2021-2022學(xué)年湖北省荊州市洪湖市新堤中學(xué)七年級（下）期中歷史試卷

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共48分。在每小題的四個選項中，只有一個選項是符合題意的。）

• 1．隋末起義軍在發(fā)布的檄文中，痛斥隋煬帝“罄南山之竹書罪未窮，決東海之波流惡南盡”。這反映出隋朝滅亡的原因是（　　）

  A．國家分裂戰(zhàn)亂	B．持續(xù)的自然災(zāi)害
  C．外族大規(guī)模入侵	D．統(tǒng)治者的暴政
  組卷：33引用：5難度：0.6

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• 2．李同學(xué)的歷史筆記本上寫有“創(chuàng)立殿試制度、發(fā)展科舉制、重視發(fā)展生產(chǎn)”這樣的文字，據(jù)此判斷相關(guān)的人物是（　　）

  A．隋文帝

  B．隋煬帝

  C．唐太宗

  D．武則天
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 3．有學(xué)者認為，如果說安史之亂以前，唐詩以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之亂以后，則代之以沉郁、悲愴的情調(diào)了。對此理解正確的是（　?。?/h2>

  A．安史之亂導(dǎo)致唐詩的衰微

  B．唐詩全景再現(xiàn)社會真實

  C．科舉制促進了唐詩的繁榮

  D．社會變遷影響唐詩創(chuàng)作
  組卷：22引用：6難度：0.8

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• 4．了解歷史時序，初步掌握歷史發(fā)展的基本線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。與圖中①對應(yīng)的朝代相關(guān)的史實是（　?。?br />

  A．政權(quán)分立，民族交融	B．開鑿運河，創(chuàng)立科舉
  C．繁榮開放，封建盛世	D．重文輕武，科技發(fā)達
  組卷：15引用：5難度：0.8

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• 5．在都城長安“不僅生活著來自日本的使者，還活躍著來自中亞、印度等地的使者、僧侶與客商”。材料反映的主題是（　?。?/h2>

  A．西漢絲綢之路的開通	B．唐代中外交流的發(fā)展
  C．唐代民族關(guān)系的和睦	D．宋朝對外交流的盛況
  組卷：17引用：9難度：0.7

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二、非選擇題（13題6分，14題7分，15題7分，16題6分）

• 15．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：如圖是兩宋時期政權(quán)并立示意圖
  
  材料二：1005年，遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。
  （1）請寫出材料一圖中的①②分別代表的政權(quán)。依據(jù)示意圖指出該階段的歷史發(fā)展趨勢。
  （2）材料二中的遼是由哪個少數(shù)民族建立的政權(quán)？根據(jù)材料二，指出“澶淵之盟”的主要內(nèi)容。你認為應(yīng)該怎樣評價“澶淵之盟”？
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 16．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：（宋太祖）一日召趙普曰：“天下自唐季（末）以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，為國家長久計，其道何如？”普曰：“此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！?br />——《續(xù)資治通鑒長編》材料二：宋朝統(tǒng)治者重文輕武政策的實施使其能很快鏟除軍閥割據(jù)勢力，消除分裂的隱患，在一定程度上維護了國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定發(fā)展……然而，重文抑武政策……也同時有它的不利影響，最重要的是武官的積極性受到了致命的打擊，嚴重削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力和國防力量。因此，宋代在與外國的交往中處于不利的位置。
  （1）根據(jù)材料一，指出趙普認為唐末以來政局動亂的原因，針對存在的這種問題，趙普給宋太祖提出了哪些解決措施？
  （2）根據(jù)材料二，歸納宋代“重文輕武”的影響。
  組卷：42引用：2難度：0.5

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