2014-2015學年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中九年級（下）化學培優(yōu)作業(yè)（14）

一、選擇題（本大題共15小題．每小題只有一個正確答案，每小題2分，共30分）．

• 1．化學與生活生產密切相關．下列過程中，不含化學變化的是（　?。?/h2>

  A．粘土燒成陶瓷	B．玉米釀成白酒
  C．電扇通電轉動	D．鐵礦冶煉成鐵
  組卷：33引用：19難度：0.9

  解析

• 2．正確的操作能保證化學實驗的順利進行．下列屬于操作正確的是（　?。?/h2>

  A．將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量

  B．點燃一氧化碳氣體前，應先檢驗氣體的純度

  C．為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應放回原瓶

  D．用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數
  組卷：55引用：24難度：0.9

  解析

• 3．工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙。根據下列微觀示意圖得出的結論中，正確的是（　?。?br />

  A．甲的化學式為CH2

  B．反應中甲、乙、丙的分子個數比為2：1：1

  C．甲、乙、丙都可能是氧化物

  D．丙中C、H、O元素的質量比12：3：8
  組卷：40引用：6難度：0.7

  解析

• 4．物質的俗名與化學式相對應正確的是（　?。?/h2>

  A．天然氣：CO	B．燒堿：Na2CO3
  C．消石灰：Ca（OH）2	D．火堿：KOH
  組卷：8引用：6難度：0.9

  解析

• 5．下列物質露置于空氣中，沒有發(fā)生化學變化而質量增大的是（　　）

  A．生石灰

  B．濃鹽酸

  C．濃硫酸

  D．氫氧化鈉
  組卷：18引用：72難度：0.7

  解析

• 6．如圖是甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．t1℃時，甲、乙兩種物質的溶解度都是50g

  B．t2℃時，在兩種飽和溶液中，溶質的質量甲一定大于乙

  C．t2℃時，將甲的飽和溶液降溫至t1℃，其溶質的質量分數減小

  D．甲溶液中含有少量乙，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
  組卷：34引用：13難度：0.7

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二、非選擇題

• 18．從微觀視角看物質的變化是化學特有的思維方式。如圖三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應。請根據圖示回答相關問題：
  
  （1）圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知，元素的化學性質與

   

  （填字母序號）有密切關系。
  A．最外層電子數  B．內層電子數　　C．電子層數
  （2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，圖中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為

   

  。
  （3）圖3表示反應的化學方程式為

   

  。
  組卷：73引用：27難度：0.5

  解析

• 19．某?；瘜W興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。
  
  （1）寫出儀器a的名稱：

   

  。
  （2）甲同學從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為：

   

  。在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口

   

  ，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前，應將集氣瓶裝滿

   

  并蓋上

   

  。收集氧氣還可選用的裝置是

   

  。
  （3）乙同學稱取一定質量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結束時，乙同學發(fā)現用排水法收集到的O₂大于理論產量。針對這一現象，同學們進行了如下探究：
  【提出猜想】
  猜想Ⅰ：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
  猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
  猜想Ⅲ：反應生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。
  【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
  第一組同學取一定質量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質量不變，則猜想

   

  錯誤；第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想 Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是

   

  。
  【拓展延伸】實驗發(fā)現，KClO₃固體加熱制取O₂的反應速率很慢，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快。請說明KMnO₄在KClO₃的分解反應中是否作催化劑，為什么？

   

  。
  【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.3

  解析