2022-2023學年新疆哈密八中高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下列文字，回答下列各題。
  材料一：
        亞里士多德的《詩學》不是詩歌之學，是指一切文藝作品，可見詩意對于所有文學藝術(shù)作品都具有普遍意義。朱光潛說得更直接：“一切純文學都要有詩的特質(zhì)，一部好小說或一部好戲劇都要當成一首詩來看?！币虼?，詩意并不是詩歌所獨有的。對于小說而言，詩意是好小說的標配。
        解讀小說的詩意有兩把鑰匙。第一把鑰匙是漢朝董仲舒所說的“詩無達詁”。意思是說，對《詩經(jīng)》從來沒有一個完美的解釋。之所以不能“達詁”，蓋因讀者的知識結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)歷不同，導致了審美鑒賞的差異性，于是就有了見仁見智。
  “達詁”成為研究者的共同理想，但要實現(xiàn)“達詁”卻難乎其難。汪曾祺的小說《受戒》是詩意小說的范本，極為精致的文本建構(gòu)和冷靜敘事，使小說打上了現(xiàn)代簡約主義色彩。簡約主義要求把作品中多余的元素刪減到不能再刪的地步，留下實實在在的干貨，以達到以簡勝繁的藝術(shù)效果。這樣就產(chǎn)生了一些看不見的空白，它總是在觸發(fā)你的思維引擎，讓你不由自主地走進作品所設(shè)置的藝術(shù)深淵，去抽絲剝繭，闡發(fā)新意。所以，《受戒》自發(fā)表幾十年來，話題不斷。
        解讀小說詩意的第二把鑰匙，是海明威的“冰山原則”。海明威說：“冰山運動之雄偉壯觀，是因為它只有八分之一在水面上?！边@八分之一，是小說文本表現(xiàn)出的文字和形象。水下的八分之七就是情感和思想。換句話說，八分之一是外在的，一目了然；八分之七是內(nèi)在的，深藏不露，讀者盡可以發(fā)揮自己的想象力，探尋作品的思想感情和精神內(nèi)核，與作者的寫作動因發(fā)生神交，以達到二者之間的情感契合。
        在《老人與海》中，海明威敘述了漁夫桑地亞哥84天都沒打到魚，在85天的時候終于打到一條大馬林魚的故事。當老人精疲力竭地把大馬林魚拖回家時，只剩下一個骨架，一個帶著血腥的標本。這就是“冰山原則”的八分之一，水下的八分之七留給了讀者。常識告訴我們，對漁民而言，出海打魚只是其中的一種謀生方式，連續(xù)84次空手而歸，如果第85次成功了也倒不錯，但他還是以失敗告終。
        由此思索開去，是否意味著他在饑餓時露出了人類貪婪的本性？是否意味著他的方式方法的錯誤？這是不是阿Q“精神勝利法”的美國版本？假如他換一種打魚的思路，又會怎樣？總之，這是一部可以多解的小說，絕不是教科書歸納的那樣是唯一的主題。像《老人與?！愤@類優(yōu)秀小說，都會給讀者留下很多“話柄”?！霸挶笔菍υ娨饪臻g的想象、闡釋和填充，是讀者參與互動的激情對話。
        一般而論，敘事密不透風，主題鮮明單一，結(jié)局圓滿，四平八穩(wěn)的小說在詩意上是略遜一籌的。敘事太過細膩，不留白，所有空間都被作者擠占了，堵住了行文的疏朗之氣，也堵住了詩意的生長點。這樣的小說或許是無可挑剔的，但同時也讓讀者無話可說，最終趨于平庸。
  （摘編自李春平《裊裊余音與淡淡幽香——關(guān)于小說的詩意》）材料二：
        早在17世紀，法國數(shù)學家、哲學家布萊茲?帕斯卡爾已經(jīng)發(fā)出了“人應(yīng)該詩意地活在這片土地上”的呼聲，海德格爾更是明確地期望一種“詩意地棲居”?？梢哉f，不管是在西方還是東方，不管是在生存層面還是文學層面，人類都遭遇到了“詩意”的困境。而西方對于審美化的生存方式的追求，到了當下中國，同樣引起相關(guān)研究者的思考。“當近代西方人還在尋求著‘在大地上詩意地棲居’時，中國古代的文人們早就實現(xiàn)這種‘詩意地棲居’了。不同的是，東方的詩人們主要是迫于政治和道德的現(xiàn)實壓迫及其對人性的分裂與異化而選擇了這種審美的生活態(tài)度，在與自然大化的同一和生命之道的徹悟中體驗了詩意；而西方的詩人們則同時還出于對科技工具理性對人的抽象化的抗爭?！?br />      那么，到底何為詩意？從文學的角度來說，詩意是一種情思，一種意境，是與“美”有關(guān)、與“情”有關(guān)的一種文學要素。它可能是憂愁，可能是哀怨，可能是頹廢墮落，可能是詩情畫意，也可能只是一種含混的美學感應(yīng)，但總能給人以審美的刺激和享受。詩人何其芳在《＜工人歌謠選＞序》中談到“詩意”時就認為：“它是從社會生活和自然界直接提供出來的、經(jīng)過創(chuàng)作者的感動而又能夠激動別人的、一種新鮮優(yōu)美的文學藝術(shù)的內(nèi)容的要素?！边@里的關(guān)鍵所在仍然是兩個：一是“感動”，即詩意是與“情”有關(guān)的；一是“優(yōu)美”，即詩意是與“美”緊密相連的。這種判斷同樣得到了后代詩人的印證，周倫佑在談到“詩意”時即認為：“所謂的‘詩意’便是我們從日常生活或藝術(shù)作品中所體驗到的某種‘只可意會不可言傳’的神秘意味，是我們?nèi)祟愃氂械囊环N審美體驗。”
  （摘編自韓松剛《含混的“詩意”，小說寫作的一種美學傾向》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.知識結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)歷的不同往往會讓不同讀者面對同一篇作品時產(chǎn)生不同的審美感受，很難在情感體驗上完全一致。
  B.用“冰山原則”解讀小說的詩意，八分之七的情感和思想需要讀者發(fā)揮自己的想象來探尋，以達到超越作者初衷的目的。
  C.敘事過于嚴密、主題單一，或敘事太過細膩，不能給讀者留下思索的空間都是小說詩意不足的表現(xiàn)，極易讓小說陷于平庸。
  D.文學作品的“詩意”有兩個關(guān)鍵因素，一個是“情”，一個是“美”，何其芳和周倫佑兩位詩人在這一點上看法基本一致。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.亞里士多德的《詩學》和朱光潛的看法都說明了詩意不是詩歌所獨有的，一切文學作品都應(yīng)該有詩意，詩意是小說的標配。
  B.按照簡約主義要求，汪曾祺的小說《受戒》，采取了極為精致的文本建構(gòu)和冷靜敘事方式，留下空白，觸動了讀者的思維引擎。
  C.教科書中對于《老人與?！分黝}的理解過于單一，而實際上，人們對它可以有很多的解讀，這得益于它所留下的詩意空間。
  D.在生存層面和文學層面，人類共同遭遇了“詩意”困境，西方和東方都向往著“詩意的棲居”，但產(chǎn)生背景和動因完全不同。
  （3）下列關(guān)于小說的案例中，不屬于材料中“小說的詩意”的內(nèi)涵一項是

   

  
  A.魯迅小說《藥》的結(jié)尾，革命者夏瑜墳上的花環(huán)引起了讀者對其隱藏意義的不同推測。
  B.海明威的《乞力馬扎羅的雪》，敘事極簡，片段性的回憶連接起主人公的整個人生。
  C.茹志娟的戰(zhàn)爭題材小說《百合花》，有著詩一樣的情感和意境，凸顯著意象美和人情美。
  D.金庸武俠小說中的人物名字很多出自古典詩文，如周芷若、木婉清、風清揚、夏雪宜等。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，10分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        任新民是我國航天事業(yè)的開拓者和奠基者之一，他和黃緯祿、屠守鍔、梁守槃一起被譽為“中國航天四老”。
        任新民是安徽省寧國市人。1940年，任新民畢業(yè)于重慶軍政部兵工學校大學部，赴美留學后獲得美國密執(zhí)安大學研究院碩士學位和博士學位，被布法羅大學機械工程系聘為講師。1949年8月回國。
        1952年，任新民進入新中國第一個軍事學院--哈爾濱軍事工程學院工作。錢學森在東北參觀重工業(yè)工廠時注意到了任新民，邀請他一起創(chuàng)建中國的航天事業(yè)，任新民欣然應(yīng)允。1956年8月調(diào)任北京參加國防部第五研究院的籌建工作。從此，任新民開啟了自己的“航天人生”，他的一生就與中國航天事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起。
        一開始，任新民在五院擔任的是總體技術(shù)研究室主任，后來很快轉(zhuǎn)任液體火箭發(fā)動機設(shè)計部主任。他第一個任務(wù)是去接收從國外引進的P-1導彈模型，并以此為基礎(chǔ)進行測繪仿制，探索導彈和火箭知識，大家互教互學。在導彈研制沖刺階段，外國專家全部撤走。1960年11月5日，我國仿制的第一枚近程導彈發(fā)射成功。
        在中近程導彈的自行設(shè)計工作中，任新民擔任副總設(shè)計師，主管發(fā)動機研制工作?！皷|風二號”于1964年6月29日飛行試驗取得圓滿成功。之后，由任新民全面負責研制工作的“東風三號”研制成功，使中國僅僅用了10年的時間就完全獨立地擁有了中程導彈。
        任新民曾作為運載火箭的技術(shù)負責人領(lǐng)導了中國第一顆人造衛(wèi)星的發(fā)射；曾擔任試驗衛(wèi)星通信、實用衛(wèi)星通信、風云一號氣象衛(wèi)星等6項大型航天工程的總設(shè)計師，被親切地譽為航天的“總總師”。
        在1958年的中共八大二次會議上，毛澤東第一次表示，我們也要搞人造地球衛(wèi)星。該衛(wèi)星最后被定名為“東方紅一號”，而運載它的火箭為“長征一號”。任新民擔任該運載火箭的總負責人。經(jīng)過5年多的艱苦奮斗，1970年4月24日，長征一號成功發(fā)射了中國的第一顆人造地球衛(wèi)星。從而揭開了中國航天事業(yè)的序幕。任新民和著名科學家錢學森等研制試驗的有功人員，被周總理稱為“中國放衛(wèi)星的人”。
        1980年5月18日，中國向南太平洋預(yù)定海域成功發(fā)射了第一枚遠程運載火箭，任新民擔任發(fā)射區(qū)技術(shù)總指揮。
        在1986年到1990年5年的時間里，任新民相繼領(lǐng)導研制和發(fā)射成功了5顆通信衛(wèi)星，為我國的電視、廣播、電教、通信、數(shù)據(jù)庫提供了有效的服務(wù)，取得了顯著的社會效益和經(jīng)濟效益。
        1986年前后，年逾古稀的任新民，又被任命為風云一號氣象衛(wèi)星工程、改進的返回式遙感衛(wèi)星工程、新型返回式遙感衛(wèi)星工程、發(fā)射外國衛(wèi)星工程等5個工程的總設(shè)計師。1988年9月，長征四號運載火箭發(fā)射第一顆風云一號氣象衛(wèi)星獲得圓滿成功，當天就收到衛(wèi)星云圖照片。
        1986年他被任命為對外商務(wù)發(fā)射衛(wèi)星工程的總設(shè)計師。1990年初春，他坐鎮(zhèn)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，首次主持長征三號運載火箭的發(fā)射，成功地將亞洲一號通信衛(wèi)星準確送入預(yù)定地球同步軌道，圓滿完成了發(fā)射任務(wù)，實現(xiàn)了我國用國產(chǎn)運載火箭進行國際商業(yè)發(fā)射零的突破。
        1992年中國的載人飛船工程在全國各地有關(guān)單位全面開展起來。此時任新民已經(jīng)是77歲的老人，但他仍然堅持參加研制中的各重大技術(shù)難題研討會、各類評審會。后來的神舟一號到神舟五號的發(fā)射他都要親臨現(xiàn)場。
        2003年10月15日，邁入88歲高齡的任新民，再一次來到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，目送著神舟五號飛船將中國首位航天員楊利偉載上太空遨游。
        有人說，任老的一生波瀾壯闊，因為參與了眾多航天工程的論證、實施。但他自己卻說：“我一生只干了航天這一件事。”
  （1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

   

  
  A．任新民受過良好的教育。早年畢業(yè)于重慶軍政部兵工學校大學部，赴美留學后獲得密執(zhí)安大學研究院碩士學位和博士學位。
  B．任新民是我國航天事業(yè)的元老。參與國防部第五研究院籌建工作，與黃緯祿、屠守鍔、梁守槃一起被譽為“中國航天四老”。
  C．任新民為我國中近程導彈研制作出了貢獻。他全面負責“東風二號”“東風三號”的研制工作，其成功使中國完全獨立地擁有了中程導彈。
  D．任新民始終獻身祖國航天事業(yè)。在他已是77歲的老人時，他仍然堅持參加載人飛船研制中的各重大技術(shù)難題研討會各類評審會。
  （2）下列對材料內(nèi)容的分析與概括，正確的一項是

   

  
  A．任新民的人生是“航天人生”，自1952年他進入哈爾濱軍事工程學院工作后，他的一生就與中國航天事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起。
  B．任新民1960年參與了我國獨立研制的第一枚近程導彈的發(fā)射，還作為運載火箭的技術(shù)負責人領(lǐng)導了中國第一顆人造衛(wèi)星的發(fā)射
  C．任新民1958年開始負責研制“東方紅一號”，在“長征一號”成功發(fā)射“東方紅一號”后，周總理稱任新民等為“中國放衛(wèi)星的人”。
  D．任新民88歲時，不顧年邁再一次來到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，目送著神舟五號飛船將中國首位航天員楊利偉載上太空。
  （3）任新民領(lǐng)導研制并成功發(fā)射的通信衛(wèi)星有什么意義？請簡要概括。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

（三）文學類閱讀（本題共1小題，18分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  十八歲的李響
  蔡楠      說實話、我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越來添亂。
        他這么大歲數(shù)了，冷不丁就會出現(xiàn)在我的辦公室，還一直蹦來跳去的。他耳不聾眼不花，就是嘴笨，說話磨磨唧唧的。我就討厭他這一點，有話就說，說完就走不好嗎？還有，我還怕他蹦來跳去摔壞了，我可沒時間送他去醫(yī)院。李直也沒時間。李直比我更討厭他。
        于是我想趕他走。我泡上了一杯茶，給他端過去。我把茶水送到了他的嘴邊，喝點吧，喝完了哪里來就回哪里去吧，我明天還出門呢！
        李響就把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李響的體內(nèi)，他的身體就不飄了，也不蹦不跳了，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹诹四抢铩?br />      我知道，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西，他的聲道開始通暢了。我拿出一個宜興紫砂陶壺，又拿出一罐好茶給他，“你可以走了！”他把東西撥拉到一邊去，清清爽爽地說，“我不是來要東西的，我想跟你出門，去南泥灣——”
        我吃了一驚。他怎么會知道我要去南泥灣？我趕緊去扶他，我怕他說胡話犯病啥的。我把座椅搬了出來，放到他的屁股底下。他卻不坐，腰板挺直了盯著我：“李游，你說到底帶我去不？”
  “我去是有項目做，你去干什么？”
  “我給你當向?qū)?，我熟悉那里，在那里打過仗！”李響一字一頓地說。
  “快別說你打仗的事了，你當年是偷著跑出去的，瞞著父母，連新婚10天的媳婦都瞞著。知道李直為什么討厭你嗎？就是討厭你偷著跑了?！?br />“我那不是偷著跑，是當兵抗日去了。”李響爭辯著。
  “那你打仗了嗎？”
  “打了，不過，也算沒……沒打?！崩铐戇@回坐下了，我看到他的眼神有些黯淡，“我跟隊伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗，還沒沖鋒，我的腿就中了一槍。后來腿瘸了，我就當了炊事員。”
        我“噗嗤”一聲，剛喝進去的一口茶差點噴出來。
  “那后來呢？”
  “后來我還參加了百團大戰(zhàn)，后來就跟著部隊去了晉西北，再后來……就去了延安?！崩铐懙难凵裢蝗挥辛斯饷?，“我是一瘸一拐地跟著部隊來到延安來到毛主席身邊的。那時候，我和戰(zhàn)友們都覺得這回有仗要打了，我們得保衛(wèi)延安?。】墒恰墒敲飨瘏s讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地。”
  “你是說，你去南泥灣開過荒？”我覺得李響順暢的話有點離譜，“怎么這些年也沒聽你說過呢？”
  “這有什么好炫耀的。我在老家又不是沒種過地！”李響擺了擺手，“再說了，你和李直哪里關(guān)心過我啊?！?br />      李響說得對，李直和我確實不大關(guān)心他。他從18歲就扔下媳婦跑了，李直出生的時候都不知道他爹是誰。李直他們娘倆在動亂的時光里自己熬過來就不錯了，哪里還能關(guān)心他。
  “你們不關(guān)心我，可我惦記你們！”李響嘆了口氣，“原來我想打完鬼子就回來，后來我又想等南泥灣的地種好了再回來?？赡夏酁澈茈y纏啊……”
  “你就別找理由了，你根本沒想過回來！”我望著李響。
  “別……別瞎說，我李響不是那種人。那時候的南泥灣，天寒地凍，荒無人煙。部隊開拔到那里，沒吃沒穿沒住的。我當炊事員還不知道嗎？紅米飯南瓜湯，那是后來才有的，挖野菜也當糧，大冬天往哪里去挖野菜？反正，炊事班里也沒飯可做，我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，跟大家去開荒了……”
        我不說話了。聽李直講過，他兩歲的時候，縣上的干部送李響的包裹回來時，確實帶著一把鐵鏟，不過鏟子只剩了個破片片。
        見我不說話，李響來勁了，說，“你承認我說的是真的吧？帶我去吧！”
        我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單是李響，還有李響的故事。
        我決定帶李響走。
        李響跟著我來到了南泥灣，卻蒙圈了。他找不到開過荒的地方了。他不吹了，只能由我給他當向?qū)АＮ议_著導航，帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址，帶他去了黨徽廣場，還帶他去了南泥灣風景區(qū)，參觀了南泥灣特有的民宿……
  “看，我就在這里開過荒，在這里住過——”
        李響在一孔被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來。
        我知道，我應(yīng)該辦我的大事了。我走進窯洞，一群人早已等在那里了。那是南泥灣開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導。我從電腦包里拿出了一份簽好字的合同。我說：“這是我們公司引進的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我無償?shù)孬I給南泥灣，用上這種材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的集團公司，捐獻一批白洋淀環(huán)保充電車，方便旅游，第一批已經(jīng)在路上了……”
        辦完這件大事，我回頭再找李響，卻沒有他的蹤影了。我不能弄丟李響。
        我知道李響去了哪里。我急匆匆來到了九龍泉烈士紀念碑前，果然看到李響一動不動地站在那里。確切地說，是他的名字嵌在了紀念碑里。我聽到了導游的講解：
        李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒4.23畝的記錄，他用鐵鏟和镢頭連續(xù)開荒一個月，最后累死在了地里，那年他只有十八歲……
        我的眼淚急速地涌了出來，我大聲喊道，爺爺，你的孫子來看你了……
  （有刪改）
  【注】1941年3月，八路軍三五九旅在旅長王震的率領(lǐng)下在南泥灣開展了著名的大生產(chǎn)運動。
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說開頭提到“正忙一件大事”，這既是李游討厭李響的說辭，又設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。
  B.“眼神有些黯淡”“眼神突然有了光芒”等神情的變化，形象寫出李響對革命斗爭的自豪和熱情。
  C.從一線戰(zhàn)士到炊事員再到開荒者，身份的變化，既豐富了李響的經(jīng)歷，又使小說主題更加多元化。
  D.導游對李響故事的講解，讓讀者更客觀真實地了解了爺爺?shù)膫ゴ?，豐富人物形象，增強感染力。
  （2）關(guān)于文中南泥灣墾荒的相關(guān)內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.李響回憶南泥灣開荒的情形，表現(xiàn)出生產(chǎn)運動的艱苦，反映了當時革命形勢的嚴峻。
  B.“拿起做飯的鐵鏟”“穿著單衣”等細節(jié)，以點帶面，展現(xiàn)了戰(zhàn)士們堅韌頑強的品質(zhì)。
  C.李響南泥灣開荒的經(jīng)歷，集中體現(xiàn)了南泥灣精神，也促使后文中李游的態(tài)度發(fā)生變化。
  D.南泥灣墾荒的情節(jié)，是李游與李響故事的紐帶，也是下文“我不能弄丟李響”的原因。
  （3）小說前后分別使用“李響”和“爺爺”兩個不同的稱呼，其中蘊涵著“我”怎樣的情感態(tài)度？請結(jié)合全文簡要分析。
  （4）本文榮獲“南泥灣杯”全國征文大賽一等獎，請結(jié)合文本從構(gòu)思和主題兩方面分析小說獲獎原因。
  組卷：39引用：18難度：0.7

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三、語言文字運用（19分）

• 8．下面文段有四處語病，請指出其序號并提出修改建議，使語言表達準確流暢。
        ①借著北京冬奧會的東風，商場里的室內(nèi)冰場已十分常見，享受冰雪運動的快樂也不再限于冬季。②越來越多的人走向冰場、走進雪場，在日常生活增添了別樣色彩。③各地因地制宜，逐步形成了完善的冰雪運動推廣普及。④在北京，“市民快樂冰雪季”為更多人帶來健康和歡樂，感受到喜迎北京冬奧會的濃厚氛圍。⑤一系列伴隨著冰雪運動的創(chuàng)新舉措，“帶動三億人參與冰雪運動”的美好愿景正在成為現(xiàn)實。
  序號：

   

  ，修改：

   

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  序號：

   

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  序號：

   

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  序號：

   

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  組卷：6引用：2難度：0.8

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面材料，按要求作文。
        關(guān)于放棄，從來都是仁者見仁，智者見智。德國有一句諺語：“成功最大的障礙就在于放棄?！绷蟹?托爾斯泰說：“人生并非游戲，因此，我們并沒有權(quán)利只憑自己的意愿放棄它?！毖胍暻爸浾卟耢o說：“失敗不是悲劇，放棄才是?！崩钏固卣f：“人的最高尚行為除了傳播真理外，就是公開放棄錯誤?！卑乩瓐D說：“不要為了一棵樹而放棄整片森林?！狈鸾?jīng)云：“舍得，舍得，有舍才有得?！?br />      你對此怎么看？請在《不要輕言放棄》和《要敢于放棄》兩個題目中任選一題寫一篇議論文，要求書寫規(guī)范工整，不少于800字。
        要求：自擬標題，不要套作，不得抄襲。
  組卷：6引用：10難度：0.7

  解析