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2022-2023學(xué)年福建省泉州市部分中學(xué)聯(lián)考高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/6/5 8:0:7

一、選擇題:本題共24小題,每小題2分,共48分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.近些年來(lái),考古工作者在各地墓葬中,發(fā)現(xiàn)了不少東漢畫(huà)像磚、畫(huà)像石,北有內(nèi)蒙古和林格爾壁畫(huà)的莊園生產(chǎn)圖(如圖),南有廣東、四川的反映莊園經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的水田、池塘模型。這些出土文物的分布實(shí)質(zhì)上反映了( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.723年,唐玄宗“親制《廣濟(jì)方》,頒示天下”。后敕令郡縣長(zhǎng)官?gòu)闹羞x取藥方公布于村坊重要路口,并委任采訪使負(fù)責(zé),以防出現(xiàn)偏差。唐玄宗此舉旨在(  )

    組卷:17引用:6難度:0.6
  • 3.1879年,清政府在旅順北郊開(kāi)工建設(shè)龍引泉引水工程。經(jīng)過(guò)十余年的艱苦施工完成。該工程具有較為完備的供水體系,不僅供軍港、醫(yī)院用水,也供城市居民用水。開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)近代城市供水事業(yè)的先河。旅順地區(qū)率先建設(shè)城市供水系統(tǒng)得益于( ?。?/h2>

    組卷:37引用:9難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.成渝鐵路通車后,梁永泰于1954年創(chuàng)作了木刻畫(huà)《從前沒(méi)有人到過(guò)的地方》(如圖)。作品以兩山對(duì)峙為基本框架,以火車穿越兩峰為畫(huà)眼,并通過(guò)對(duì)兩只受驚的小鹿的細(xì)致描寫(xiě),映襯出這從前沒(méi)有人到過(guò)的地方發(fā)生的變化。該作品( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖所示為出土于巴比倫城邦遺址的一份公元前19世紀(jì)末的借款契約。由契約可知,在5名見(jiàn)證人的見(jiàn)證下,一位普通市民向商人和神廟組成的聯(lián)合債權(quán)人進(jìn)行借款。按照當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定,債權(quán)人有權(quán)將契約泥板出售給他人,債務(wù)一旦清償,記錄債務(wù)的泥板就要被放到水中泡成泥漿。這可用于說(shuō)明,古巴比倫(  )

    組卷:13引用:4難度:0.5
  • 6.18世紀(jì)初,小麥成為北美重要的經(jīng)濟(jì)作物,紐約率先成為小麥主產(chǎn)區(qū),被稱為“面包殖民地”。北美小麥由船隊(duì)運(yùn)往中美洲銷售,那里的勞工和奴隸都喜歡吃面食。19世紀(jì)初,伊利運(yùn)河被疏通后,北美西部的小麥產(chǎn)量逐年遞增。這說(shuō)明( ?。?/h2>

    組卷:19引用:9難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖為1965-1990年美國(guó)經(jīng)濟(jì)中的真實(shí)利率和名義利率。20世紀(jì)七八十年代美國(guó)該領(lǐng)域出現(xiàn)相對(duì)異常,對(duì)此現(xiàn)象出現(xiàn)的原因理解正確的是( ?。?br />(注:真實(shí)利率與名義利率的數(shù)量關(guān)系是:名義利率≈真實(shí)利率+通貨膨脹率)

    組卷:5引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖是清政府內(nèi)務(wù)府造辦處制造的更鐘,它把我國(guó)傳統(tǒng)夜間計(jì)時(shí)的“更”與西方計(jì)時(shí)的“時(shí)”、“分”有機(jī)結(jié)合起來(lái),并能根據(jù)節(jié)氣的變化調(diào)整“更”的長(zhǎng)短。更鐘的制作(  )

    組卷:4引用:3難度:0.6
  • 9.2009年南音被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。在2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,節(jié)目《百鳥(niǎo)歸巢》立足中國(guó)古典音樂(lè)南音的基礎(chǔ)上,融入流行音樂(lè)的元素,給現(xiàn)場(chǎng)觀眾全新的南音藝術(shù)體驗(yàn),贏得了觀眾的喜愛(ài)和認(rèn)同。這說(shuō)明( ?。?

    組卷:3引用:1難度:0.5

二、非選擇題:本題共4小題,其中第25、26、27、28題分別為8分、8分、24分、12分,共52分。

  • 27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:大一統(tǒng)思想體現(xiàn)在邊疆治理思想上,“王者無(wú)外”思想因董仲舒的推崇受到漢武帝重視,使其破除“夷夏之防”觀念,把生活于邊疆的民族納入王化的范圍。兩漢在西北方累年作戰(zhàn),為妥善安置“四夷”,先后設(shè)置安定、天水、上郡、西河、五原、金城、張掖等屬國(guó),此后屬國(guó)制度逐漸從西北邊塞擴(kuò)展至東北、西南方向。屬國(guó)對(duì)歸附民族進(jìn)行集中管理,保留其原有的社會(huì)組織,這些屬國(guó)至東漢時(shí)期已陸續(xù)郡縣化。此外,針對(duì)西域與東北的邊疆實(shí)際情況,兩漢時(shí)期設(shè)置了西域都護(hù)、長(zhǎng)使、護(hù)烏桓校尉、護(hù)羌校尉以及使匈奴中郎將等特定的邊疆管理機(jī)構(gòu)和職官。
    ——摘編自卜憲群《秦漢邊疆治理思想的演進(jìn)歷程、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》材料二:隋唐兩代是繼秦漢之后我國(guó)歷史上的又一次更大規(guī)模的統(tǒng)一時(shí)期。由于經(jīng)受了魏晉南北朝時(shí)期較長(zhǎng)時(shí)間的民族融合,中國(guó)歷史上傳統(tǒng)的治邊思想受到了一定程度的沖擊,導(dǎo)致了隋唐兩朝較為開(kāi)明的治邊政策的出現(xiàn)。唐太宗即位之后宣稱“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)之如一”。在這種思想的指導(dǎo)下,盡管唐王朝也采取過(guò)諸如武力征伐的政策,但其治邊政策的突出特點(diǎn)是以懷柔、羈縻為主。唐朝發(fā)達(dá)的中原文化對(duì)邊疆民族產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力,邊疆民族向唐王朝派遣子弟求學(xué),以及請(qǐng)求頒賜書(shū)籍的記載頻頻見(jiàn)于史書(shū)。對(duì)于邊疆民族的這些要求,唐王朝一般都是予以滿足……這不僅有利于漢文化的傳播,而且也促進(jìn)了邊疆地區(qū)的文化發(fā)展。
    ——摘編自馬大正《中國(guó)邊疆經(jīng)略史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括漢代邊疆治理的特點(diǎn),并分析其影響。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出唐朝邊疆治理政策與漢朝的不同之處,并分析出現(xiàn)不同的原因。
    (3)綜合上述材料,概括中國(guó)古代治理邊疆所蘊(yùn)含的政治智慧。

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:縱觀中華文明成長(zhǎng)歷程,不難看出,中華文明在與外部世界的互動(dòng)中,先后融攝中亞游牧文化、波斯文化、印度佛教文化、阿拉伯文化、歐洲文化等。中華文明秉持“和羹之美,在于合異”的理念,以海納百川的博大胸懷、兼收并蓄的寬容心態(tài),善待外來(lái)文化,在同世界其他文明的交流互鑒中汲取一切有益養(yǎng)分,在求同存異中尊重差異性、講求和諧共生,使中華文明始終歷久彌新,不斷煥發(fā)新的生命力。
    ——摘編自李國(guó)強(qiáng)《中華文明生命力傳播力及其與世界其他文明的交流互鑒》提取材料任一信息,自擬論題,結(jié)合中國(guó)近代現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)予以論述。(要求:論題明確,論據(jù)準(zhǔn)確,論述充分。)

    組卷:0引用:1難度:0.5
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