2023-2024學(xué)年浙江省臺州市昌文高級中學(xué)高三（上）第一次月考歷史試卷
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9
一、單項選擇題（共16題，48分）
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1．一位美國歷史學(xué)家總結(jié)道：“在歐洲的海外擴張中最重要的人物不是哥倫布、達?伽馬和麥哲倫，而是那些擁有資本的企業(yè)家們。”該歷史學(xué)家（ ）
組卷：49引用：8難度：0.8 -
2．15世紀(jì)前歐洲人僅把棉織品用作裝飾品、桌布等，從16世紀(jì)開始，印度實用、舒適、色彩斑斕的棉紡織品源源不斷運到歐洲。到17世紀(jì)中期，印度莫臥兒帝國生產(chǎn)了占世界
的棉紡織出口品，年獲利甚至達到數(shù)百萬兩白銀。這可以用來佐證（ ?。?/h2>14組卷：47引用：16難度：0.7 -
3．哥白尼闡述“日心說”的《天體運行論》被羅馬教廷宣布為禁書；通過天文觀測證實哥白尼學(xué)說的伽利略則被判處終身監(jiān)禁。但是，他們的科學(xué)精神和實踐得到天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家的肯定。材料意在強調(diào)（ ）
組卷：20引用：23難度：0.7 -
4．法國數(shù)學(xué)家笛卡爾（1596-1650年）善于用數(shù)學(xué)推理來解釋宇宙的狀況，他認為學(xué)者對其探討的問題應(yīng)先持全面性的懷疑，然后從事物的本質(zhì)本性去推斷真理真相。其觀點反映的時代主題是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：16難度：0.6 -
5．16至17世紀(jì)，法國貴族的生活方式產(chǎn)生了變化，他們將強健的體魄、旺盛的精力和卓著的戰(zhàn)功視作他們身份的標(biāo)志，十分注重競技體育運動，這種風(fēng)氣也逐漸影響了廣大平民。較多的法國人已經(jīng)意識到體育運動不僅可以帶給他們愉悅，而且可以達到強身健體的目的。材料說明，此時的法國（ ?。?/h2>
組卷：9引用：8難度：0.6 -
6．1846年以后，英國女王維多利亞和丈夫堅決反對外交大臣帕默斯頓的對外政策，逼迫帕默斯頓辭職。她在位后期，轉(zhuǎn)向保守黨并同首相本杰明?迪斯雷利結(jié)為至交，積極支持他的殖民侵略政策。這表明維多利亞時期的英國（ ?。?/h2>
組卷：11引用：10難度：0.6
二、非選擇題（共4大題，共52分）
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19．【歐洲人口增長與人口遷移】
材料一 盡管19世紀(jì)有數(shù)百萬歐洲人移居海外，但是1914年歐洲大陸的人口卻仍然膨脹到它在1750年的3倍以上。此前大部分人口死于傳染病，而傳染病的傳播則在很大程度上取決于生活水平。隨著19世紀(jì)馬鈴薯種植的增加，人們的營養(yǎng)水平得到提高，對疾病的自然抵抗力也相應(yīng)增強，死亡率自然也就隨之下降。即使有時會發(fā)生農(nóng)作物歉收，新的運輸工具也保證了來自外界的充足供應(yīng)。同時工業(yè)革命還改進了下水道系統(tǒng)，飲用水也更加安全，這也進一步降低了死亡率。新醫(yī)藥科學(xué)的應(yīng)用，例如接種疫苗、對傳染病人進行隔離等措施使得西北歐的死亡率進一步下降：從1800年至少30%降低到1914年的15%左右。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二 工業(yè)化使工人離開人口稠密的農(nóng)業(yè)地區(qū)進入新的工廠中心。歐洲工業(yè)化進程比較緩慢的南部和東部等地向德國、法國，尤其是美國、澳大利亞、加拿大的工業(yè)中心輸送了幾十萬移民。在19世紀(jì)末，意大利、葡萄牙、西班牙的移民者也如潮水般涌入了有更廣闊前景的拉丁美洲國家。19世紀(jì)早期，在英國的領(lǐng)導(dǎo)下，從非洲販運奴隸的貿(mào)易廢止了，只是向中東販運奴隸的現(xiàn)象還留下一些殘余。人道主義關(guān)懷和工業(yè)化工廠有效組織自由工人進行生產(chǎn)的新能力都推進了奴隸制度的廢除。
——摘編自皮特?N?斯特恩斯著《全球文明史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明19世紀(jì)以后歐洲人口增長的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析歐洲工業(yè)化進程對人口遷移產(chǎn)生的影響。組卷：11引用：4難度：0.6 -
20．【十月革命以來蘇聯(lián)的社會發(fā)展】
材料一：列寧認為應(yīng)與西方社會和平相處，利用帝國主義國家間的矛盾削弱對手、壯大自己，并認為新經(jīng)濟政策是一個長期的政策。而后斯大林廢除新經(jīng)濟政策，采用高速度工業(yè)化、全盤農(nóng)業(yè)集體化，以便使蘇聯(lián)在最短時間內(nèi)建成社會主義。但由于計劃經(jīng)濟下的多種政策忽視了客觀經(jīng)濟規(guī)律，給蘇聯(lián)社會帶來了巨大的政治變動和激蕩，這種政治體制在斯大林逝世后幾十年中都未得到根本改變。此外斯大林與美英兩國大搞“實力外交”，并試圖通過經(jīng)互會等組織控制東歐國家，嚴重違背了列寧的國際主義原則。到了赫魯曉夫時期，改革的重點轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的建設(shè)，擴大了集體農(nóng)莊和自營農(nóng)場的自主權(quán)，試圖以經(jīng)濟杠桿帶動生產(chǎn)發(fā)展。但由于大規(guī)模墾荒、與美軍搞軍備競賽，使蘇聯(lián)進一步陷入危機。直至戈爾巴喬夫，經(jīng)過經(jīng)濟體制改革失敗后，轉(zhuǎn)而進行政治改革，最終導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體。
——摘編自邢廣程《蘇聯(lián)高層決策70年》
材料二：由于俄羅斯舊版歷史教科書出現(xiàn)了“去蘇聯(lián)化”“去蘇共化”等對歷史事件的詆毀性解讀，成為各種勢力煽動反俄情緒、鼓動地方民族分裂主義思想的工具。因此包括廣大民眾在內(nèi)的階層提出“重新審視蘇聯(lián)歷史”這個命題，在2004年4月的民意調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對列寧的正面評價在民眾中仍然超過55%以上，對工業(yè)化也產(chǎn)生了新的評價。為了治理歷史教科書亂象，普京繼前兩次任內(nèi)干預(yù)歷史教科書，在第三次任職時提出編寫統(tǒng)一歷史教科書問題，其中包括2003年取消“抹黑”歷史的教科書、2009年成立直屬總統(tǒng)的“反擊篡改歷史行為的委員會”。有俄羅斯學(xué)者指出，俄羅斯應(yīng)進一步在歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟范圍內(nèi)形成統(tǒng)一的歷史教育空間，強化這些國家間歷史與文化聯(lián)系。
——摘編自吳恩遠《還歷史公正——俄羅斯對全盤否定蘇聯(lián)的反思》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出十月革命以來蘇聯(lián)社會發(fā)展道路的特點。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析俄羅斯由“去蘇聯(lián)化”到理性看待蘇聯(lián)歷史的原因。組卷：8引用：4難度：0.5