2020-2021學年江西省贛州市贛縣三中高一（下）強化語文試卷（一）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）
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1．論述類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
書法與國學有諸多聯系，但不能直接畫等號。書法是藝術，國學是學問。把書法當成國學，與把傳統(tǒng)文化當成國學如出一轍。書法是傳統(tǒng)文化的一部分，而且是重要組成部分，但只有用國學方法研究傳統(tǒng)文化的學問才是國學。
那么研究書法的學問是不是就是國學了？不全是。舉個例子，用傳統(tǒng)文獻學方法研究的傳統(tǒng)書學，可稱得上國學。
古代書論文獻大多是文學性描述，多運用比喻、夸張和想象等文學手法，且行文簡略，如孫過庭《書譜》中有一句經典概括“古不乖時，今不同弊”。意思是取法古人，不能背離時代條件，同時又不能隨大流，過于迎合今人。寫不出自己，看不到古人，是書法大忌。孫過庭以簡短八個字，把古今書法的道理說通了。而這用短短幾個字就能說透的問題，今人千言萬語也未必能達其真諦。所以，凡遇古書論，都需用文獻學方法，對所涉字詞進行訓詁學研究，這些自然屬于國學范疇。
按照國學大師梁啟超的劃分，國學研究總體分為兩類：一類是關于智識的學問，一類是關于人生的學問。前者側重于認識，后者側重于實踐體悟。書學也是如此。
書學是關于智識的學問。書法的基礎是漢字，研究書法必須研究漢字本體，故此，書學的基礎是字學，也即小學，小學又融于國學之中。所以，國學中的字學或小學，對書學研究有直接作用和影響。輯校和注疏是國學研究的重要方法，也是傳統(tǒng)書學研究的重要方法。在閱讀和運用古代書論文獻時，必須對其中的字詞進行訓詁或校注，否則易發(fā)生誤讀。譬如現在我們時常用“天真爛漫”一詞形容書法作品至高的美學境界，但從包世臣《藝舟雙楫》中對“爛漫”一詞的注解可知，“爛漫”的本意是花開十分，已漸有凋疏之意，用在書法上，則指筆法粗疏導致的墨法凋疏，字法散亂。
書學還是有關人生體悟的學問。它不但需要對古代書論進行研究，更需要親自實踐。美感體驗，或者說有關書法美的積淀，是在長期的筆法實踐中培養(yǎng)出來的。而筆法的獲得，又在于對人生、生命與自然的體悟，即唐人張璪所說的“外師造化，中得心源”，也就是要有向外和向內的追求。向外追求最后都歸于向內追求。向外追求自然，于自然萬物中獲得關于筆法的學問，譬如張旭觀公孫大娘舞劍、黃庭堅觀蕩漾而悟筆法等，都是這方面的典范。向內追求內心的自證圓融，這方面，古代書論多有描繪，但過于玄虛。當然，筆法也可通過讀書尤其是閱讀古代書論獲得，但讀書也需進行人生體悟，讀書而不體悟，等于吃飯而不細嚼、必定是“囫圇吞棗”。
所以，雖然書學與國學息息相關，但國學只是方法和途徑。研究美、探討美，是書學研究的終極旨歸。但這美，是基于中國本土的美學，而不是西學體系中的美學，故美學又必須建基于國學之上。國學也不是貼標簽，而是實實在在地坐冷板凳，需要一種幾十年如一日的“工匠精神”。
（選自朱中原《國學與書法》，有刪改）
（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是
A．書學屬于美學范疇，而國學是用國學方法研究傳統(tǒng)文化的學問，二者有諸多聯系，但不能直接畫等號。
B．孫過庭《書譜》中用“古不乖時，今不同弊”八個字，將“既看到古人，又寫出自己”的古今書學的道理說透了。
C．書學的基礎是字學，字學對書學研究有直接的作用，而輯校和注疏是傳統(tǒng)書學研究的重要方法。
D．作者反對讀書者“囫圇吞棗”，意在表明在筆法的獲得途徑中，人生體悟比閱讀古代書論更重要。
（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A．作者在文章開頭即表明觀點，然后對書法和國學的區(qū)別和聯系進行解說，引出了后文的論述。
B．作者在第三段用舉例論證的方法說明書學是靠文獻學方法研究的，從這一點來說它屬于國學范疇。
C．文中舉張旭觀公孫大娘舞劍、黃庭堅觀蕩槳而體悟出筆法的例子，強調了書學需要向外追求自然。
D．文章結構屬于“總-分-總”模式，最后一段給出結論，再一次說明書學和國學雖有聯系但并不等同。
（3）根據原文內容，下列說法正確的一項是
A．書學和國學是息息相關的，國學是書法研究最終探究的美學的基礎，書法是國學研究的對象。
B．現在人們常用來形容書法作品至高境界的“爛漫”用在書法上指筆法不好，說明當下已沒人關注古書論。
C．書學不僅是關于智識的學問，還是關于人生體悟的學問，對其研究既要加深認識，又要實踐體悟。
D．書學向內追求內心的自證圓融，但因古代書論的描述過于玄虛，還需要向外追求自然，親自體驗。組卷：3引用：9難度：0.8
（二）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）
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2．閱讀下面的文字，完成各題。
林掌柜
賈大山
林掌柜的“義和鞋莊”不大，只有兩間作坊，兩間門市。門市柜臺上，除了放著算盤、筆硯、賬簿，還放著一把特制的小巧玲瓏的鍘刀。據說，只要顧客問一聲：“掌柜的，鞋底里面，墊的是紙是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接過鞋，一手抬起小鍘刀，咔嚓一聲，把鞋鍘作兩截，送到顧客眼皮底下看--林掌柜又叫“鍘刀林”。可是，在我的記憶里，那把小鍘刀從來沒有用過，只是那么放著，并且總是擦得明晃晃的。
一天，我正騎著石頭獅子玩耍，楊跛子過來了，一跛一跛地走到林掌柜的柜臺前面，說：“買鞋！”
那天顧客不少，林掌柜見他來了，趕忙拿出幾雙鞋，讓他挑選。他拿起一雙鞋，朝柜臺上一扔：“鍘一雙看看！”
林掌柜望著他，笑而不語。
“不敢鍘？”
“敢鍘。”
“不敢鍘就不是好貨！”
“這么著吧，爺們兒！”林掌柜拿起那雙鞋，一面用紙包著，一面笑著說：“這雙鞋，拿去穿，錢，不忙給；鞋底磨通了，鞋幫穿爛了，好貨賴貨一看便知。”話兒也柔和，手兒也利落，話說完了，鞋也包好了，朝他懷里輕輕一扔，“別客氣爺們兒，拿著，穿壞了再來拿！”
楊跛子真的不客氣，白白拿走一雙鞋！顧客們都很氣憤，林掌柜卻依然笑著，說：“只當鍘了一雙。”
父親和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天氣，或是生意不忙的時候，林掌柜便來我家雜貨鋪子里閑坐。兩人到了一起，就要喝一點酒，“老哥，喝點兒？”“喝點兒，老哥?！彼麄兊嚼镩g屋里，在炕上放個小桌，對面坐了，慢慢地喝。--我家賣酒，也賣松花、咸蒜、豆瓣醬。每次分別的時候，兩人總要互相奉承一句：
“我最饞你的豆瓣醬?！?br />“我最服你的小鍘刀。”
我也深深喜愛林掌柜的小鍘刀。有一次，他們喝著酒，我問：
“林大叔，你那小鍘刀快不快呀？”
“快呀，飛快飛快?！?br />“一年鍘多少鞋？”
“早先鍘一些，后來就不鍘了?！?br />“既然不鍘了，要它干什么？”
“放著?！备赣H說，“世界上有些東西，一定得有，用到不用的時候，便是用好了?！?br /> 林掌柜樂了，舉起酒杯說：“知我者，老哥也！”
他們每次喝酒，總是這么快活。
那年臘月的一天，天很晚了，父親站在貨架子前面，正自盤算什么，林掌柜把門一推，頭上頂著幾片雪花進來了。父親說：“你也沒睡？”
“睡了，又起來了?！绷终乒窠Y著扣子說，“我想喝兩盅?！?br /> 林掌柜自己下手，弄了一碟韭菜花兒，弄了一碟豆瓣醬，然后從酒壇里舀了一小壺酒，說是一醉方休--林掌柜心地坦和，總是那么快樂。
可是，他剛抿了一口酒，突然皺起眉頭：“酒里摻水了？”
“沒有?！备赣H一愣。
他又抿了一口，紅著臉嚷起來：“摻水了，肯定是摻水了！”
父親嘗了一口，臉也紅了，急得拍著桌子說：“咦，這就奇了！老地方進的酒呀！”
“最近，誰來打過酒？”
“昨天，前天……楊跛子！”
“披一件破大襖？”
“披一件破大襖！”
“要賒賬？”
“要賒賬！--三斤的瓶子灌滿了，提下柜臺，才說要賒賬。我說不賒賬，他就不打了……”
“酒呢？”
“我又倒回去了！”
“壞了！”林掌柜仰起脖子，咯咯咯地笑起來，笑得沒了聲音沒了眼睛。他說，楊跛子打酒，慣用此法：他的破大襖里另外藏著一只瓶子，里面裝滿涼水……
父親聽了，也被氣笑了：“你說，這半壇酒……”
“灑了！”
“灑了？”
“再賣倒字號?！?br />“半壇酒，總有七八斤呀……”
“不喝了，睡覺！”林掌柜好像生氣了，起身要走，父親趕忙攔住他：“怎么了，老哥？”
“人也有字號！”
我趕緊開開門，抱起酒壇子，把“酒”灑到街里去了。林掌柜拍著我的頭頂笑了笑，說：“這小子長大了做買賣能發(fā)財。”我要去給他們打好酒，他說不用了，父親也說不用了，催我去睡覺。
我不想睡覺，看他們喝酒，聽他們說話。雞叫頭遍了，他們的話還沒有說完。最后三舉杯：頭杯酒，三十年打早抹黑，苦巴苦干，兩家都有吃有穿，沒餓著沒凍著，喝了；二杯酒，兩家相識相知，老不哄少不欺，誰也沒有做過虧心的買賣，喝了；最后一杯沒有喝，他們把酒灑在地上，敬了天地財神，算盤和秤，還有那把小鍘刀。
（有刪改）
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說以契合人物職業(yè)身份的“鞋”和“酒”為道具來串連情節(jié)，并由此構設畫面感極強的送鞋和喝酒場面，構思巧妙，文脈清晰。
B．“世界上有些東西，一定得有，用到不用的時候，便是用好了”，這是父親對“我”的教育，也是父親對與林掌柜深厚情誼的肯定。
C．小說結尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐思。
D．小說多用簡短而又鮮活的人物對話，“賴貨”“打早抹黑”“苦巴苦干”等方言詞語也具有濃郁的生活氣息，整體語言風格質樸自然。
（2）“小鍘刀”在文中多次出現，這樣安排有什么用意？請結合作品簡要分析。
（3）“我”和楊跛子在文中所起的作用有同有異，請結合作品對此進行簡要分析。組卷：10引用：13難度：0.6
三、語言文字運用題。（19分）
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6．下面是一位學生寫給老師的書信，其中有五處表達不得體，請找出并作修改。
先生：
您好!音問久疏，垂念已久，上周得先生所寄大作，拜讀之余，唯嘆文筆清麗、管見非凡。又聞先生家兄近日來滬參加學術會議，若他有空閑，學生愿撥冗拜訪，邀其游滬，以盡地主之誼。學生近日習字有得，去信附上墨寶一副，煩請先生雅正。
學生：××
×年×月×日
①②③④⑤組卷：10引用：9難度：0.5 -
7．下面是關于利用智能地毯預防老年人跌倒的一段報道。請依次概括出預防過程中的四個關鍵步驟，每個步驟不超過7個字。
英國科研人員使用一種新穎的電磁層析成像技術，研發(fā)了一種先進的智能地毯。通過監(jiān)控在地毯上行走者的步伐，地毯可以在老人即將摔倒時發(fā)出提示音，從而避免摔傷事故發(fā)生。地毯里的塑料光學纖維就是奧妙所在。只要有人踏上地毯，地毯里的光學纖維就會彎曲、實時記錄下踩踏者的行走模式，然后地毯邊緣的微型電子傳感器就把記錄下的信息傳送給連接的電腦，電腦會自動分析這些信息，顯示出踩踏者的足跡，同時識別其行走過程中的細小變化，以此判斷其是否會突然跌倒。
①②
③④。組卷：12難度：0.7