2022-2023學(xué)年云南省文山州硯山第三高級(jí)中學(xué)高二（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/6/28 8:0:9
一、現(xiàn)代文閱讀（14分）（一）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，6分）
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
乒乓球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，在歷屆奧運(yùn)會(huì)中，我國(guó)乒乓球隊(duì)都有十分優(yōu)異的表現(xiàn)。甚至在乒乓球隊(duì)共同的努力下，東京奧運(yùn)會(huì)的乒乓球單打決賽成為了“隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練賽”，金銀牌的角逐也成為了國(guó)家隊(duì)的勝利會(huì)師。
但為成績(jī)自豪的同時(shí)，大家有沒(méi)有注意過(guò)乒乓球比賽的細(xì)節(jié)呢？比如：小小的乒乓球，是如何擁有巨大力量的呢？為什么賽前裁判要特地檢查比賽雙方的球拍？大家為什么要自帶球拍，每個(gè)人的球拍不一樣嗎？
我們要知道，賽場(chǎng)上的“乒乒乓乓”，往復(fù)飛躍，主要源于球和拍之間的撞擊動(dòng)力學(xué)過(guò)程。比賽中，球和球拍的碰撞接觸時(shí)間僅為千分之一秒，乒乓球飛行速度最高可達(dá)每秒47米！電光火石之間，球拍表層的橡膠和海綿會(huì)因?yàn)榍虻目焖贁D壓而變形，同時(shí)吸收動(dòng)能儲(chǔ)存變形能；而當(dāng)總動(dòng)能接近零時(shí)，形變會(huì)達(dá)到最大值，海綿和橡膠層形變恢復(fù)，變形能快速釋放，轉(zhuǎn)化為乒乓球的動(dòng)能，于是乒乓球“脫板”而飛，抵達(dá)對(duì)方隊(duì)員球拍后，又會(huì)開始下一次的碰撞與飛躍。
如果在擊球瞬間，乒乓球的受力方向沒(méi)有通過(guò)球心，切向摩擦力就會(huì)使球發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。除了球和拍的相對(duì)運(yùn)動(dòng)姿態(tài)外，影響切向摩擦力的主要原因是球與拍的材質(zhì)和工藝。因此，通過(guò)優(yōu)化技術(shù)可以制造出更高級(jí)的球和球拍，讓擊球更具“殺傷力”。
球拍底板雖然不直接觸球，但卻是整個(gè)球拍的承力主體。和底板相關(guān)的參數(shù)有：硬度、彈性和底勁?！暗讋拧庇质巧叮繌牧W(xué)上簡(jiǎn)單地講，它可以理解為防止球與拍碰撞能量耗散的一股“勁兒”。最有“底勁”的極限理想情況是“存多少就能取多少”。一般而言，球拍底板木料不多于七層，因?yàn)閷訑?shù)越多，球拍越硬，影響擊球效果。所以快攻選手往往選用七層硬木板、弧圈選手則常常選用五層夾芯軟底板，真是“人靠衣裝馬靠鞍，乒乓選手看底板”。
新材料的引入，也讓球拍底板性能提升很快：碳纖維比重輕、形變小，恢復(fù)時(shí)間短、回球速度快，還能夠打出高速低弧線球；芳綸纖維撞擊減震、底勁充足，能保護(hù)運(yùn)動(dòng)員手腕；芳綸纖維和碳纖維混編底板則兼顧了兩者特性。既有快的脫板速度，又有柔和手感；高強(qiáng)玻璃纖維最接近純木手感，又有遠(yuǎn)超純木的變形恢復(fù)速度，適合現(xiàn)代鞭打式擊球。
總之，底板取材豐富多樣，因人而異各取所需，真可謂“量體裁衣”了。
作為直接接觸球體的膠皮，其工藝技術(shù)更是日新月異。當(dāng)前，膠皮大致分為顆粒膠和反貼膠兩類，顆粒膠又分為正膠、生膠和長(zhǎng)膠，反貼膠分為反膠和防弧膠。不同的膠皮有著不同的摩擦能力，可以配合不同的打法。
中國(guó)乒乓球協(xié)會(huì)主席劉國(guó)梁在運(yùn)動(dòng)員時(shí)期所使用的球拍就是正膠膠皮的，世界女子乒乓球首位大滿貫得主鄧亞萍所用的則是長(zhǎng)膠膠皮，而剛剛衛(wèi)冕奧運(yùn)會(huì)男子單打冠軍的馬龍則是使用反膠膠皮，反膠膠皮也是目前世界一流乒乓球手的主流選擇。
海綿是貼在底板和膠皮之間的一層發(fā)泡橡膠，主要作用是拉長(zhǎng)球、拍接觸時(shí)間，增加球拍的彈性和摩擦切球的能力。海綿有高彈和低彈兩種不同的類型：高彈海綿彈性大，回球旋轉(zhuǎn)和速度都較強(qiáng)；低彈海綿控球穩(wěn)健，容易控球，擊球運(yùn)動(dòng)員需要發(fā)揮更多自身力量。膠皮與海綿配置和底板性能的發(fā)揮相輔相成，互相成就。
最終，膠皮、海綿和底板的不同組合讓球拍們展示出各有千秋的特別性能。
（摘編自劉聰、吳臣武《“乒乒乓乓天下無(wú)雙”在千分之一秒的撞擊中，創(chuàng)造著奇跡！》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.比賽中，乒乓球“脫板”而飛，是因?yàn)榍蚺谋韺拥南鹉z和海綿的變形能儲(chǔ)存到了最大值。
B.除了球和拍的相對(duì)運(yùn)動(dòng)姿態(tài)外，優(yōu)化球與拍的材質(zhì)和工藝，也可以讓擊球更具“殺傷力”。
C.快攻選手往往選用七層硬木板，是因?yàn)檫@樣的球拍底板夠硬，底勁夠強(qiáng)，使擊球速度更快。
D.在擊球力量相同的情況下，使用高彈海綿球拍比使用低彈海綿球拍控球的難度要大一些。
（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是
A.“為什么賽前裁判要特地檢查比賽雙方的球拍？”“大家為什么要自帶球拍，每個(gè)人的球拍不一樣嗎？”這些語(yǔ)句可以引起讀者的閱讀興趣。
B.碳纖維、芳綸纖維、高強(qiáng)玻璃纖維等新材料的引入，說(shuō)明乒乓球比賽具有很高的科技含量，球拍的研發(fā)可以超越技術(shù)打法的革新。
C.為了幫助讀者更好地理解球拍底板要因人而異各取所需，作者以劉國(guó)梁、鄧亞萍、馬龍等國(guó)手使用不同的球拍為例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。
D.作者按照由外到內(nèi)的順序，為大家介紹了乒乓球拍的主要部分及其材質(zhì)特點(diǎn)、不同功能，也讓讀者認(rèn)識(shí)到乒乓球精神的發(fā)展變化。
（3）中國(guó)著名女子乒乓球運(yùn)動(dòng)員，個(gè)人世錦賽、奧運(yùn)會(huì)、世界杯大滿貫獲得者張怡寧是一位弧圈結(jié)合快攻選手，請(qǐng)你利用本文中的知識(shí)為她量身配置一只球拍，并給出理由。組卷：8引用：6難度：0.6
（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3題，8分）
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2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
十五棵向日葵
徐懷中
山莊靜靜的，何湘去叫門，出來(lái)一個(gè)十多歲的男孩子，引她穿過(guò)牛欄，扶著獨(dú)木梯爬上二層平房，那孩子喊道：“阿媽！是一個(gè)‘全珠瑪米’（解放軍）姑姑！”
隨即便聽到一個(gè)女人在講漢語(yǔ)：“噢！解放軍同志，請(qǐng)進(jìn)來(lái)呀！”
何湘彎腰鉆進(jìn)去，她看見那女人露出兩排整齊潔白的牙齒微笑著，瞇起細(xì)長(zhǎng)的兩眼打量著她。一條夾帶著紅絨線的長(zhǎng)辮子，依照藏人的習(xí)俗在腦袋上盤了兩圈。她斜躺在墊子上，下身蓋著一條半舊的灰毛毯。矮桌上放了幾張漢文報(bào)紙，何湘心想，這許是她找來(lái)糊窗子用的吧。
轉(zhuǎn)眼，那孩子端來(lái)一碗膻味撲鼻的酥油茶待客，母親隨即吩咐道：“朗嘎！快換一碗清茶，再去把柜子里的水果糖端來(lái)！”回頭又對(duì)何湘說(shuō)：“你瞧我這樣，也不能起來(lái)招待客人，腿受了傷！”
何湘說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”“我叫扎瑪伊珍。”
“唔！扎瑪伊珍。怎么你的漢話講的這樣好？跟你丈夫?qū)W的吧？！”“怎么跟他？我是漢人哪！”
“真的是嗎？你來(lái)這里幾年了？”
扎瑪伊珍向門外指著，她反問(wèn)說(shuō)：“你看，土墻那邊，長(zhǎng)著一排向日葵。請(qǐng)你數(shù)數(shù)看，總共是多少棵？”
從門口望去，矮墻旁邊的一排向日葵，長(zhǎng)得高大挺直，一棵一棵間隔相等，像是排列整齊的一隊(duì)士兵。陽(yáng)光燦爛，映照著一朵朵金色的花葵。
何湘回答說(shuō)：“大約有十二三棵吧！”
“你數(shù)錯(cuò)了，姑姑！”在燒火的朗嘎認(rèn)真糾正說(shuō)：“那是我阿媽種的向日葵，是十五棵?！?br /> “十五棵，我到這里整整十五年了！”扎瑪伊珍的語(yǔ)氣是那么沉靜，那么莊嚴(yán)，何湘已經(jīng)猜測(cè)出了八九分，問(wèn)道：“早就聽人講，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的時(shí)候，有些老紅軍同志留在了這一帶。你是不是……”“什么老紅軍！”女主人擺手說(shuō)，“我就怕聽這個(gè)話。參加革命的時(shí)候，我父親對(duì)我說(shuō)：‘去吧！紅軍是我們干人（窮人）的隊(duì)伍！你就算是頂替我吧，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降住！墒牵业絷?duì)了，沒(méi)有走完兩萬(wàn)五千里。十五年了，我還活著，可我沒(méi)有給革命做一點(diǎn)點(diǎn)事，這還不夠我心里慚愧的嗎？”
“唉！十五年了，我常常抱著朗嘎念叨：‘好孩子，你快些長(zhǎng)吧！長(zhǎng)大了好去頂替媽媽，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降祝 ?br /> “在紅軍里，我是宣傳隊(duì)一名小隊(duì)員。那時(shí)候我們什么都學(xué)著干：唱歌、跳舞、寫標(biāo)語(yǔ)、慰問(wèn)傷兵、行軍鼓動(dòng)，有時(shí)候還化裝到敵人那邊去割電線，偵察地形?！?br /> “你是怎么留下來(lái)的呢？”何湘問(wèn)。
“我身體本來(lái)就不太好，翻雪山開始吐血了。只能抓著馬尾巴上山，上到山啞口，我昏倒了。后來(lái)是收容隊(duì)用床單把我抬下山的。無(wú)論怎么，上級(jí)總還是不愿意丟下一個(gè)人?？墒俏易卟粍?dòng)了。沒(méi)法子，只好留下。師長(zhǎng)親自把留下的人安置到藏民家，送給每家二百塊藏洋，兩丈土布，還有些針線。”
“這位解放軍女同志！我全都告訴你吧！”扎瑪伊珍把散開的辮子重新盤了盤，坦白地說(shuō)：“隊(duì)伍就要開拔了，我們宣傳隊(duì)的一個(gè)男同志來(lái)了。他長(zhǎng)得挺高的個(gè)子。比我大一兩歲，比我懂事得多，無(wú)論工作上生活上，總是幫助我，照顧我，保護(hù)著我。下雨，兩人共用一把傘，露營(yíng)，共鋪一塊油布。他來(lái)跟我告別，好久，一句話也沒(méi)講出口。最后，他把一包葵花籽往我衣袋里一塞，轉(zhuǎn)身就跑走了。那時(shí)候，能弄到一把生葵花籽是很難很難的，到最后時(shí)刻，一把葵花籽就是救命糧呀！他跑出去好遠(yuǎn)站住了，轉(zhuǎn)回身對(duì)我說(shuō)：‘想法子活下去！我們?nèi)迥昃蜁?huì)回來(lái)的！’”
“我們部隊(duì)開拔的當(dāng)夜，馬步芳的隊(duì)伍來(lái)搜查了。我撞開門就往外跑。他們?cè)诒澈箝_槍。我死命跑，跑上堤壩，下面是好大的一條冰河，眼睛一閉，就跳下河去了。”
“等我醒過(guò)來(lái)，就躺在這屋子里。唔！我還沒(méi)有告訴你，他叫蔡旺澤登，是個(gè)木匠。紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)此地，他在‘博巴’政府做事，跟朱德總司令很熟識(shí)的。那天他正巧為我們隊(duì)伍帶路返回，從河灘里把我救了，燒辣椒湯喂給我喝，還用麝香治好了我渾身的傷?！?br /> “就這樣，我在這個(gè)家里住下來(lái)了。有人看見就問(wèn)，‘這個(gè)女人是誰(shuí)？’蔡旺澤登說(shuō)：‘她叫扎瑪伊珍，從青海那邊領(lǐng)來(lái)的，花了一百二十塊銀元。’”
“我的傷慢慢好起來(lái)了，第一件事就是去種向日葵。我什么都丟光了，只有一包生葵花籽，隨身收藏著。第一年，我種一棵，第二年我種兩棵，第三年種三棵……”
“人們慢慢也知道了，我是女紅軍。見面就悄悄地問(wèn)：‘紅軍真的還會(huì)回來(lái)嗎？’又有傳言說(shuō)：‘聽講國(guó)民黨后面追剿，日本人前邊堵截，紅軍都死完了！是這樣的嗎？’我說(shuō)：‘死完沒(méi)死完我不知道，我只知道，紅軍總是要回來(lái)的！’不過(guò)老實(shí)講，我心里也真有些七上八下的。向日葵種到三棵，不見回來(lái)，種到五棵了，還不見回來(lái)。不是說(shuō)三五年就能回來(lái)的嗎？解放了，我算計(jì)了一下，可不是嗎？講三五年，一點(diǎn)不錯(cuò)，三五一十五年，到了年數(shù)，果然就回來(lái)了！”
扎瑪伊珍邊說(shuō)，邊爽朗地大笑起來(lái)，眼睛噙滿兩顆閃閃發(fā)光的淚珠。
（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)對(duì)宣傳隊(duì)的男同志、扎瑪伊珍的丈夫這兩個(gè)人物的描寫較為簡(jiǎn)略，但他們和扎瑪伊珍一起，共同構(gòu)成了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期藏漢人民團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)的人物群像。
B.小說(shuō)以細(xì)膩生動(dòng)的筆調(diào)，描摹了扎瑪伊珍離開紅軍隊(duì)伍后復(fù)雜的心路歷程，反映了人性的美好，充滿了革命浪漫主義色彩。
C.小說(shuō)中的人物對(duì)話，既有“干人”“博巴”這些地方色彩濃厚的方言詞，也有較多親切隨意的口語(yǔ)詞，呈現(xiàn)出樸實(shí)自然的語(yǔ)言風(fēng)格。
D.小說(shuō)結(jié)尾描寫扎瑪伊珍爽朗大笑，眼里卻噙著閃閃發(fā)光的淚珠，這一細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)而傳神地表達(dá)了女主人公真實(shí)而豐富的情感世界。
（2）作品是怎樣敘述扎瑪伊珍的故事的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（3）請(qǐng)結(jié)合全文，闡釋“十五棵向日葵”的豐富內(nèi)涵。組卷：39引用：2難度：0.1
二、整本書閱讀（本題共2小題，8分）結(jié)合《紅樓夢(mèng)》和《鄉(xiāng)土中國(guó)》的整本書閱讀，完成7～9題。
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3．下列情節(jié)中，不是發(fā)生在賈寶玉身上的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，10分）
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10．結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每一個(gè)人的立身之本、交友之道，誠(chéng)信猶如黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行；誠(chéng)信猶如航船上的羅盤，失去它你將迷失方向；，。無(wú)論古今，誠(chéng)信都應(yīng)該成為每個(gè)人必有的精神品質(zhì)。組卷：1引用：1難度：0.5
五、寫作（50分）
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11．按要求作文。
《大學(xué)》開篇告訴我們，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善（完善的境界）。知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。”（知道我要達(dá)到的目標(biāo)才能夠志向堅(jiān)定；志向堅(jiān)定才能夠鎮(zhèn)靜不躁；鎮(zhèn)靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周詳；思慮周詳才能夠有所收獲。）
了解自己想要什么，想達(dá)到怎樣的境界，認(rèn)識(shí)自己的本心，這些話語(yǔ)千百年來(lái)一直啟迪與引導(dǎo)著無(wú)數(shù)人積極探索人生，它對(duì)生活在新時(shí)代、擔(dān)當(dāng)新使命的青年人，仍然有著重要意義。
每個(gè)人天賦不同，興趣各異，如果我們能盡早地認(rèn)清自己，明白自己內(nèi)在生命的愿景，能順著自己的天性，充分發(fā)揮自己的天賦，找到自己的人生真諦，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就更能享受這美好的一生。
我校高一年級(jí)近期開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，語(yǔ)文老師也計(jì)劃在課堂上舉行“找到自己的人生路，做幸福青年”主題交流會(huì)。請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕母惺芎退伎肌?br /> 要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。組卷：245引用：21難度：0.7