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人教部編版選擇性必修中冊(cè)《第13課 迷娘(之一)》2021年同步練習(xí)卷(5)

發(fā)布:2024/11/20 21:0:1

  • 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:8難度:0.9
  • 2.填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ?。?br />《迷娘》(之一)是一首真摯的抒情詩(shī),是一幅的水墨畫,是一支撩人心弦的思鄉(xiāng)之歌。它給人以深沉的美感享受,在世界優(yōu)秀的古典詩(shī)歌中,如此凄艷感人的作品也是少見的。它的成就雖然不限于情境交輝,它這方面的成就最值得人們借鑒,詩(shī)歌中情與境分離的現(xiàn)象太普遍了。人們習(xí)慣于講情景交融,卻了景是境的一種形態(tài),離境而寫景,是不會(huì)有真正的情景交融的。筆者以“情境交輝”為題寫下這篇文章,以示提倡。
    A 淡雅 雖然 但是 / 忽視 因此
    B 淡泊 然而 / 因?yàn)?/td> 忽略 /
    C 淡雅 即使 但是 因?yàn)?/td> 忽略 因此
    D 淡青 即使 由于 忽視 所以

    組卷:59引用:10難度:0.7
  • 3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ?。?br />      柳條上的一抹嫩綠色,被塵土掩蓋得有憔悴色了,__________。還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨,__________。__________。那隆隆有力的雷聲,在山谷間回響,__________。細(xì)微的雨聲又以溫柔的手撫摸著春之芽,__________。__________。
    ①雨卻遲疑著
    ②仿佛要將春之芽從凍土里驚醒
    ③使它生出油綠的枝葉
    ④這些懷想如鄉(xiāng)愁一樣縈繞在我的心頭
    ⑤需要一次雨的洗滌
    ⑥我懷想著故鄉(xiāng)的雷聲和雨聲

    組卷:2引用:2難度:0.7

  • 9.《迷娘》這首詩(shī)的三節(jié)正歌第一句開頭和第五行都采用了詩(shī)句反復(fù)的手法,加強(qiáng)了詢問力量,增加了想念的程度;副歌部分采用了基本相同的架構(gòu)句式,只在個(gè)別關(guān)鍵的地方替換一兩個(gè)字,不僅使詩(shī)歌的思想內(nèi)涵增大,使詩(shī)歌所表達(dá)的感情更加熱切和復(fù)雜,而且使詩(shī)歌具有音樂復(fù)唱的旋律美感,增強(qiáng)了詩(shī)歌的抒情性和藝術(shù)感染力。請(qǐng)你運(yùn)用反復(fù)的手法,描摹一種事物。150字左右。

    組卷:5引用:5難度:0.6
  • 10.單峰駝
    侯汝華
    單峰駝走過戈壁,
    孤寐者,請(qǐng)步足跡而前來,
    我有一闋過綠洲之奇麗,
    為你遠(yuǎn)行者洗塵。

    我的笛曲雖已殘破,
    猶能回奏悅耳之音,
    有人嫌為陳腐的節(jié)調(diào),
    于你都如晨興的新鮮。

    罌粟,山茶,為何而紅?
    野葡萄,玫瑰,為何而馥郁?
    讓這血艷的芬芳,
    溫慰你生命的頹敗。

    沈默吧,不要讓聲音
    刺破你的華夢(mèng),
    而恢復(fù)你冷硬之昔年,
    使人感著如明月的悲慘。

    莫謂旅路之遼長(zhǎng),
    明天或有無邊的霧和煙云,
    請(qǐng)步單峰駝之后塵,
    用希望矯健你的兩腿。
    (有刪改)(1)下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.詩(shī)歌以“單峰駝走過戈壁”起筆,再現(xiàn)單峰駝的雄姿,突出單峰駝的堅(jiān)忍,以便在讀者心中喚起對(duì)單峰駝的贊佩感。
    B.第二節(jié)詩(shī)緊承第一節(jié),詩(shī)人就自己的歌和“孤寐者”進(jìn)行對(duì)話,愿望和熱情溢于言表。
    C.第四節(jié)中,詩(shī)人鼓勵(lì)“孤寐者”堅(jiān)決地訣別過去,不要再做黃粱美夢(mèng),不要再受其他聲音的干擾與誘惑而倒退。
    D.最后一節(jié)中,詩(shī)人進(jìn)一步鼓舞“孤寐者”不要怕前面的艱難,應(yīng)該努力戰(zhàn)勝困難,勇敢地奔向未來。
    (2)下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“我有一闋過綠洲之奇麗”一句中,用綠洲反襯渾茫的戈壁,使綠洲顯得更明麗悅目,從而在跋涉者眼前點(diǎn)亮希望的火花,令人振奮。
    B.第二節(jié)中,“晨興的新鮮”主要來源于視覺感受,而“笛曲”卻是作用于聽覺,詩(shī)人在這里巧妙地運(yùn)用了對(duì)比手法。
    C.“而恢復(fù)你冷硬之昔年,/使人感著如明月的悲慘”,夜空中的明月是清冷孤寂的,用它來形容“昔年”非常具有表現(xiàn)力。
    D.本詩(shī)沒有劍拔弩張的氣勢(shì),沒有標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的吶喊,畫面生動(dòng)而又蘊(yùn)含哲理,詩(shī)味濃郁而又明朗清麗,是一支別具韻味的壯行之歌。
    (3)本詩(shī)的第四、五節(jié),詩(shī)人都是在鼓勵(lì)“孤寐者”,但鼓勵(lì)的角度有所不同,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要說明。
    (4)在第三節(jié)詩(shī)里,詩(shī)人為什么要寫罌粟、山茶、野葡萄、玫瑰爭(zhēng)艷的美麗景致?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

    組卷:0引用:1難度:0.6
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