -
2．人臉識別道閘是通過識別人臉圖象的特征進行身份識別，開閘的工作流程可以分為：①人臉圖象采集②人臉圖象預(yù)處理③控制道閘開啟④人臉圖象特征的匹配⑤特征提取，正確的順序應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.4 -
3．以下關(guān)于數(shù)據(jù)庫的說法正確的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.5 -
4．用Word軟件編輯某文檔，部分界面如圖所示。對于圖中信息，下列說法正確的是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.4 -
5．使用UltraEdit軟件觀察字符“IT信息技術(shù)”的內(nèi)碼，部分界面如圖所示。已知大寫字母“A”的ASCII碼為41H，下列選項中最有可能是字符“IT信息技術(shù)”的內(nèi)碼的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.5
二、非選擇題（本大題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題6分，第16小題8分，共26分．）
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15．【加試題】用VB編寫一個模擬在900個觀眾中產(chǎn)生10個中獎號碼的程序，每位觀眾用三位數(shù)字進行編號，要求產(chǎn)生的10個號碼不能重復(fù)，并且升序排列輸出．
①檢查產(chǎn)生號碼是否重復(fù)：把產(chǎn)生的中獎號碼放在數(shù)組a中，新產(chǎn)生的號碼已經(jīng)產(chǎn)生的號碼進行一一對比，如果找到相等的數(shù)，則重新產(chǎn)生新號碼．
②找到新產(chǎn)生號碼存放的數(shù)組下標(biāo)：從下標(biāo)為1的數(shù)組元素開始，新號碼（第i個號碼）分別與它們進行一一比較，找到第一個比新號碼大的數(shù)，該數(shù)所在的下標(biāo)就是新號碼應(yīng)存放的下標(biāo)．如果在已經(jīng)產(chǎn)生的數(shù)中沒有找到比新號碼大的數(shù)，則新號碼應(yīng)存放在下標(biāo)為i的數(shù)組元素中．下表以產(chǎn)生第5個號碼為例，如果產(chǎn)生的號碼是150，第一個比它大的數(shù)是a（2），下標(biāo)為2的數(shù)組元素應(yīng)存放新號碼；如果產(chǎn)生的號碼是300，則新號碼應(yīng)存放在下標(biāo)為5的數(shù)組元素中．
③移動數(shù)組元素到新的位置：如果在已經(jīng)產(chǎn)生的號碼中找到比新號碼大的數(shù)，從上一個產(chǎn)生的號碼開始，到新號碼應(yīng)存放的數(shù)組元素，依次把它們向后面移動．以②中產(chǎn)生150為例，從a（4）開始，讓a（5）的值等于a（4），a（4）的值等于a（3），依此類推，直到新號碼應(yīng)存放的數(shù)組元素a（2）為止．數(shù)組元素 a（1） a（2） a（3） a（4） 數(shù)組元素的值 120 188 211 278
④將新產(chǎn)生的號碼放在相應(yīng)的數(shù)組元素中．
程序運行的界面如圖所示，實現(xiàn)上述功能的VB程序代碼如下
（1）程序中橫線處①應(yīng)填入；程序中橫線處②應(yīng)填入．
（2）加框處的程序段實現(xiàn)的功能是．組卷：8引用：3難度：0.1 -
16．小杰為學(xué)校教務(wù)處編寫了一個排考場座位的VB程序，考場采用“6排5列”共30人的模式，程序執(zhí)行后，考生的考號與姓名顯示在列表框List1中，單擊“考場座位”按鈕，考場號與座位顯示在Text1中，程序運行界面如圖所示，數(shù)據(jù)表如圖：
實現(xiàn)上述功能的VB程序如下，請回答下列問題：
（1）程序中讀取的數(shù)據(jù)庫文件是。
（2）當(dāng)“Form_load（ ?。?nbsp;事件處理過程運行結(jié)束后，變量x的值為。
（3）請在橫線處填入合適的代碼
組卷：0引用：1難度：0.5