2021-2022學(xué)年四川省涼山州寧南中學(xué)高二（上）第一次月考生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（共30題，1-10題每題1分，11-30題每題2分；總分50分）
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1．圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)，①②表示有關(guān)的生理過程。下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：84引用：25難度：0.6 -
2．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：11引用：6難度：0.6 -
3．關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：43引用：22難度：0.9 -
4．如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①、②、③、④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：176引用：5難度：0.5 -
5．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的成分及理化性質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：69引用：15難度：0.8 -
6．下列過程，哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)（ ?。?br />①激素的合成
②乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸，實(shí)現(xiàn)pH的穩(wěn)態(tài)
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
④興奮傳遞過程中神經(jīng)遞質(zhì)和受體的作用
⑤蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解組卷：29引用：9難度：0.8 -
7．止痛藥（“如杜冷丁”）并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中，檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變，試推測(cè)它的作用機(jī)制是（ ?。?/h2>
組卷：81引用：43難度：0.9 -
8．某人因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷，可能會(huì)導(dǎo)致他的（ ?。?br />①睪丸的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響
②甲狀腺激素的分泌受到影響
③體溫調(diào)節(jié)受到影響
④血糖調(diào)節(jié)受到影響
⑤水鹽平衡的調(diào)節(jié)受到影響
⑥言語活動(dòng)功能障礙組卷：46引用：73難度：0.7 -
9．如圖是神經(jīng)元間的局部結(jié)構(gòu)示意圖，電流表均接在神經(jīng)纖維膜外，下列敘述不正確的是（ ?。?br />
組卷：6引用：4難度：0.7 -
10．下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（ ）
組卷：5引用：4難度：0.7 -
11．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖．下列說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：10引用：7難度：0.7
二、填空題（共五個(gè)大題，總分50分）
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34．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程。數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答：
（1）③過程是在X的刺激和f細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于免疫。與③過程相比，④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是。
（2）圖中有識(shí)別能力的細(xì)胞是，有特異性識(shí)別能力的細(xì)胞是。
（3）若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠b增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解。如果X是HIV，則由于圖中細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能而死亡。
（4）艾滋病病毒侵染人體免疫系統(tǒng)的T細(xì)胞，引起獲得性免疫缺陷綜合征。科學(xué)家將病毒群引誘到“陷阱細(xì)胞”中，使其無法繁殖，選擇人類成熟的紅細(xì)胞制備“陷阱細(xì)胞”，從結(jié)構(gòu)角度看其原因是成熟的紅細(xì)胞不具備HIV增殖的條件。組卷：2引用：1難度：0.6 -
35．乙酰膽堿是形成記憶所必需的神經(jīng)遞質(zhì)和長(zhǎng)期記憶的生理基礎(chǔ)。“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成并能在興奮時(shí)從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元。目前認(rèn)為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān)。某研究小組為研究老年性癡呆的機(jī)制，定位損傷大鼠的腦，利用水迷宮測(cè)試觀察其行為學(xué)的改變。其中利用水迷宮進(jìn)行學(xué)習(xí)以及記憶鞏固能力的測(cè)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下表，分析并回答問題：
（1）神經(jīng)元受到刺激后產(chǎn)生興奮，興奮在同一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)部以組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 錯(cuò)誤次數(shù) 完成學(xué)習(xí)所需時(shí)間（秒） A 不做任何處理 8.76 112.39 B 向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸lμL 15.72 149.73 的形式傳導(dǎo)，在不同的神經(jīng)元之間以信號(hào)通過結(jié)構(gòu)來傳遞。
（2）膽堿能神經(jīng)元活動(dòng)與受體有關(guān)，毒蕈堿受體是乙酰膽堿的一種受體，B組實(shí)驗(yàn)處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與突觸后膜上的毒蕈堿受體結(jié)合，使乙酰膽堿與受體結(jié)合，進(jìn)而產(chǎn)生與相似的效果，達(dá)到研究老年性癡呆機(jī)制的目的。
（3）表中數(shù)據(jù)表明，B組大鼠的能力較差，從而為老年性癡呆與“膽堿能神經(jīng)元”有關(guān)的猜測(cè)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
（4）B組的實(shí)驗(yàn)處理需要進(jìn)行相應(yīng)的手術(shù)，才能將藥物注射到大鼠腦的一定區(qū)域，如果僅有A組實(shí)驗(yàn)作對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上不夠嚴(yán)密，需增加一組的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)新增一組實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)與組相近時(shí)，可進(jìn)一步支持上述猜測(cè)。組卷：1引用：1難度：0.7