2020-2021學(xué)年安徽省池州市貴池區(qū)江南中學(xué)高一（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每小題2分，共50分）
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1．原始人類經(jīng)歷了從群居到聚族而居，從采集到種植作物，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進(jìn)過程。推動(dòng)上述演進(jìn)的決定性因素是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：100難度：0.7 -
2．“朕統(tǒng)六國(guó)，天下歸一”，下列屬于“朕”的功績(jī)的是（ ）
①滅掉六國(guó)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一
②創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度
③統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡
④采用科舉制選官
⑤修建阿房宮和驪山陵墓
⑥修建靈渠組卷：5引用：10難度：0.8 -
3．談到西漢的政權(quán)建設(shè)，史家常以“漢承秦制”作論。下列項(xiàng)中能體現(xiàn)該論斷的是（ ?。?/h2>
組卷：462引用：107難度：0.9 -
4．董仲舒特別強(qiáng)調(diào)儒家“大一統(tǒng)”思想，并得到了漢武帝的支持。從此，這一思想貫穿中國(guó)整個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的始終，成為中華民族共同的精神理念和價(jià)值取向。下列對(duì)這一局面形成原因分析正確的是（ ）
組卷：13引用：7難度：0.6 -
5．西晉傅咸贊美中國(guó)古代某項(xiàng)重大發(fā)明：“夫其為物，厥美可珍。廉方有則，體潔性貞。含章蘊(yùn)藻，實(shí)好斯文。取彼之弊，以為此新”。該項(xiàng)發(fā)明是（ ）
組卷：31引用：5難度：0.5 -
6．現(xiàn)在流行的影視穿越劇，因其許多劇情與歷史事實(shí)不符，而遭到不少學(xué)者批評(píng)。下列電視劇情節(jié)中可能符合史實(shí)的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：7難度：0.7 -
7．三省六部制是西晉以后長(zhǎng)期發(fā)展形成，至隋朝正式確立，唐朝進(jìn)一步完善的一種政治制度。該制度的積極意義在于（ ?。?/h2>
組卷：37引用：35難度：0.8 -
8．如圖是中國(guó)古代某一時(shí)期的形勢(shì)圖。它體現(xiàn)的是（ ?。?br />
組卷：11引用：3難度：0.7 -
9．伊斯蘭教的創(chuàng)立者穆罕默德（約570年～632年）曾說：“求學(xué)問尤當(dāng)去中國(guó)”。這是因?yàn)橹袊?guó)當(dāng)時(shí)（ ?。?br />①已發(fā)明了火藥
②已發(fā)明了造紙術(shù)
③詩(shī)歌繁榮
④編修了《唐本草》組卷：9引用：1難度：0.7
二、材料分析題（共50分）
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27．民本思想作為中國(guó)優(yōu)秀政治文化傳統(tǒng)中最為基本和重要的組成部分，在不同時(shí)代有不同的內(nèi)涵。閱讀下列材料：
材料一 百姓足，君孰與不足；百姓不足，君孰與足。
——《論語(yǔ)顏淵》桀紂之失天下也，失其民也。失其民者，失其心也。
——（《孟子離婁上》）材料二 百姓安業(yè)，衣食足而有恒心，知孝悌忠信之教，率之易從，勞之不怨，心附于上，固而不可搖也；化行政肅，無奸完盜賊之患，設(shè)有之，不足為慮，蓋有殲滅之備，而無響應(yīng)之虞也。
——《二程遺書》材料三 元明清時(shí)期，舊民本思想已經(jīng)走向末路，這一事實(shí)，激發(fā)了正義思想家進(jìn)行改造的志向，他們或把民本思想從“民本尊君”的體系中剝離出來，全面倒向左翼，強(qiáng)烈抨擊君主專制制度，否定君主存在的合理性，或者在民本思想的基礎(chǔ)上，加以全面的改造和創(chuàng)新，既肯定君主制度的存在，又反對(duì)任何專制君主，如黃宗羲、唐甄等在抨擊君主專制、強(qiáng)調(diào)萬民地位中形成的“新民本”思想。
——摘編自馮天瑜、謝貴安《解構(gòu)專制——明末清初“新民本”思想研究》請(qǐng)回答：
（1）據(jù)材料一，概括先秦儒家民本思想的主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出其產(chǎn)生的社會(huì)背景。
（2）據(jù)材料二，指出二程的民本思想的新內(nèi)涵，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其意義。
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“正義思想家們”主要代表人物，并概括“新民本”思想的基本特點(diǎn)。組卷：4引用：1難度：0.4 -
28．閱讀材料，回答問題。
材料一 周有天下，裂土田而瓜分之，設(shè)五等，邦群后。布履星羅，四周于天下，輪運(yùn)而輻集；合為朝覲會(huì)同，離為守臣捍（捍）城?！赜刑煜拢讯紩?huì)而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為之守宰（地方長(zhǎng)官），據(jù)天下之雄圖，都六合之上游，攝制四海，運(yùn)于掌握之內(nèi)，此其所以為得也。
——柳宗元《封建論》材料二 唐代宰相共有三個(gè)衙門，當(dāng)時(shí)稱為三?。阂恢袝。T下省，三尚書省?！磺凶罡呙?，皆由中書省發(fā)出?！T下省主管長(zhǎng)官侍中及副長(zhǎng)官侍郎接獲此項(xiàng)詔書后，即加予復(fù)核，這是對(duì)此項(xiàng)命令之再審查。
——錢穆《中國(guó)歷代政治得失》材料三 雍正帝建立了君主獨(dú)裁的政治體制，把封建專制推向了頂峰。它保證了中央集權(quán)，實(shí)行了政治上和思想上的一元化統(tǒng)治，特別是最高層的統(tǒng)治集團(tuán)維持了長(zhǎng)時(shí)期的穩(wěn)定和統(tǒng)一，避免了由此而起的政治動(dòng)亂，如權(quán)臣、外戚、宦官專政等。
——李治亭《清康乾盛世》（1）結(jié)合材料一，說明“周”與“秦”分別建立了什么制度，各有何積極影響？
（2）據(jù)材料二概括唐朝實(shí)行的中央官制，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明該官制的歷史作用。
（3）雍正帝“把君主專制推向頂峰”的舉措是什么？據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其積極作用。組卷：9引用：1難度：0.5